孩子害怕上學(xué)這個(gè)心結(jié)怎么打開

孩子一般厭學(xué)的情況比較多，害怕上學(xué)的情況到少有，談及害怕，就說明學(xué)校里存在著讓他恐懼的東西，家長(zhǎng)一定要找出孩子恐懼的來源，幫助孩子打開心結(jié)。那么孩子害怕上學(xué)這個(gè)心結(jié)怎么打開？

孩子害怕上學(xué)這個(gè)心結(jié)怎么打開

1、加強(qiáng)孩子與老師之間的聯(lián)系

其實(shí)，孩子很大程度上依賴大人的保護(hù)，所以在學(xué)校里，當(dāng)父母不在身邊時(shí)，他會(huì)把自己的依賴轉(zhuǎn)移給老師，否則他會(huì)很著急，很難安心學(xué)習(xí)。 如果你發(fā)現(xiàn)孩子每次上學(xué)都不開心，你應(yīng)該立即聯(lián)系老師，向老師解釋孩子仍然不能快樂地上學(xué)，希望老師會(huì)更加注意他。這樣，孩子們就可以在學(xué)校里依靠老師，把學(xué)校當(dāng)成家。事實(shí)上，任何有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)和他的學(xué)生保持密切的聯(lián)系。

2、父母提前去接孩子下學(xué)

在孩子剛上學(xué)的這段過渡期，父母必須幫助孩子減輕焦慮。其中一個(gè)重要的方法是確保他們?cè)诜艑W(xué)前幾分鐘去接孩子，這一點(diǎn)至關(guān)重要，因?yàn)槿绻麄兎艑W(xué)后不能馬上看到你，可能會(huì)加劇他們的焦慮和恐懼。

孩子內(nèi)心害怕上學(xué)，自然在學(xué)校的表現(xiàn)不好，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)受到影響，所以家長(zhǎng)要設(shè)法提高孩子上學(xué)的積極性，讓孩子愛上上學(xué)。家長(zhǎng)也可以經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，讓孩子知道學(xué)習(xí)的快樂，孩子自然就不會(huì)害怕上學(xué)了。

孩子害怕上學(xué)怎么辦

1、加強(qiáng)孩子與老師之間的聯(lián)系。其實(shí)，孩子很大程度上依賴大人的保護(hù)，所以在學(xué)校里，當(dāng)父母不在身邊時(shí)，他會(huì)把自己的依賴轉(zhuǎn)移給老師，否則他會(huì)很著急，很難安心學(xué)習(xí)。

如果你發(fā)現(xiàn)孩子每次上學(xué)都不開心，你應(yīng)該立即聯(lián)系老師，向老師解釋孩子仍然不能快樂地上學(xué)，希望老師會(huì)更加注意他。這樣，孩子們就可以在學(xué)校里依靠老師，把學(xué)校當(dāng)成家。事實(shí)上，任何有經(jīng)驗(yàn)的老師都會(huì)和他的學(xué)生保持密切的聯(lián)系。

2、給孩子更多安全感。事實(shí)上，對(duì)很多孩子來說，最大的挑戰(zhàn)就是跟父母說再見。所以，你必須和你的孩子建立一個(gè)單獨(dú)的儀式，比如一個(gè)大大的擁抱，或者“我愛你，祝你一天快樂”。另外，許多孩子喜歡在背包里放一張家庭照，這樣他們?cè)诠陋?dú)的時(shí)候可以感到欣慰。

3、積極正面的心理暗示。很多孩子面對(duì)生活狀態(tài)的改變，都是無所適從的，因此需要家長(zhǎng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦硪龑?dǎo)。比如，家長(zhǎng)可以讓孩子提前聯(lián)系一下老師、要好的同學(xué)等進(jìn)行一個(gè)溝通與分享，沖淡暑期帶來的隔閡，為孩子提前熟悉學(xué)校生活做好鋪墊；家長(zhǎng)自己要控制好情緒，對(duì)孩子不要進(jìn)行太多的說教，而是要平等地溝通、適當(dāng)?shù)毓膭?lì)，讓孩子對(duì)學(xué)校生活充滿向往。

作為家長(zhǎng)，首先要認(rèn)識(shí)到孩子產(chǎn)生這樣的情緒是十分正常的。家長(zhǎng)不僅要給孩子一定時(shí)間來適應(yīng)新環(huán)境，也要采取一定手段，來安撫孩子的心理，改善孩子的認(rèn)知。那么，一年級(jí)孩子害怕上學(xué)怎么開導(dǎo)？

一年級(jí)孩子害怕上學(xué)怎么開導(dǎo)

1、鼓勵(lì)孩子多交朋友

如果孩子性格本身就比較孤僻內(nèi)向，那么對(duì)校園產(chǎn)生恐懼也是十分正常的，主要還是源于對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng)。那么家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子多交朋友，通過朋友讓孩子在學(xué)校不再感到孤單。如果孩子不知道怎么交友，家長(zhǎng)也可以和老師溝通，通過老師組織一些合作活動(dòng)，來促進(jìn)孩子們的交流。

2、傳遞積極的信息

很多家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子的在校生活產(chǎn)生過多的關(guān)心，所以喜歡跟孩子強(qiáng)調(diào)各種各樣的事情。雖然家長(zhǎng)的擔(dān)心無可厚非，但這無形中造成了孩子對(duì)上學(xué)產(chǎn)生畏懼。所以，家長(zhǎng)在給孩子引導(dǎo)的時(shí)候，要盡量讓孩子感受到校園是充滿樂趣的地方。同時(shí)也要鼓勵(lì)孩子多分享在學(xué)校的趣事，而不是一直表現(xiàn)出擔(dān)心。

作為父母，如果發(fā)現(xiàn)孩子害怕去學(xué)校，或者不愿去學(xué)校時(shí)，要及時(shí)的了解孩子上學(xué)恐懼的原因，及時(shí)調(diào)整教育方式，正確引導(dǎo)孩子充分了解學(xué)校的氣氛和環(huán)境。如果孩子因?yàn)楹ε吕蠋煵桓疑蠈W(xué)，家長(zhǎng)更要及時(shí)解決，這樣才不會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。

孩子因?yàn)楹ε吕蠋煻幌肷蠈W(xué)怎么辦

有的孩子不愿意上學(xué)害怕老師，家長(zhǎng)不要逼迫的方式逼迫孩子去上學(xué)，有可能是孩子對(duì)新的環(huán)境不了解，父母要讓孩子充分了解學(xué)校的環(huán)境。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)老師有抵觸情緒時(shí)，要先給孩子創(chuàng)造一種寬松自由的氛圍，讓孩子毫不隱瞞地講清楚老師批評(píng)自己的原因、對(duì)自己的態(tài)度以及自己接受批評(píng)時(shí)的心情。

家長(zhǎng)一方面要認(rèn)真聽取孩子對(duì)事情的全部經(jīng)過的陳述，以及孩子對(duì)老師批評(píng)和處理意見的看法。另一方面要冷靜分析孩子產(chǎn)生抵觸心理的主要原因，并采取適宜的方法予以解決。

如果是屬于老師處理問題存在片面性或有失誤時(shí)，家長(zhǎng)要積極主動(dòng)與老師交換意見，幫助老師彌補(bǔ)教育過程的疏忽和過失，以化解孩子的抵觸心理，從而達(dá)到真正教育孩子的目的。

家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子，學(xué)會(huì)站在他人的角度考慮和處理問題，創(chuàng)造情景讓孩子親身體會(huì)老師的難處，減輕或避免孩子對(duì)老師的抵觸情緒。切忌在沒搞清事實(shí)真相之前就簡(jiǎn)單粗暴地批評(píng)孩子或?qū)蠋煴硎静粷M。

孩子怕上學(xué)，家長(zhǎng)要問問孩子，看孩子具體是怕什么，問清楚了之后，家長(zhǎng)不要輕易給孩子貼標(biāo)簽，說諷刺孩子的話，孩子希望能夠得到我們的理解和尊重，關(guān)心和愛護(hù)。

怕上學(xué)的孩子怎么辦

1、孩子怕上學(xué)那就要從他的性格和興趣上來改變。讓孩子克服自閉自卑膽小的不良習(xí)慣，多引導(dǎo)他和同齡的孩子們多玩耍，多交流，針對(duì)他的特長(zhǎng)多培養(yǎng)，有了進(jìn)步多表揚(yáng)，讓孩子融入集體，多接觸新生事物，積極參加各種集體活動(dòng)，讓他的身心越來越健康，性格越來越開朗。

2、幫助孩子規(guī)律自己的作息。孩子在假期的時(shí)候通常都會(huì)瘋玩，晚上熬夜，白天睡懶覺，生活作息是很混亂的。因此，家長(zhǎng)要幫助孩子規(guī)律自己的作息，是孩子提前適應(yīng)開學(xué)的作息。

3、如果孩子沒有完成作業(yè)，要幫助孩子，輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。小孩子的玩心是很大的，因此，家長(zhǎng)要在假期期間積極督促孩子寫作業(yè)，讓孩子寫好作業(yè)再出去玩。

當(dāng)然，如果臨近開學(xué)孩子還沒完成作業(yè)，家長(zhǎng)也不要過于生氣，應(yīng)該陪伴孩子，輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)。陪孩子寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)也要注意掌握方法。

孩子說他害怕老師，不想上學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)該問問他為什么害怕老師，先聽聽孩子怎么說，平時(shí)家長(zhǎng)也要注意不要在家里跟孩子說老師多嚴(yán)厲的話，一般了解了具體原因之后，我們家長(zhǎng)就知道該怎么去引導(dǎo)了。

孩子害怕老師不想上學(xué)怎么辦

1、孩子出現(xiàn)了這種情況，媽媽首先要冷靜，要反思自己的孩子為什么會(huì)害怕老師。這說明孩子膽小，孩子膽小往往是由于家長(zhǎng)經(jīng)常嚇唬孩子造成的。

為了讓孩子聽話，有的家長(zhǎng)在孩子不聽話時(shí)就采取嚇唬的辦法來對(duì)付孩子。久而久之，有的孩子就變得非常膽小。現(xiàn)在要坐下來，在家庭內(nèi)給孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境，讓孩子暢所欲言。

2、告訴孩子，只要按老師的要求去做，老師一定會(huì)喜歡他的。媽媽還要和孩子老師溝通一下，看看老師是怎么說的，如果自己孩子確實(shí)存在什么問題，一定要配合老師幫孩子改正。如果老師根本不明白孩子為什么會(huì)怕自己，聽到家長(zhǎng)反應(yīng)這種情況，有智慧的老師就會(huì)做調(diào)整的，肯定會(huì)讓你的孩子不再怕她的。

3、和該老師溝通，聽聽老師眼里你的孩子什么樣。如果可能的話，建議您盡量主動(dòng)到學(xué)校找老師面談。一是電話一時(shí)半會(huì)說不清，二是表述時(shí)如果不注意容易引發(fā)雙方誤解或者是爭(zhēng)辯，這樣反而弄巧成拙了。

當(dāng)孩子出現(xiàn)怕上學(xué)的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要先了解其中的原因，一般孩子怕上學(xué)是出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒。面對(duì)孩子怕上學(xué)的情況，家長(zhǎng)要先幫助孩子樹立自信心，給予孩子更多的鼓勵(lì)，以此來激勵(lì)孩子好好上學(xué)，讓孩子回歸到校園。

孩子怕上學(xué)怎么辦

1、讓孩子感受學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單。孩子不愿意上學(xué)大多數(shù)的孩子有一個(gè)共同點(diǎn)，就是學(xué)習(xí)成績(jī)差。家長(zhǎng)很容易看出不愿意上學(xué)的孩子，都有這一個(gè)相同的共同點(diǎn)就是學(xué)習(xí)成績(jī)差。對(duì)學(xué)習(xí)很害怕、學(xué)習(xí)學(xué)不會(huì)老師不喜歡、同學(xué)眼里的拖后腿差生，心理受到打擊，家長(zhǎng)就需要幫助孩子，提高孩子的學(xué)習(xí)自信，讓孩子覺得學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單，自己也能成績(jī)好。

2、多鼓勵(lì)孩子，贊美孩子的學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候家長(zhǎng)多輔導(dǎo)孩子，多表達(dá)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)步的贊美。孩子得到家長(zhǎng)的贊美，還是會(huì)更加的樂意去做。如果家長(zhǎng)平時(shí)缺少對(duì)孩子的表揚(yáng)，多表揚(yáng)孩子對(duì)孩子的積極性是非常有幫助的。家長(zhǎng)多鼓勵(lì)孩子，孩子其實(shí)是不排斥上學(xué)學(xué)習(xí)的。

3、跟孩子溝通原因。孩子害怕上學(xué)其實(shí)是有原因的，沒有無緣無故的事情，尤其是孩子的思想更加的單純，家長(zhǎng)更容易從孩子那里，找到孩子不想上學(xué)、害怕上學(xué)的直接原因。家長(zhǎng)通過溝通可了解之后，孩子沒有了顧慮孩子就會(huì)好好的去上學(xué)。

4、訓(xùn)練孩子的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)成績(jī)好的家長(zhǎng)或許能發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)更多的是一種樂趣，對(duì)于難題不覺得是一道難題，而是想著怎么解決這道題，解決后更加的有成就感、更加的自信。學(xué)習(xí)上很多的孩子是遇到難題就發(fā)愁，覺得太難了被打擊，學(xué)習(xí)成績(jī)好的就恰恰相反。家長(zhǎng)要多培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)中找到樂趣，孩子就不會(huì)再害怕上學(xué)了。