孩子考不好家長(zhǎng)打罵孩子會(huì)怎樣

考試是學(xué)生階段常有的事，老師通過(guò)對(duì)孩子的考察，來(lái)界定孩子到底有沒(méi)有好好學(xué)習(xí)，有沒(méi)有學(xué)會(huì)知識(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)通過(guò)考試成績(jī)，來(lái)判定孩子上學(xué)時(shí)有沒(méi)有用心學(xué)，還是很重要的一個(gè)考核手段的，孩子考不好家長(zhǎng)打罵孩子會(huì)怎樣呢？

孩子考不好家長(zhǎng)打罵孩子會(huì)怎樣

在小學(xué)的時(shí)侯，孩子由于自制力差，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，容易受外部環(huán)境的干擾而導(dǎo)致成績(jī)下降，這時(shí)家長(zhǎng)的管教還很管用。說(shuō)不定你批評(píng)之后，過(guò)不幾天他的成績(jī)就會(huì)快速上升。

但進(jìn)入高中，特別是高三后，學(xué)生會(huì)因?yàn)槊媾R考試心理壓力變大，常處于焦慮之中，易沖動(dòng)，易出現(xiàn)浮躁、厭煩情緒，會(huì)由于家長(zhǎng)的打罵，而自尊心受挫，從而出現(xiàn)逆反心理，嚴(yán)重的會(huì)厭學(xué)，甚至放棄上學(xué)。

家長(zhǎng)這時(shí)侯要做的，一是幫學(xué)生緩解壓力，調(diào)整心態(tài)，安撫學(xué)生情緒。二是幫學(xué)生明確高考目標(biāo)，找準(zhǔn)差距，合理定位自己，既不好高騖遠(yuǎn)，又要與自己現(xiàn)在的成績(jī)有一定的差距。

孩子是天使，不要讓身邊的人予以否定，雖說(shuō)學(xué)習(xí)是條路，但不是唯一一條路，學(xué)習(xí)不好，不代表其他方面不好。孩子自己在遇到困難的時(shí)候，就會(huì)下意識(shí)的認(rèn)為自己就是笨，不中用，而不是積極的想辦法了。

教育孩子的同時(shí)也是在完善自己，從這個(gè)過(guò)程中不斷修煉自己。我們都說(shuō)身教大于言傳，父母學(xué)會(huì)冷靜處理問(wèn)題，孩子也會(huì)逐漸學(xué)會(huì)不吵不鬧的去面對(duì)解決遇到的問(wèn)題。

打罵孩子后怎樣消除孩子心理陰影

“對(duì)不起，希望你原諒爸爸/媽媽”

如果家長(zhǎng)因?yàn)闊o(wú)法控制自己的脾氣，對(duì)孩子施暴傷害到孩子，最直接的方法就是向孩子道歉，說(shuō)這是你的不對(duì)。別小看了給孩子道歉這件事，如果家長(zhǎng)打完孩子，特別是因?yàn)樽约阂粫r(shí)沖動(dòng)打了孩子，會(huì)很容易給孩子留下陰影。

還會(huì)讓孩子厭惡父母，以后的親子關(guān)系也會(huì)受到影響。當(dāng)然，家長(zhǎng)知道自己是沖動(dòng)打了孩子不對(duì)，在給孩子道歉的時(shí)候除了要說(shuō)自己的不對(duì)以外，還要說(shuō)孩子的不對(duì)，之后再向孩子保證要控制自己的脾氣。家長(zhǎng)在給孩子道歉的時(shí)候，需要誠(chéng)心實(shí)意，不能欺騙孩子，否對(duì)親子關(guān)系的傷害更加的大。

“媽媽/爸爸很愛(ài)你”

課堂上，總是有一些孩子調(diào)皮、搗蛋、不愛(ài)學(xué)習(xí)，有時(shí)老師氣不過(guò)，難免會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)，有時(shí)話說(shuō)的重一些，孩子一時(shí)之間可能接受不了，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)又該如何處理呢？

老師打罵孩子家長(zhǎng)如何處理

1、安慰孩子，表明立場(chǎng)。孩子受到批評(píng)責(zé)罵后，內(nèi)心需要父母的安慰，希望能得到"報(bào)仇"的方法。倘若家長(zhǎng)將責(zé)任怪罪在孩子身上，指責(zé)說(shuō)"你沒(méi)犯錯(cuò)誤老師為什么會(huì)罵你"，只會(huì)讓他們內(nèi)心更加緊張不安。原本以為父母會(huì)和自己同一陣線，卻受到了二次責(zé)罵，孩子有可能和父母產(chǎn)生心理芥蒂。

孩子敘述事情經(jīng)過(guò)時(shí)，可能會(huì)帶有個(gè)人情緒，放大老師的父母行為。家長(zhǎng)也不要揭穿，了解事情始末后，再作出相關(guān)的對(duì)策。

2、了解事情真相。孩子受了委屈，家長(zhǎng)置之不理，矛盾累積，事態(tài)向更惡劣的方向發(fā)展，很明顯是不對(duì)的。聽(tīng)說(shuō)孩子被老師打了，家長(zhǎng)第一時(shí)間沖進(jìn)學(xué)校，一哭二鬧，與老師針?shù)h相對(duì)，這是沖動(dòng)的極端做法，不可取。家長(zhǎng)應(yīng)該勇敢地承擔(dān)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，義不容辭地保護(hù)孩子，同時(shí)又要頭腦冷靜，合理合法地解決問(wèn)題。

3、主動(dòng)找老師溝通。雖然大多數(shù)老師都是"愛(ài)之深，責(zé)之切"，但不排斥有趁機(jī)宣泄負(fù)面情緒的老師。家長(zhǎng)在第二天可以詢問(wèn)老師真實(shí)原因，和其商量出較為合適的批評(píng)方法。家長(zhǎng)和父母要成為合作伙伴，共同監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。一方面老師也可以略微減輕壓力；另一方面家長(zhǎng)可以隨時(shí)得知孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，相互協(xié)助處理孩子的問(wèn)題。

很多孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，有些是學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣不對(duì)，有些是自制力差，不主動(dòng)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致考試成績(jī)不高，一些家長(zhǎng)脾氣不好的家長(zhǎng)看到孩子成績(jī)不好就火冒三丈，要教育孩子。如果父母因?yàn)楹⒆拥目荚嚦煽?jī)不好而毆打和責(zé)罵孩子，這將對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。

孩子成績(jī)不好打罵孩子對(duì)嗎

我覺(jué)得不對(duì)。父母因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)不好而毆打和責(zé)罵孩子是非常錯(cuò)誤的，因?yàn)楹⒆右彩且粋€(gè)獨(dú)立的個(gè)體，他們也希望自己的成績(jī)好，受到父母的贊揚(yáng)。如果父母因?yàn)楹⒆拥目荚嚦煽?jī)不好而毆打和責(zé)罵孩子，這將對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響。

孩子因?yàn)楹ε卤淮蛄R從而努力學(xué)習(xí)一下，但是這種學(xué)習(xí)狀態(tài)不會(huì)維持很久，也不是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，時(shí)間久了孩子會(huì)更討厭學(xué)習(xí)，還會(huì)因?yàn)榘謰尩拇蛄R產(chǎn)生叛逆心理。

不是該不該打罵，而是打罵壓根沒(méi)用，還會(huì)適得其反，讓孩子的學(xué)習(xí)變得更糟糕。所以打罵不是解決孩子學(xué)習(xí)不好的方法。我們要做的是找到孩子學(xué)習(xí)不好的原因，然后再對(duì)癥下藥。

在孩子成長(zhǎng)路上，做得不好被鼓勵(lì)，遠(yuǎn)比做得好被表?yè)P(yáng)更重要。而家長(zhǎng)要收獲教育的知識(shí)精髓，需要的是認(rèn)識(shí)、耐心。用更理智、更科學(xué)的方法才能教育出更優(yōu)秀的孩子。

很多家長(zhǎng)總是控制不住自己的情緒，在孩子調(diào)皮搗蛋時(shí)，伸手打孩子。他們認(rèn)為這是最快最見(jiàn)效的教育方式，關(guān)鍵還很解氣。所以在他們的育兒觀念里通常就一個(gè)字“打”。不聽(tīng)話，打！不好好吃飯，打！調(diào)皮搗蛋，打！殊不知，打罵孩子一時(shí)爽，卻可能給孩子帶來(lái)一生的影響，導(dǎo)致其智商和情商都不如“別人家的孩子”。

家長(zhǎng)經(jīng)常打罵孩子的后果

1、孩子會(huì)自卑，妒忌別人，會(huì)很在意別人的評(píng)價(jià)。這樣的孩子很難找到強(qiáng)大的自我，在人群中不敢大膽的表現(xiàn)自己，在遇到困難時(shí)會(huì)想到退縮，女孩子會(huì)容易顧影自憐，男孩子會(huì)沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，不敢對(duì)自己和別人負(fù)責(zé)等等。

2、孩子會(huì)變暴躁，父母經(jīng)常打罵孩子，還會(huì)使孩子變得脾氣暴躁，難以相處。經(jīng)常挨打的孩子，長(zhǎng)期壓抑的情緒難以得到釋放，脾氣會(huì)變得十分暴躁。而且父母的這種教育方式還會(huì)給孩子造成一種誤導(dǎo)：暴力解決問(wèn)題。會(huì)導(dǎo)致孩子在家里得不到釋放的情緒，發(fā)泄到外界事物上，比如欺負(fù)其他小朋友，暴力破壞公共財(cái)物等。

3、沒(méi)有安全感，打罵教育中成長(zhǎng)的孩子，相比普通孩子會(huì)更加成熟獨(dú)立，但這些都是靠著內(nèi)心的傷痛換來(lái)的。家庭本應(yīng)是孩子的避風(fēng)港，父母本應(yīng)是孩子最堅(jiān)實(shí)的依靠，但是錯(cuò)誤的教育方法會(huì)讓他們失去安全感，被迫堅(jiān)強(qiáng)、被迫獨(dú)立，就是為了快點(diǎn)長(zhǎng)大，遠(yuǎn)離父母。

4、更容易依賴別人，從小時(shí)候粘著媽媽，到長(zhǎng)大后很容易被一個(gè)對(duì)自己好的人打動(dòng)，并全身心地跟隨別人。

孩子的學(xué)習(xí)能力不同，所反映出來(lái)的成績(jī)也有好有壞，有一些家長(zhǎng)在面對(duì)孩子考不好時(shí)，常常會(huì)表現(xiàn)出失望之情，孩子的情緒也會(huì)影響孩子的心情，孩子的情緒受到影響，會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心。那么，孩子考不好了應(yīng)該怎樣教育呢？

孩子考不好了應(yīng)該怎樣教育

1、把責(zé)問(wèn)換成關(guān)心。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)。面對(duì)成績(jī)，家長(zhǎng)不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責(zé)問(wèn)孩子，而是換成一種關(guān)心的態(tài)度去跟孩子聊天，這樣做孩子更愿意打開(kāi)心扉，與家長(zhǎng)交流一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。

2、要鼓勵(lì)孩子。孩子都是要好的，如果因?yàn)闆](méi)有考好而沮喪，家長(zhǎng)更應(yīng)該去安慰并鼓勵(lì)孩子，可以這樣對(duì)孩子說(shuō)：你這次沒(méi)考好沒(méi)關(guān)系，下次努力就好了；我覺(jué)得你還能考得更好。等等，給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，既維護(hù)了孩子的自尊心，又給了孩子前進(jìn)的動(dòng)力。

3、不要拿其他孩子對(duì)比。很多家長(zhǎng)總喜歡拿其他成績(jī)好的孩子跟自己的孩子對(duì)比，這是非常失敗的，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，不能拿別人的部分優(yōu)勢(shì)來(lái)刺激自己的孩子，這樣長(zhǎng)久下去不但會(huì)影響孩子的自信心，也會(huì)讓孩子養(yǎng)成攀比的心態(tài)。

4、不要給孩子太大壓力。家長(zhǎng)要知道考試沒(méi)考好，孩子自己也很難過(guò)。這時(shí)要是在受到父母責(zé)備，他的壓力會(huì)更大，承受很大心理壓力狀態(tài)下是不利于后續(xù)的學(xué)習(xí)的。

家長(zhǎng)看到自己的孩子不聽(tīng)話，就會(huì)火冒三丈，有的時(shí)候，家長(zhǎng)不能很好地控制自己的脾氣和行為，就會(huì)對(duì)孩子施暴，以此發(fā)泄自己憤怒的情緒，這種教育方式可取嗎？家長(zhǎng)能不能打罵孩子呢？

家長(zhǎng)能不能打罵孩子

父母不能隨意的打罵孩子，父母打罵孩子，通常是為了對(duì)子女的不聽(tīng)話搗亂行為做出的懲罰，教育他們要改正不好的習(xí)慣，教育的意義為主，但有些情況下也會(huì)對(duì)孩子造成無(wú)意的傷害，這就構(gòu)成了對(duì)孩子生命健康的侵犯。

家長(zhǎng)打罵孩子的危害

1、傷害孩子的自尊心

孩子雖然幼小，但隨著年齡的增長(zhǎng)，一個(gè)重要的心理特征是自尊心越來(lái)越強(qiáng)，打孩子是對(duì)自尊心的嚴(yán)重?fù)p傷。有的孩子越打越“皮”，從逆反、對(duì)抗發(fā)展到破罐破摔、自暴自棄。