老師打罵孩子家長(zhǎng)如何處理

課堂上，總是有一些孩子調(diào)皮、搗蛋、不愛學(xué)習(xí)，有時(shí)老師氣不過(guò)，難免會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)，有時(shí)話說(shuō)的重一些，孩子一時(shí)之間可能接受不了，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)又該如何處理呢？

老師打罵孩子家長(zhǎng)如何處理

1、安慰孩子，表明立場(chǎng)。孩子受到批評(píng)責(zé)罵后，內(nèi)心需要父母的安慰，希望能得到"報(bào)仇"的方法。倘若家長(zhǎng)將責(zé)任怪罪在孩子身上，指責(zé)說(shuō)"你沒犯錯(cuò)誤老師為什么會(huì)罵你"，只會(huì)讓他們內(nèi)心更加緊張不安。原本以為父母會(huì)和自己同一陣線，卻受到了二次責(zé)罵，孩子有可能和父母產(chǎn)生心理芥蒂。

孩子敘述事情經(jīng)過(guò)時(shí)，可能會(huì)帶有個(gè)人情緒，放大老師的父母行為。家長(zhǎng)也不要揭穿，了解事情始末后，再作出相關(guān)的對(duì)策。

2、了解事情真相。孩子受了委屈，家長(zhǎng)置之不理，矛盾累積，事態(tài)向更惡劣的方向發(fā)展，很明顯是不對(duì)的。聽說(shuō)孩子被老師打了，家長(zhǎng)第一時(shí)間沖進(jìn)學(xué)校，一哭二鬧，與老師針鋒相對(duì)，這是沖動(dòng)的極端做法，不可取。家長(zhǎng)應(yīng)該勇敢地承擔(dān)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，義不容辭地保護(hù)孩子，同時(shí)又要頭腦冷靜，合理合法地解決問(wèn)題。

3、主動(dòng)找老師溝通。雖然大多數(shù)老師都是"愛之深，責(zé)之切"，但不排斥有趁機(jī)宣泄負(fù)面情緒的老師。家長(zhǎng)在第二天可以詢問(wèn)老師真實(shí)原因，和其商量出較為合適的批評(píng)方法。家長(zhǎng)和父母要成為合作伙伴，共同監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)。一方面老師也可以略微減輕壓力；另一方面家長(zhǎng)可以隨時(shí)得知孩子在學(xué)校的動(dòng)態(tài)，相互協(xié)助處理孩子的問(wèn)題。

4、做好孩子的工作。在這件事上，孩子是當(dāng)事者也是受害者。父母應(yīng)該首先教育孩子，老師批評(píng)的是否合理，接受合理的部分，否定不合理的部分。同時(shí)增強(qiáng)孩子的心理承受能力，告訴孩子，“父母是你最堅(jiān)強(qiáng)的后盾?！背酥猓议L(zhǎng)自己也應(yīng)該注意，在批評(píng)孩子時(shí)不能使用語(yǔ)言暴力。

老師打罵孩子，家長(zhǎng)與老師溝通的正確方法

1、注意態(tài)度。家長(zhǎng)要和老師溝通之前，不能一上來(lái)就盛氣凌人，咱們是來(lái)解決問(wèn)題的，不是制造矛盾的。先肯定老師的付出，感謝老師對(duì)孩子的照顧，畢竟沒有人會(huì)拒絕別人對(duì)自己的贊美之詞。這樣做一來(lái)能夠讓氛圍更加融洽，不至于尷尬，二來(lái)能夠讓老師放下心中防線，真正做到知無(wú)不言，言無(wú)不盡。

2、注意溝通技巧。再木訥的老師，也應(yīng)該聽得明白家長(zhǎng)的話中有話，家長(zhǎng)只需要委婉地告訴老師孩子出現(xiàn)的問(wèn)題即可，不用打破砂鍋問(wèn)到底。也許老師當(dāng)時(shí)的確做錯(cuò)了，向孩子發(fā)了脾氣，但現(xiàn)在還能怎么著，撕破臉說(shuō)亮話，這以后孩子還要不要待在班級(jí)里了？

問(wèn)題點(diǎn)到為止，老師自然心領(lǐng)神會(huì)，下次也不會(huì)肆無(wú)忌憚地沖著孩子發(fā)無(wú)名的怒氣。如果是孩子出現(xiàn)了一些問(wèn)題，家長(zhǎng)也應(yīng)該用請(qǐng)教的口吻對(duì)待老師，讓老師給你提一些建設(shè)性的建議。

3、注意溝通的方式?，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)喜歡用微信來(lái)溝通，微信的好處是方便，但壞處是不能及時(shí)得到回復(fù)，常常聊了上句，因?yàn)橛袀€(gè)其他事又被打斷了，很難系統(tǒng)性地溝通了解。而且靠文字溝通，語(yǔ)言上沒有把握好，很容易讓老師覺得你沒有禮貌，借故拒絕回答。所以，如果可以，最好是電話溝通，或者當(dāng)面溝通。

4、注意溝通的時(shí)間。白天老師要上課，沒有過(guò)多的時(shí)間細(xì)聊。下了班老師也要回家?guī)Ш⒆赢?dāng)妻子。所以可以和老師預(yù)約幾點(diǎn)鐘，你打電話過(guò)去，耽誤老師十五分鐘或者半小時(shí)的時(shí)間。如果家長(zhǎng)對(duì)孩子的事情很上心，可以利用周末的時(shí)間打擾老師，只要老師時(shí)間允許，都很愿意和家長(zhǎng)多做深入溝通。

老師對(duì)孩子發(fā)脾氣怎么辦

1、不要盲目揣測(cè)，要了解真相。很多家長(zhǎng)在老師打罵自己孩子這件事情上，總是會(huì)抱著一種敵對(duì)的態(tài)度，認(rèn)為一定是老師個(gè)人的品德有問(wèn)題，喜歡在教育過(guò)程中暴力虐待學(xué)生。但大多數(shù)時(shí)候，老師懲戒孩子往往也都是處于為孩子著想，希望孩子能夠獲得更好的教育效果。

家長(zhǎng)們無(wú)論遇到什么事情的時(shí)候，都不要僅僅聽?wèi){自己孩子的“片面之詞”，一位理性的家長(zhǎng)是需要了解實(shí)際情況之后，再來(lái)評(píng)判一件事情的好壞的。盲目的揣測(cè)很容易讓他人受到傷害，即使是老師在處理事情上存在不妥，但我們也應(yīng)當(dāng)做一個(gè)明事理的家長(zhǎng)。

2、與老師溝通，但注意方式技巧。面談時(shí)盡可能爸爸媽媽雙方在場(chǎng)，以示對(duì)這件事情的重視程度，而孩子不要在場(chǎng)。在談話的過(guò)程中，家長(zhǎng)不卑不亢，根據(jù)自己前期所做的工作，和老師進(jìn)行深度溝通。既要肯定老師的工作，又要理解老師的工作，然后盡可能平靜的提到面談的主要目的，最后再提出對(duì)孩子以后的希望。

3、安撫孩子，不要把老師設(shè)為對(duì)立面。很多時(shí)候，我們很難安撫孩子，是因?yàn)槲覀儍?nèi)在把老師已經(jīng)設(shè)為對(duì)立面，認(rèn)為老師是壞人，是在害孩子。有了這個(gè)念頭，只會(huì)給孩子傳遞受害情緒。雖然孩子被打罵，但是站在老師的視角去理解。老師是恨鐵不成鋼，不是故意為難孩子，出發(fā)點(diǎn)也是為了孩子好。