孩子沉迷于手機(jī)該怎么處理比較好

初中孩子沉迷于手機(jī)的現(xiàn)象是很常見(jiàn)的，這個(gè)時(shí)期的孩子大多缺乏自控能力，所以一旦喜歡上一個(gè)事物，就很容易沉迷其中，不可自拔，這時(shí)就需要家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)了，只有讓孩子認(rèn)識(shí)到沉迷手機(jī)的危害，才能幫助孩子正確使用手機(jī)。那么初中孩子沉迷于手機(jī)該怎么處理比較好？

初中孩子沉迷于手機(jī)該怎么處理比較好

1、制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃

根據(jù)學(xué)科安排，制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃和短期提分目標(biāo)，用學(xué)習(xí)充實(shí)生活，如不遵守自行懲罰，提升抵御誘惑的能力。

2、培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)之外的愛(ài)好

課后或者周末去運(yùn)動(dòng)，或者約同學(xué)出去玩，用相對(duì)有意義的事情壓縮了課余時(shí)間，自然沒(méi)時(shí)間去玩手機(jī)了。

小孩迷上玩手機(jī)，這是一個(gè)帶普遍性的問(wèn)題，家長(zhǎng)們都感到很頭疼，一時(shí)拿不出更好的辦法制止。那么，孩子沉迷于手機(jī)該怎么處理比較好呢？

孩子沉迷于手機(jī)該怎么處理比較好

一、家長(zhǎng)要以身作則

父母自身要以身作則，率先垂范，在家里放下手機(jī)。父母是孩子的第一任老師，父母怎么去安排時(shí)間，安排生活，對(duì)孩子的行為習(xí)慣起到關(guān)鍵性作用。

二、培養(yǎng)孩子其他興趣

培養(yǎng)其他更健康的興趣愛(ài)好。比如多進(jìn)行戶外活動(dòng)，了解大自然的一些知識(shí)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣等等。當(dāng)孩子在其他活動(dòng)中得到正向滿足，自然會(huì)對(duì)手機(jī)分散一部分注意力。

初中生沉迷于手機(jī)的問(wèn)題，其實(shí)十分常見(jiàn)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子已經(jīng)有了自己的意識(shí)，不像以前那么好管教了，而且還偏偏自譽(yù)為大人，本身自制能力有不足，所以才會(huì)出現(xiàn)沉迷手機(jī)的這種狀況。那么初中生沉迷于手機(jī)該怎么處理比較好？

初中生沉迷于手機(jī)該怎么處理比較好

1、家長(zhǎng)要以身作則

許多家長(zhǎng)自己手機(jī)不離手、打游戲追劇，卻責(zé)怪孩子不該玩游戲，這樣的教育是缺乏說(shuō)服力的。父母的言行，家庭氛圍，直接影響了孩子的行為習(xí)慣。家長(zhǎng)愛(ài)讀書(shū)、求知、自律，大概率會(huì)培養(yǎng)出同樣自律的孩子;而父母成天熱衷于玩手機(jī)、看電視，孩子自然也更容易對(duì)游戲感興趣，甚至上癮。因此，家長(zhǎng)要提高對(duì)自己的要求，給孩子做好榜樣，帶來(lái)積極正面的影響。

2、避免引起沖突

由于玩手機(jī)的問(wèn)題，一些家庭的孩子和父母之間發(fā)生沖突，這種問(wèn)題在時(shí)下非常常見(jiàn)。作為父母，應(yīng)特別注意控制自己的情緒，要跟孩子好好講道理，并制定一些規(guī)則，讓孩子來(lái)遵守。

相比于很多初高中生沉迷手機(jī)的問(wèn)題，小學(xué)生沉迷手機(jī)的情況要更為嚴(yán)重，因?yàn)樗麄兊淖灾屏€很差，人生觀和價(jià)值觀還沒(méi)有完全形成，如果此時(shí)沉迷手機(jī)，不可自拔，會(huì)嚴(yán)重影響他們的健康成長(zhǎng)。那么小學(xué)生沉迷于手機(jī)該怎么處理比較好？

小學(xué)生沉迷于手機(jī)該怎么處理比較好

1、及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)

什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)孩子沉迷手機(jī)都不遲，怕就怕父母一直未發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致孩子在沉迷手機(jī)的深淵越陷越深。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)采取措施是很緊要的事情。

2、豐富孩子的業(yè)余生活

為什么初中生會(huì)沉迷手機(jī)呢？是因?yàn)樗麄兊木Τ渑鏌o(wú)法發(fā)泄，不管是在農(nóng)村還是城里，現(xiàn)在的孩子幾乎都可以輕易的接觸到手機(jī)，和小伙伴們一起玩的時(shí)間少之又少，能玩的地方也不多。這就需要父母的帶動(dòng)，可以帶孩子一起爬山、游泳、畫(huà)畫(huà)都可以，這種豐富的業(yè)余生活，不僅能讓孩子發(fā)現(xiàn)生活的美，還能促進(jìn)親子之間的關(guān)系。

孩子在進(jìn)入高中以后，就進(jìn)入了一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段，這時(shí)他們需要重新適應(yīng)陌生的學(xué)習(xí)方式和驟增的學(xué)習(xí)難度，所以更應(yīng)該努力，不能把心思放在其他上面。那么高中生沉迷于手機(jī)該怎么處理比較好？

高中生沉迷于手機(jī)該怎么處理比較好

1.主動(dòng)和孩子溝通一下，看看孩子對(duì)目前狀況的感受，覺(jué)得手機(jī)是什么樣的，覺(jué)得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀態(tài)等等。了解孩子的心理需求，才能找到更好的方式去應(yīng)對(duì)沉迷手機(jī)這件事情。

2.讓孩子和學(xué)習(xí)好的孩子成為好朋友，近朱者赤近墨者黑，學(xué)習(xí)是可以感染的，當(dāng)然，需要找那種意志堅(jiān)定的孩子，不然很容易被沉迷手機(jī)的學(xué)生所影響。

3.給孩子制定計(jì)劃和方案，并且設(shè)計(jì)好獎(jiǎng)懲制度。高中學(xué)生有自己的想法，沉迷手機(jī)的時(shí)候，不要著急批評(píng)，也不要徹底把手機(jī)沒(méi)收，先給他設(shè)計(jì)一些計(jì)劃和方案，得到他的認(rèn)可后再給孩子表明獎(jiǎng)懲制度，然后督促孩子改變。

4.和孩子講道理，說(shuō)明沉迷手機(jī)的危害。并且以身作則，不管是父親還是母親，在遇到孩子沉迷手機(jī)的時(shí)候，需要和他們講一下道理，并且給孩子起到表率作用。

自從手機(jī)出現(xiàn)以后，好像代替了我們生活中的所有娛樂(lè)方式，或者說(shuō)打敗了我們生活中的所有娛樂(lè)方式，一躍成為我們的第一選擇。那么小孩沉迷于手機(jī)該怎么處理比較好？

小孩沉迷于手機(jī)該怎么處理比較好

1、以身作則

父母要以身作則，言傳身教，做好孩子的榜樣，在孩子面前不要玩手機(jī)，如果必須要玩，也要避著孩子，因?yàn)槿绻改缸约憾颊毂е謾C(jī)不放，又怎么能讓孩子不玩手機(jī)呢，這肯定是不現(xiàn)實(shí)的。

2、多些陪伴

父母要多抽時(shí)間陪伴孩子，很多孩子玩手機(jī)是因?yàn)樘陋?dú)了，父母不陪伴他們，然后他們把注意力放到手機(jī)上，造成最后沉溺于手機(jī)游戲。所以，父母一定要理解孩子的孤獨(dú)，給予孩子高質(zhì)量的陪伴。

手機(jī)是科技發(fā)展的產(chǎn)物，既給我們的生活帶來(lái)了方便，同時(shí)也給我們的生活帶來(lái)了不利的影響，其不利的一面在孩子的身上表現(xiàn)的格外明顯。很多孩子沉迷在手機(jī)的海洋，天天抱著手機(jī)不離手，耽誤時(shí)間，無(wú)心學(xué)習(xí)，并且嚴(yán)重影響到了實(shí)際生活，脫離現(xiàn)實(shí)。因此，對(duì)于孩子偷藏手機(jī)的現(xiàn)象，需要及時(shí)管控。

孩子偷藏手機(jī)怎么處理比較好

1、溝通了解原因：嘗試與孩子進(jìn)行開(kāi)放而非指責(zé)的對(duì)話，了解他為什么覺(jué)得需要偷偷私藏手機(jī)?？赡苁且?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力、社交需求或是簡(jiǎn)單的娛樂(lè)放松。

2、建立信任：表達(dá)你對(duì)他的信任和理解，讓孩子知道你愿意傾聽(tīng)并支持他，而不是一味地禁止和懲罰。

3、制定規(guī)則：根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況，制定玩手機(jī)時(shí)間，若孩子能遵守規(guī)則，可給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，若孩子違反規(guī)則，必須接受懲罰。

4、教育意義：教育兒子關(guān)于手機(jī)過(guò)度使用的負(fù)面影響，如影響視力、睡眠質(zhì)量和社交技能等。