高中生厭學(xué)的原因

不管哪個(gè)階段的孩子，都會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒，但這種情緒并不是無(wú)緣無(wú)故就會(huì)出現(xiàn)的，肯定是因?yàn)槟撤N因素而產(chǎn)生的。所以作為家長(zhǎng)，如果想要重新點(diǎn)燃他們的學(xué)習(xí)熱情，就需要先找出問(wèn)題所在，然后再對(duì)癥下藥。那么，高中生厭學(xué)的原因有哪些呢？

高中生厭學(xué)的原因

1.因?yàn)閷W(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重而厭學(xué)

有些高中的教學(xué)方式依然是“滿堂灌”“題海戰(zhàn)”，學(xué)生們普遍感覺(jué)學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，除了學(xué)習(xí)，幾乎沒(méi)有其他的生活內(nèi)容，甚至都沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。很多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，超過(guò)了自己能夠承受的能力，反而因此不去專心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不但不進(jìn)步提高，反而會(huì)因?yàn)閰拹簩W(xué)習(xí)而下降。

2.家長(zhǎng)期望和要求太高

高中學(xué)生的家長(zhǎng)都希望自己的孩子考上理想的大學(xué)，而平時(shí)考試成績(jī)不理想就灰心氣餒，有些家長(zhǎng)甚至給孩子加碼加壓，這樣學(xué)生產(chǎn)生懼怕心理，滋生厭學(xué)情緒，甚至逃避或放棄。

高中生厭學(xué)是普遍的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必大驚小怪，知道是選擇適合的方法，相信高中生厭學(xué)的問(wèn)題我們很快就能解決。下面我們就從高中生厭學(xué)的表現(xiàn)原因及對(duì)策來(lái)幫助高中生解決厭學(xué)的問(wèn)題吧。

高中生厭學(xué)的表現(xiàn)

第一表現(xiàn)為對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)存在認(rèn)知偏向，遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)活動(dòng)。他們覺(jué)得似乎只有把學(xué)習(xí)放在一邊才能達(dá)到心理平衡。他們一般很少把精力放在學(xué)習(xí)活動(dòng)上，一般不愿做作業(yè)，不認(rèn)真聽(tīng)講，經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，經(jīng)常遲到、早退、逃學(xué)、逃課，有的干脆離校或輟學(xué)；學(xué)習(xí)要求，往往故意矛盾對(duì)立。

第二對(duì)學(xué)習(xí)心不在焉，提不起興趣，不愿意去學(xué)校，不愿意做作業(yè)，對(duì)作業(yè)疲于應(yīng)付，害怕考試，一學(xué)習(xí)就頭疼，一考試就“砸鍋”，聽(tīng)不進(jìn)勸告，喜歡我行我素，上課精力不集中，“人在曹營(yíng)心在漢”，每天無(wú)精打采，缺乏孩子的朝氣和活力，如不及時(shí)引導(dǎo)，久而久之就可能成為問(wèn)題孩子。

高中生厭學(xué)的原因

高中生厭學(xué)和無(wú)心學(xué)習(xí)有關(guān)。無(wú)心學(xué)習(xí)的原因可能是家庭環(huán)境差。有些父母感情不和，經(jīng)常爭(zhēng)吵，打罵，對(duì)孩子不聞不問(wèn)；有些家長(zhǎng)沉迷于打牌、玩游戲等；有些父母忙于經(jīng)商無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)與生活，如此種種不良家庭學(xué)習(xí)環(huán)境潛移默化地影響這些孩子的身心健康和學(xué)習(xí)發(fā)展。

孩子進(jìn)入高中之后，由于要面對(duì)人生中最重要的一場(chǎng)考試，學(xué)習(xí)會(huì)變得異常緊張，孩子的壓力也會(huì)變大，很容易就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的情緒不對(duì)時(shí)，一定要及時(shí)干預(yù)，幫助孩子戰(zhàn)勝厭學(xué)。

高中生厭學(xué)原因

1、看不到希望。平日里用功學(xué)習(xí)，埋頭苦學(xué)，但是學(xué)得很吃力，每次考試都在班級(jí)后面。這類學(xué)生還是常見(jiàn)的，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。原因在于對(duì)他們對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)不客觀，因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P否定自己，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己絕望。

2、不知道為啥學(xué)。誰(shuí)的青春不迷茫？要說(shuō)真正的學(xué)習(xí)目的，又有幾個(gè)人能說(shuō)清？弄不清楚這個(gè)問(wèn)題很正常，但是因這個(gè)問(wèn)題而產(chǎn)生厭學(xué)或者說(shuō)讀書無(wú)用的想法就不對(duì)了。不知道為啥學(xué)的原因就是目標(biāo)不明確，有一個(gè)明確的目標(biāo)是努力的動(dòng)力，十分重要。

但是有些孩子可能覺(jué)得他學(xué)習(xí)的目標(biāo)是“為了父母，為了老師，為了考上好的大學(xué)”，有這種想法的同學(xué)注意了，你有可能走向放棄學(xué)習(xí)的邊緣，因?yàn)檫@個(gè)目標(biāo)本身就是有問(wèn)題的。

3、不會(huì)學(xué)。這類學(xué)生學(xué)習(xí)上付出了很多，然而，無(wú)盡的學(xué)習(xí)壓力卻壓得他們抬不起頭來(lái)，累死累活的學(xué)習(xí)，結(jié)果仍然不好。這就是典型的“低品質(zhì)勤奮者”，他們學(xué)習(xí)勤奮，但是收效差，主要原因是學(xué)習(xí)技能低。

孩子現(xiàn)在上高中，學(xué)習(xí)上的事，孩子能夠自主進(jìn)行，畢竟孩子也大了，家長(zhǎng)操心的不多了，但是有的孩子因?yàn)槟承┮蛩?，出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，這個(gè)家長(zhǎng)就要好好注意了，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)孩子，了解原因，高中生不想上學(xué)的原因都有哪些呢？

高中生不想上學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)和壓力過(guò)大。

2、家長(zhǎng)期望值太高。

3、教師教育方式不當(dāng)。

4、社會(huì)現(xiàn)象的負(fù)影響。

孩子現(xiàn)在在讀高中，我們都知道，高中的學(xué)習(xí)壓力特別的大，家長(zhǎng)要多體諒下高中生，不能夠只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，而忽略了對(duì)孩子本身的關(guān)心，這只會(huì)讓孩子覺(jué)得你不關(guān)心他，不愛(ài)他，不能幫助孩子學(xué)習(xí)，高中生厭學(xué)的表現(xiàn)都有哪些呢？

高中生厭學(xué)的表現(xiàn)

1、看不到希望

平日里用功學(xué)習(xí)，埋頭苦學(xué)，但是學(xué)得很吃力，每次考試都在班級(jí)后面。這類學(xué)生還是常見(jiàn)的，他們看不到希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。

原因在于對(duì)他們對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)不客觀，因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P否定自己，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己感到絕望。

2、不會(huì)學(xué)

高中生的孩子正處于青春期，此時(shí)不僅要面對(duì)身體和心理上的變化，同時(shí)學(xué)習(xí)方面的壓力不斷增加，在加上父母不當(dāng)?shù)慕逃绞?，很容易使孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。那么，厭學(xué)的高中生怎么辦？

厭學(xué)的高中生怎么辦

1、嘗試改變孩子的厭學(xué)情緒  

很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長(zhǎng)需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一塊跟著看看書、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡(jiǎn)單越好等等。

2、要時(shí)常與孩子溝通  

高中生學(xué)業(yè)最繁忙，心理壓力大，家長(zhǎng)如果疏于與孩子溝通，會(huì)忽略學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)感的心理問(wèn)題。家長(zhǎng)可以在孩子放學(xué)后問(wèn)問(wèn)孩子一天都學(xué)習(xí)了什么，有什么收獲，學(xué)習(xí)壓力大不大，最近課業(yè)緊不緊張，可以在學(xué)生考試失利后安慰安慰孩子，問(wèn)問(wèn)孩子從考試中得到了什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。發(fā)現(xiàn)孩子心情低落一定要第一時(shí)間詢問(wèn)，告訴孩子碰到煩心事要給父母說(shuō)，父母會(huì)和他一起解決，共渡難關(guān)。

很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子厭學(xué)這件事都沒(méi)有一個(gè)好的處理辦法，有的孩子可能會(huì)由于家長(zhǎng)的嘮叨和指責(zé)，變的叛逆不聽(tīng)話，這種方式其實(shí)是很不對(duì)的，那么如何挽救一個(gè)厭學(xué)的高中生呢？

如何挽救一個(gè)厭學(xué)的高中生

盡量改變孩子的厭學(xué)

很多孩子的厭學(xué)也是由于生活環(huán)境不好造成的，家長(zhǎng)需要為孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候不要大聲的看電視和電腦，孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候跟著看書一起做作業(yè)，孩子的學(xué)習(xí)桌布置得盡量簡(jiǎn)單等等。

不要對(duì)孩子期望太高

很多家長(zhǎng)都希望孩子為自己的夢(mèng)想而戰(zhàn)，所以從小就對(duì)孩子特別嚴(yán)格，這其實(shí)會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越大的心理壓力。孩子上學(xué)期間本身就有一些壓力，如果不考慮孩子，家長(zhǎng)給孩子施加一些其他的壓力，會(huì)讓孩子感覺(jué)特別累，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子對(duì)于一些事情會(huì)有自己的看法和意見(jiàn)的話，如果家長(zhǎng)要介入，替孩子做決定，就有點(diǎn)不好了。孩子到了一定年齡，父母學(xué)會(huì)讓孩子去主宰自己的生活，但這對(duì)父母不管孩子沒(méi)有任何意義，一個(gè)人不能為一些孩子做決定，有孩子的父母還是需要討論，為了讓孩子不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，同時(shí)也不會(huì)有厭學(xué)的想法。