孩子沒有好勝心怎么辦

因為每個孩子從小接觸的環(huán)境，以及受到的教育不同，所以性格也都是不一樣的。但如果自己的孩子做什么事都不積極，總是“安于現(xiàn)狀”，那家長就一定要重視起來了。因為適當?shù)暮脛傩?，對孩子今后的生活和發(fā)展都帶來非常大的影響。那么，孩子沒有好勝心怎么辦呢？

孩子沒有好勝心怎么辦

1.了解孩子內心的想法。我們應該加強與孩子的溝通，尊重孩子的意愿。不能把父母自身的想法強加都在孩子身上，如果孩子較為靦腆內向，可以鼓勵孩子去學一些拼圖、珠算等學術類的東西，如果孩子較為外向開朗，可以鼓勵他多多參加表演，積攢經驗。我們都知道“強扭的瓜不甜”，所以我們更應該了解孩子自己內心真正的想法，讓孩子做自己喜歡的事情，自然能激起孩子的上進心。 

2.有明確的學習目標。每個孩子的基礎不同，智力不同，努力程度也不同，因此，家長要針對自己孩子的實際，引導孩子制訂適合自己的學習目標，這樣才能激發(fā)孩子向上的動力。學習目標有短期、中期、長期三種，短期目標常以周為單位，中期目標以月為單位，長期目標就是每個學期、每學年的進步。 

3.鼓勵孩子參加競爭性質的比賽，無論輸贏都要給予鼓勵。孩子競爭心不強，家長可以鼓勵他參加競爭，比如學校舉辦的運動會，或者征文比賽、演講比賽等等，激起孩子的斗志，記住無論結果好不好，家長都可以獎勵孩子，孩子以后參與競爭的意識會增強。

4.父母巧用“激將法”。當孩子在日常生活中表現(xiàn)得比較“佛系”時，父母不妨通過一些“特殊”的手段，給孩子施加一定的壓力，以此激發(fā)孩子的進取心。對于每一個人來說，都具備了一定的“好勝心”，當孩子做事情總愛磨蹭時，父母不妨試著從“反方向”入手。比如孩子不愿意自己收拾東西時，父母可以說：“我收拾東西的速度比你快多了，你肯定比不過我?！蓖ㄟ^這種“激將法”的手段，激發(fā)孩子的好勝心，從而使孩子的內心產生一種“我一定要更好地完成這件事情”的想法，培養(yǎng)孩子的進取心。

有的家長說自己孩子好勝心太強了，如果有一次沒有得第一，孩子就會哇哇大哭，這讓家長很是頭疼。按理說，孩子有好勝心是好事，可以激發(fā)孩子前進的動力。但是好勝心過強很容易讓孩子變得極端，做出一些過激的行為。

孩子好勝心太強怎么辦

1、樹立“輸?shù)闷稹钡挠^念。家長可以以身作則，或讓孩子觀看一些有關競爭的動畫片，用淺顯易懂的道理讓孩子從小懂得，每個人都有長處和短處，大人也有許多做不到、做不好的事情，但失敗并不“丟臉”，別為自己的不足而自尋煩惱，只要盡了最大努力就行。

2、給予孩子足夠的鍛煉機會。競爭無所不在，平時家長可以和孩子一起玩游戲，例如比賽搭積木、踢球等。一開始，家長可以故意輸給孩子，激發(fā)孩子的興趣和積極性，漸漸也要讓孩子嘗試“輸”的滋味。還應讓孩子多參與集體活動和比賽，在實踐中感受競爭，積累經驗，提高適應力和抗挫力。

3、放手讓孩子多去磨練。在日常生活中不溺愛孩子，給孩子更多的鍛煉機會是很重要的?，F(xiàn)在的很多小孩在家庭中受到過多的保護和過度的照顧，生活需求總是能順利地得到滿足，一碰到些“風風雨雨”就會驚慌失措。因此應更多地給孩子自己照顧自己的機會，自己的事情自己做，學會獨立面對問題，培養(yǎng)堅強的內心。

4、引導孩子正確看待輸贏，避免極端思想。家長首先要平衡自己的心態(tài)，不要對孩子一時的成敗斤斤計較，贏了就把孩子大加夸獎，輸了就罵孩子“笨”，責怪、嫌棄孩子。這樣做很容易讓孩子走向兩個極端，要么失敗了就爬不起來，要么就爭強好勝，非贏不可。所以，很多家長要轉變自身的觀念并來影響孩子，讓孩子明白，失敗并不是一無所獲，一無是處。

適度的好勝心是有好處的，它可以促進孩子的自我激勵，但是過度了就會適得其反。嚴重的好勝心，會導致孩子“固著”，甚至會扭曲孩子的人格。那么，孩子好勝心強接受不了失敗怎么辦？疏導，在學習的象牙塔尖，告訴孩子前進的路上不是一馬平川的坦途。好勝心強是好事，追求上進，冠軍永遠只有一個，是目標，也是努力方向。世界里沒有永遠的常勝將軍，豈能事事如意，樣樣都是第一名。

孩子好勝心強接受不了失敗怎么辦

1、讓孩子休息會

如果孩子因為沒有做到某件事，或者在游戲中屢屢失敗而導致發(fā)脾氣、哭鬧時，不要焦躁。不如先讓孩子休息一下，孩子處于消極情緒當中是可以理解的，等情緒好了再繼續(xù)或明天再做。冷靜是平復情緒最好的止痛劑。當然，在孩子發(fā)脾氣的時候，我們最好也要保持沉默，做到關心他即可。等孩子情緒平靜以后，再和他/她討論剛才的行為以及引導他所謂比賽和游戲的真正目的和意義是什么。

2、樹立“輸?shù)闷稹钡挠^念

讓孩子觀看一些有關比賽的視頻或者動畫，用淺顯易懂的道理讓孩子從小懂得，每個人都有優(yōu)劣，大人也有許多做不到、做不好的事情，但失敗并不“丟臉”，別為自己的失敗而自尋煩惱，只要盡了最大努力就行。教會孩子學會接納自己，先表示理解孩子的感受，輸了確實讓心情很沮喪，很難過，但是雖然我們這次輸了，不代表下次還會輸啊，我們和孩子一起分析一下輸了的原因，總結一下這次經驗，以及下次有沒有什么更好的方法呢？把孩子從這次的輸贏引導到收獲上來，提升孩子的能力，一起想出更好的解決方案。

好勝心是指敢于競爭、力求取勝、積極向上的心理品質，它是孩子前進的動力。拿破侖說過：“不想當元帥的士兵不是好士兵?！笨梢?，孩子有好勝心是一件好事。那么，孩子沒有好勝心怎么培養(yǎng)？

孩子沒有好勝心怎么培養(yǎng)

1、耐心引導、培養(yǎng)孩子的自信心

對于能力較弱的孩子，家長可以耐心引導，鼓勵孩子多學多練，及時肯定孩子的點滴進步，讓他們體會到成功的喜悅，培養(yǎng)他們的自信心。家長在培養(yǎng)和引導孩子的好勝心時，特別要注意避免孩子產生妒忌心理，告訴孩子把不傷害他人作為求勝的準則。

2、給孩子足夠的鍛煉機會

家長可以和孩子一起玩游戲，一開始，家長可以故意輸給孩子，激發(fā)孩子的興趣和積極性，漸漸也要讓孩子嘗試“輸”的滋味。家長必須創(chuàng)造機會讓孩子輸，才是智慧的父母。家長應讓孩子多參與集體活動和比賽，在實踐中感受競爭，積累經驗，提高適應力和抗挫力。

面對孩子不爭不搶，默默無聞的，家長為此也十分頭疼，總是覺得孩子缺乏競爭精神，沒有爭強好勝的心。那么面對孩子沒有爭強好勝的心怎么辦呢？

孩子沒有爭強好勝的心怎么辦

1.引導孩子積極看待競爭

現(xiàn)實生活中，無論競爭結果成功還是失敗，結果都不是最重要的，無論輸贏，我們都要大方接受。面對競爭結果教會孩子更應該看重和享受競爭的過程。父母在培養(yǎng)孩子競爭意識的同時，更教育孩子在競爭中要學會大方，讓孩子明白作為競爭者應有廣闊的胸膛。

2.端正孩子競爭的心態(tài)坦然面對競爭的結果

父母在培養(yǎng)孩子的競爭能力的時候，必須不能有妒忌心理，妒忌心理是人與人相處的忌諱，公平公正的競爭，才有可能獲得最后競爭的勝利，取得優(yōu)秀成績。因此，我們在培養(yǎng)孩子的競爭意識的同時，更要注意培養(yǎng)孩子的競爭美德。當然有競爭的地方，有勝利必然也肯定有失敗，家長要讓孩子認識到勝利時不能驕傲，失敗時也別氣餒，用心找出失敗的原因，及時改正。如果缺乏良好競爭意識的對孩子來說，危害性很大。

自控力是一個重要的能力，對孩子的成長和未來發(fā)展都有著重要的影響。然而，生活中很多孩子沒有自控能力，他們往往玩游戲無節(jié)制，自己控制不止自己的行為，家長通過引導孩子培養(yǎng)自控力，可以幫助他們更好地掌控自己的行為和情緒，提高學習效果和生活質量。

孩子玩心重沒有自控能力怎么辦

家長可以給孩子明確目標：很多孩子做事情都沒有規(guī)劃，都不知道到了什么時間點，自己具體要做什么事情，在目標上非常模糊，總是喜歡做一半，然后就扔下去玩了。這就是因為孩子自己沒有規(guī)劃，家長也沒有給孩子明確目標，不知道具體什么時候要做什么事情。

設定規(guī)則和限制：為孩子設定明確的規(guī)則和限制，例如屏幕時間的限制、堅持做完作業(yè)后可以進行娛樂活動等。這樣可以幫助他們建立起一定的紀律性和自控能力。

提供積極的激勵和獎勵：通過提供獎勵和表揚來鼓勵孩子控制自己的行為。例如，當他們能夠專注做完作業(yè)或在課堂上遵守規(guī)則時，給予他們一些小的獎勵或肯定。

培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識：孩子只有具備了規(guī)則意識，才能提高自控水平。家長可以現(xiàn)在生活常規(guī)方面著手，制定規(guī)則如按時起床、睡覺，不挑食等。家長要長期堅持一貫的要求，孩子就會逐步約束自己。

高三是孩子努力沖刺的階段，也是壓力最大的階段，然而很多孩子在學習中，出現(xiàn)沒有目標和動力，不知為何學的現(xiàn)象，嚴重影響孩子的學習勁頭，面對這種情況，家長該怎么辦呢？一起來看看吧！

高三孩子沒有目標和動力怎么辦

建立目標意識。首先，我們需要幫助孩子建立目標意識。目標是驅動我們行動的強大動力。對于高三的學生來說，他們需要明確自己的目標，無論是升學、就業(yè)還是其他的生活規(guī)劃，都需要有明確的目標。

提供適當?shù)膲毫?。適當?shù)膲毫σ彩羌ぐl(fā)學生學習動力的重要因素。家長們需要理解，壓力并不全是壞事，適度的壓力可以促使我們更好地發(fā)揮潛力。但是，過大的壓力可能會使學生感到焦慮和疲憊。

關注孩子的心理健康。家長們還需要關注孩子的心理健康。高三的學習壓力可能會導致一些心理問題，如焦慮、抑郁等。這些問題不僅會影響學生的學習效果，還可能對他們的身心健康產生負面影響。家長們需要定期與孩子進行溝通，了解他們的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

引導和鼓勵孩子，幫助孩子樹立學習的信心。沒有人的成功是一蹴而就的，都是在摸索著前進，相信孩子一定會慢慢找到適合自己的學習方法，把成績提高上去。