高中生玩手機(jī)的解決辦法

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，很多高中的孩子擁有自己的手機(jī)，一些家長(zhǎng)擔(dān)心手機(jī)會(huì)影響孩子的正常學(xué)習(xí)，想要沒收孩子的手機(jī)，卻遭到強(qiáng)烈的反對(duì)，這是很正常的，面對(duì)孩子玩手機(jī)，家長(zhǎng)要理解孩子，與孩子一起制定使用規(guī)則，而不是盲目沒收。

高中生玩手機(jī)的解決辦法

不要打罵孩子。不管是沉迷手機(jī)仍是有其他方面的問題，關(guān)于高中學(xué)生而言，作為家長(zhǎng)都需要平緩一些對(duì)待，可以嚴(yán)厲批評(píng)，但不能打罵。由于這個(gè)時(shí)分的他們自我意識(shí)比較激烈，不喜歡被家長(zhǎng)說教，更厭煩家庭打罵，再者說打罵解決不了問題，還會(huì)使得孩子產(chǎn)生逆反心理。

主動(dòng)跟孩子交流。主動(dòng)和孩子交流一下，看看孩子對(duì)目前情況的感觸，覺得手機(jī)是什么樣的，覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀況等等。真正了解孩子的心理需求，才干找到更好的方式去應(yīng)對(duì)沉迷手機(jī)這件工作。

設(shè)定清晰的規(guī)則和邊界。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起設(shè)定清晰的規(guī)則和邊界，限制手機(jī)運(yùn)用的時(shí)刻和場(chǎng)景。擬定合理的手機(jī)運(yùn)用規(guī)則，例如規(guī)則在學(xué)習(xí)期間制止運(yùn)用手機(jī)，或規(guī)則晚上一定時(shí)刻后要將手機(jī)放在特定的位置。經(jīng)過清晰的規(guī)則，孩子會(huì)知道何時(shí)可以運(yùn)用手機(jī)。

榜樣作用。最重要的是發(fā)揮父母的榜樣作用。言傳不如身教。也就是說，家長(zhǎng)不能迷戀手機(jī)，要從自身真正做到不迷戀手機(jī)，給孩子起到良好的正向引導(dǎo)，讓孩子在長(zhǎng)期的潛移默化中得到良好的不依賴手機(jī)的心理暗示。

隨著科技的不斷發(fā)展，手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，一些孩子接觸手機(jī)后，容易出現(xiàn)沉迷現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬不要盲目制止孩子，要正確引導(dǎo)孩子，手機(jī)或?qū)⒊蔀楹⒆訉W(xué)習(xí)的有利助手。

高中生天天玩手機(jī)的孩子怎么教育

不要打罵孩子。不管是沉迷手機(jī)仍是有其他方面的問題，關(guān)于高中學(xué)生而言，作為家長(zhǎng)都需要平緩一些對(duì)待，可以嚴(yán)厲批評(píng)，但不能打罵。由于這個(gè)時(shí)分的他們自我意識(shí)比較激烈，不喜歡被家長(zhǎng)說教，更厭煩家庭打罵，再者說打罵解決不了問題，還會(huì)使得孩子產(chǎn)生逆反心理。

主動(dòng)跟孩子交流。主動(dòng)和孩子交流一下，看看孩子對(duì)目前情況的感觸，覺得手機(jī)是什么樣的，覺得學(xué)習(xí)應(yīng)該是什么狀況等等。真正了解孩子的心理需求，才干找到更好的方式去應(yīng)對(duì)沉迷手機(jī)這件工作。

設(shè)定清晰的規(guī)則和邊界。家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起設(shè)定清晰的規(guī)則和邊界，限制手機(jī)運(yùn)用的時(shí)刻和場(chǎng)景。擬定合理的手機(jī)運(yùn)用規(guī)則，例如規(guī)則在學(xué)習(xí)期間制止運(yùn)用手機(jī)，或規(guī)則晚上一定時(shí)刻后要將手機(jī)放在特定的位置。

盡量多給孩子選擇的空間，增加孩子的主動(dòng)性和控制感。比如你可以說：“你可以玩游戲，但是不能耽誤正事，只要你能保證學(xué)習(xí)任務(wù)都能按時(shí)完成，怎樣安排時(shí)間，我不會(huì)干涉?！弊尯⒆有睦镉袀€(gè)底。

孩子擁有手機(jī)已經(jīng)成為生活中的常事，很多孩子玩心比較重，一放學(xué)就想著玩手機(jī)，將學(xué)習(xí)拋諸腦后，這是孩子沉迷手機(jī)的典型表現(xiàn)，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則，幫助孩子合理運(yùn)用手機(jī)。

高中生放學(xué)就玩手機(jī)怎么辦

第一，家校溝通交流，看看孩子是出于什么原因沉迷手機(jī)和游戲，是逃避現(xiàn)實(shí)，還是缺乏自控能力，有針對(duì)性地和孩子深入溝通。

第二，家長(zhǎng)要重視控制玩手機(jī)的時(shí)間，獎(jiǎng)懲結(jié)合，并且要多陪伴孩子，可以一起放下手機(jī)，出去運(yùn)動(dòng)或者逛博物館等。

第三，建立規(guī)則和底線，家長(zhǎng)需要與孩子達(dá)成共識(shí)，制定關(guān)于使用手機(jī)的規(guī)則和底線。例如，規(guī)定每天學(xué)習(xí)完成后才能玩手機(jī)一小時(shí)，或者限制晚上10點(diǎn)后不再使用手機(jī)等。這樣既讓孩子明白家長(zhǎng)的期望，也能讓他們學(xué)會(huì)自律。

第四，增加親子溝通，多與孩子溝通，了解他們?yōu)槭裁闯撩允謾C(jī)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大、缺乏朋友還是其他原因。針對(duì)不同原因，家長(zhǎng)可以給予相應(yīng)的關(guān)愛和支持，幫助孩子解決問題，從而減少對(duì)手機(jī)的依賴。

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，很多家長(zhǎng)為了方便與孩子的聯(lián)系，為孩子購(gòu)買手機(jī)，然而手機(jī)對(duì)孩子來說是把雙刃劍，孩子使用得當(dāng)，將幫助孩子提高成績(jī)，若沉迷其中，將成為孩子學(xué)習(xí)路上的最大絆腳石。

高中生玩手機(jī)被開除怎么辦

首先家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到此事的重大，要嚴(yán)厲地責(zé)罰自己的孩子。

其次家長(zhǎng)要帶著孩子去學(xué)校找校長(zhǎng)，懇請(qǐng)學(xué)校再給孩子一次機(jī)會(huì)，并讓孩子保證再也不玩手機(jī)了，并就此寫下保證書。學(xué)?？梢跃痛耸露Y物孩子記過等處分，就是懇請(qǐng)學(xué)校再次接納他。

再次，如果學(xué)校接納了，家長(zhǎng)要帶著孩子給班上的老師道歉，并向所有任課老師做出保證。

最后，條件允許的情況下，可以將自己的孩子送到一些私立學(xué)校繼續(xù)就讀高中，并且與孩子進(jìn)行約定，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的相關(guān)紀(jì)律，不能玩手機(jī)的時(shí)候堅(jiān)決不能玩手機(jī)，要懂得自律。

隨著手機(jī)的不斷普及，高中孩子擁有手機(jī)已經(jīng)成為一件常事，一些孩子沉迷手機(jī)，出現(xiàn)上課偷玩手機(jī)的現(xiàn)象，嚴(yán)重影響正常的教學(xué)秩序，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，與孩子一起制定手機(jī)使用規(guī)則，防止因?yàn)槭謾C(jī)耽誤學(xué)習(xí)的現(xiàn)象產(chǎn)生。

高中生上課玩手機(jī)被停課家長(zhǎng)怎么辦

承認(rèn)錯(cuò)誤。當(dāng)孩子在學(xué)校玩手機(jī)被老師發(fā)現(xiàn)了，作為家長(zhǎng)你的觀點(diǎn)得服從基本的校園規(guī)則。首先讓孩子向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，寫書面檢查或者反思，家長(zhǎng)也要承認(rèn)自己的行為不妥（為孩子配手機(jī)），回家后好好教育孩子，讓孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。

家長(zhǎng)和老師配合教育。家長(zhǎng)表明態(tài)度：以后對(duì)孩子帶手機(jī)將嚴(yán)格管控，感謝老師對(duì)孩子的教育和管理。有特殊原因需要帶手機(jī)的，要提前跟老師溝通，去學(xué)校之后把手機(jī)交給老師保管。另外，家長(zhǎng)也要多多地與老師交流孩子在家的學(xué)習(xí)狀況，重視孩子的教育。

不要一味禁止孩子玩手機(jī)。如果孩子恰好處于叛逆期的時(shí)候，當(dāng)家長(zhǎng)過度禁止孩子玩手機(jī)時(shí)，孩子往往偏偏要玩，你說不，他越是要做。其本質(zhì)不是因?yàn)槭謾C(jī)誘惑力太大，而是孩子不想屈服于你。

制定規(guī)則，與孩子一起制定使用手機(jī)的規(guī)則，明確使用時(shí)間和場(chǎng)合，并設(shè)定相關(guān)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。

孩子如果晚上沉迷手機(jī)不睡覺，家長(zhǎng)一定要重視，幫助孩子改善這一狀況。因?yàn)橥媸謾C(jī)是最耽誤學(xué)習(xí)的，而且還容易及影響孩子的成長(zhǎng)，同時(shí)孩子的自控力比較差，一直沉迷手機(jī)，對(duì)孩子的發(fā)展百害而無一利。

高中生晚上不睡覺玩手機(jī)又不聽勸導(dǎo)

1、可以和孩子溝通，玩是可以玩，但是得規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間，不能晚上長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，對(duì)孩子眼睛視力不好，可以做完作業(yè)，手機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)給他玩一會(huì)，可以看有用的視頻，不能沉迷游戲，學(xué)有用的知識(shí)還是可以的。一點(diǎn)不讓孩子接觸手機(jī)也不現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。

2、半夜玩手機(jī)是一件非常不好的事情，家長(zhǎng)一定要嚴(yán)肅認(rèn)真的對(duì)他提出批評(píng)，首先要告訴孩子半夜玩手機(jī)，對(duì)身體健康有很大的影響。這不僅僅會(huì)影響學(xué)習(xí)的事情，還會(huì)影響他的身體健康。

3、孩子玩手機(jī)到半夜，可以仔細(xì)梳理一下孩子最近的行為狀態(tài)。是不是最近有特別好玩的游戲或動(dòng)畫片，或者新迷戀上了什么新奇的東西?；蛘甙滋鞂?duì)孩子的管束太嚴(yán)格，安排太滿，孩子想要屬于自己的時(shí)刻?；蛘吆⒆影滋煊龅搅耸裁次?，不好跟家長(zhǎng)說，心里有事睡不著，又不愿意溝通。

高中生偷玩手機(jī)家長(zhǎng)需要揭穿嗎

孩子就愛玩，追明星、玩手機(jī)、打游戲，就是不愛學(xué)習(xí)，非要家長(zhǎng)推著，才肯往前走等等，這些都是高中生的常見情況，尤其是玩手機(jī)，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)危害極大，家長(zhǎng)千萬要注意。

讓高中生放下手機(jī)最有效的辦法

1、分清自己為何如此依賴、迷戀手機(jī)，再對(duì)癥下藥

其實(shí)沉迷依賴手機(jī)的原因是各不相同的，比如有的同學(xué)是因?yàn)楣陋?dú)、缺少人陪伴，才沉迷上手機(jī)，與手機(jī)為伴的；有的孩子是因?yàn)槊詰偕鲜謾C(jī)游戲，在游戲里戰(zhàn)斗勝利頗有成就感…，最好是先分析下沉迷手機(jī)的原因，才能找到好的方法去應(yīng)對(duì)。

2、別一味的禁止自己看手機(jī)

大家都知道，現(xiàn)在的手機(jī)基本已經(jīng)完全融入了我們的生活中，現(xiàn)在學(xué)校老師就常常有在手機(jī)上布置作業(yè)，這本就是個(gè)生活工具，如果絕對(duì)的禁止玩手機(jī)，肯定是不現(xiàn)實(shí)的。你自己清楚，有時(shí)候，你越想禁止，自己不做什么。腦子里反而會(huì)特別想做。這是寫在基因里的東西，你禁止不了的。