高中生不上學(xué)在家躺著玩手機(jī)

現(xiàn)在的孩子接觸手機(jī)的機(jī)會越來越多，但是手機(jī)對于孩子來說是把雙刃劍，在帶給孩子方便學(xué)習(xí)和聯(lián)系的同時，也加重了孩子沉迷手機(jī)的風(fēng)險，一些高中孩子不上學(xué)天天在家玩手機(jī)，家長該如何正確引導(dǎo)呢？

高中生不上學(xué)在家躺著玩手機(jī)

溝通和理解：與孩子坐下來進(jìn)行真誠的溝通，了解他們?yōu)槭裁催x擇不去上學(xué)并沉迷于手機(jī)。理解他們的困惑、壓力和問題，并表達(dá)你對他們的支持和關(guān)心。

設(shè)立規(guī)矩和限制：與孩子一起制定明確的規(guī)矩和限制，要求他們按時去學(xué)校并限制手機(jī)使用時間。確保他們明白學(xué)業(yè)的重要性和脫離手機(jī)的必要性。

創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境：為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如安靜的獨(dú)立學(xué)習(xí)空間、有益的學(xué)習(xí)資源和支持。鼓勵他們參與有趣的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)習(xí)變得有趣和有動力。

提供替代活動：鼓勵孩子參與其他有益的活動，如體育運(yùn)動、閱讀、藝術(shù)創(chuàng)作等，以分散注意力和滿足其他興趣。

家長對孩子要多表揚(yáng)鼓勵，少指責(zé)打罵：孩子都有自尊心，當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績被大家認(rèn)可時，他們倍感自豪。家長不要放過每個值得表揚(yáng)的機(jī)會，當(dāng)孩子取得一點(diǎn)成績后要讓他感受到成功的喜悅，要讓他知道成功是多么快樂，于是他下次會照樣去做的。

發(fā)揮父母的榜樣作用：言傳不如身教。父母熱愛學(xué)習(xí)是最大的鼓勵。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長大的孩子，往往對學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。家長和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時幫助改正錯誤。

高中孩子為何更容易沉迷手機(jī)

初高中有些同學(xué)過于投入，一味追求玩手機(jī)的刺激，特別是玩手游的成就感，置學(xué)習(xí)于不顧，不分場合的玩，甚至在學(xué)校也玩，不睡覺地玩，顯然過了頭。

自制力不足，沒有認(rèn)識到過度玩手機(jī)的危害，是最為重要的原因。另外就是父母監(jiān)管不到位，也是一個原因。

學(xué)習(xí)壓力，高中階段是學(xué)生學(xué)業(yè)壓力最大的時期，大量的作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試等任務(wù)讓學(xué)生們沒有多余的時間去做其他事情，導(dǎo)致他們很容易沉迷于手機(jī)。

心理需求，家庭問題、朋友關(guān)系問題、自我認(rèn)同問題等都是高中生常見的心理問題，手機(jī)成為了這些問題的避難所，擺脫了煩惱和困擾。

孩子高三晚上偷偷玩手機(jī)，家長如何教育

合理安排玩手機(jī)時間。

如果絕對禁止孩子玩手機(jī)，那么孩子很可能會做出過度的抵抗，比如扔?xùn)|西、打父母、離家出走等。最好父母可以幫助孩子制定玩手機(jī)的時間。這樣做，不僅可以控制孩子玩手機(jī)游戲，還不會破壞與孩子的情感。

合理監(jiān)督孩子。

對于一些比較調(diào)皮的孩子，家長可以親自為孩子監(jiān)督使用手機(jī)時間。例如，督促孩子每天晚上把手機(jī)放在家長的房間，設(shè)置一些限制讓孩子無法訪問一些不適當(dāng)?shù)木W(wǎng)站或應(yīng)用程序，讓孩子理解這個規(guī)定是為了他們好。

多陪伴孩子。

許多高三孩子沉迷游戲的緣故，是由于情感需求無法得到滿足，內(nèi)心空虛、孤單。因而，父母一定要多陪伴孩子，用愛和關(guān)心填滿他的內(nèi)心，他的心理需求才會得到滿足，不容易從游戲中尋找寄予，也就不會再沉迷游戲了。

鼓勵孩子發(fā)展興趣愛好。

高三孩子沉迷游戲，可能是沒有自己的目標(biāo)，不知道做什么。父母平時要多注意孩子是否有愁眉苦臉等情況，正確對待孩子，幫助他發(fā)展自己的個人興趣。了解孩子喜歡什么，然后支持他，鼓勵他，如此可以分散精力，減少游戲的誘惑，這也是解決孩子沉迷游戲的辦法之一。