高中該不該給孩子配手機(jī)

很多孩子憑借優(yōu)異的成績考上了高中，但因為是住宿的學(xué)習(xí)離家又比較遠(yuǎn)，孩子就想讓家長為其配備手機(jī)，方便更好的查閱資料和與家人溝通。那么，對于家長問題又來了，高中生該不該配手機(jī)呢?

高中該不該給孩子配手機(jī)

我覺得還是主要根據(jù)學(xué)生的情況所判斷，如果孩子是不容易控制自己使用手機(jī)的時間，肯定會因為過度玩手機(jī)或者玩游戲而影響學(xué)習(xí)，家長還是不要給孩子配備手機(jī)，同時，功能齊全的手機(jī)也會使得學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)移，上課注意力不集中，會影響孩子的學(xué)習(xí)。

如果有孩子比較自律，有獨(dú)立思考的能力，相對比較成熟，也知道自己的人生目標(biāo)。家長可以給他們配備手機(jī)，必經(jīng)互聯(lián)網(wǎng)對于孩子學(xué)習(xí)幫助還是比較大的。

不過也要提前給孩子說好使用手機(jī)的規(guī)定，比如不瀏覽無用網(wǎng)頁，需要完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)才能使用手機(jī)，每天使用手機(jī)時長不能超過多久等等。

現(xiàn)在智能手機(jī)已經(jīng)是人際交往的重要工具了，據(jù)我所知大部分高中生都有手機(jī)，學(xué)生之間的正常社交也是通過手機(jī)來完成的。如果你家孩子沒有手機(jī)的話，可能就無法與同學(xué)好友保持正常的聯(lián)系，久而久之就有可能會被班級的社交圈子排斥，不利于孩子的身心健康。

手機(jī)現(xiàn)在已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠至?，社交、工作、學(xué)習(xí)等都離不開手機(jī)，很多高中生也都有自己的手機(jī)，有些孩子的家長比較關(guān)心孩子，害怕手機(jī)會影響到孩子的學(xué)習(xí)時間，不知道高中階段該不該收孩子的手機(jī)。

高中孩子手機(jī)該不該沒收

關(guān)于高中生是否需要收手機(jī)，這個問題沒有一個固定的答案，因為不同學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)對此有不同的規(guī)定和政策。有些學(xué)?？赡軙髮W(xué)生在上課期間將手機(jī)交給老師保管，以避免干擾課堂秩序和學(xué)習(xí)效果。這樣做的目的是幫助學(xué)生集中注意力，減少手機(jī)使用對學(xué)業(yè)的干擾。

然而，也有一些學(xué)校允許學(xué)生在特定時間使用手機(jī)，比如課間休息時間或者自習(xí)時間。這樣的政策可能是為了讓學(xué)生能夠與家人和朋友保持聯(lián)系，或者利用手機(jī)上的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)輔助。

重要的是，學(xué)校和家長應(yīng)該共同關(guān)注學(xué)生手機(jī)使用的合理性和適度性。手機(jī)可以是一個有用的學(xué)習(xí)工具，但過度使用手機(jī)也可能對學(xué)生的學(xué)業(yè)和健康產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，學(xué)校和家長可以共同制定一些規(guī)則和限制，以確保學(xué)生能夠正確合理地使用手機(jī)，并在學(xué)習(xí)中保持專注。

高中孩子玩手機(jī)的危害

高中階段對于孩子來說是非常重要的學(xué)習(xí)階段，能合理的使用手機(jī)當(dāng)然是好的，但是如果過于沉迷的話會帶來很多的負(fù)面影響，長能夠與高中生建立良好的溝通渠道，了解他們的需求和想法，并為他們提供支持和鼓勵。

高中生放假了該不該給孩子玩手機(jī)

個人認(rèn)為放假后，還是適當(dāng)?shù)慕o孩子一點空間，既要學(xué)習(xí)，也要玩好。如果完全不讓孩子玩，在這個手機(jī)泛濫的時代，一味的阻止，孩子會想辦法到外面玩。而且手機(jī)上，也還有啟發(fā)人智慧的東西，接觸一下，沒有太大的壞處?？傊⒆涌梢酝媸謾C(jī)，但是要有個度。

假期是很微妙的，如果家長稍微管理不當(dāng)，孩子很容易沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響后面正常的開學(xué)。所以家長一定要重視假期，引導(dǎo)孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)、學(xué)習(xí)、作息、運(yùn)動的界限。

互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生本來是為了方便人的，懂得互聯(lián)網(wǎng)，是了解和理解這個世界的非常重要的一個部分，而且很多學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式都離不開互聯(lián)網(wǎng)，所以還要在我們的有效監(jiān)管下，讓孩子適當(dāng)?shù)厥褂檬謾C(jī)。

一方面，經(jīng)過協(xié)商，達(dá)成契約，在固定時間和地點使用。另一方面，我們還要教給孩子控制的辦法，使他們具有這方面的控制能力。

隨著社會的不斷發(fā)展，高中擁有手機(jī)的孩子越來越多，一些孩子在使用手機(jī)方面自制力比較差，出現(xiàn)沉迷手機(jī)，偷偷拿手機(jī)去學(xué)校的現(xiàn)象，家長發(fā)現(xiàn)這一現(xiàn)象后，一定要及時與孩子溝通，了解背后的原因，給孩子講明過度使用手機(jī)的后果，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

高中孩子私藏手機(jī)怎么辦

先了解孩子私藏手機(jī)的理由（動機(jī)），在了解孩子私藏手機(jī)的原因過程中，父母需要以一個朋友交談的姿態(tài)來進(jìn)行，若過于強(qiáng)硬，孩子難免反感和反抗，試著以朋友的身份去了解他們的需要，傾聽孩子的內(nèi)心。

和孩子講明當(dāng)前他們的階段，最重要的還是學(xué)習(xí)，而且說明私藏本身就是不對的，孩子有什么事情可以和父母說，這一點也是想要和孩子們打開心扉，培養(yǎng)孩子從小養(yǎng)成與大人溝通商量的能力。

不要去教訓(xùn)和罵罵孩子，這樣會讓孩子產(chǎn)生逆反心理，從而更不能以正確的態(tài)度去學(xué)習(xí)，去和家長進(jìn)行交流溝通，所以要找一個合適的機(jī)會坐下來和孩子交談，并能夠站在孩子的角度去考慮問題，才能夠產(chǎn)生共情能力，從而得以把問題順利解決。

制定規(guī)則，家長可以與孩子一起制定合理的手機(jī)使用規(guī)則。例如，可以約定在晚飯后或周末使用手機(jī)，或者在完成作業(yè)后可以使用手機(jī)一段時間。

隨著社會的不斷發(fā)展，越來越多的中學(xué)生擁有自己的手機(jī)，然而由于孩子自控能力差，一些孩子出現(xiàn)玩手機(jī)上癮，耽誤學(xué)業(yè)的情況，面對這種情況，家長一定要及時干預(yù)，與孩子一起制定手機(jī)使用策略，控制孩子使用時間。

高中孩子玩手機(jī)上癮怎么辦

與孩子溝通。爸爸媽媽應(yīng)該盡可能與孩子溝通，了解他們?yōu)槭裁闯撩允謾C(jī)并找到處理辦法。也許是因為學(xué)習(xí)壓力太大，可能是因為孤獨(dú)或交際不良等。通過與孩子溝通，擬定相應(yīng)的計劃。

教孩子分配時間。一個合理的時間分配是削減手機(jī)使用的好辦法。爸爸媽媽能夠幫助孩子擬定一個時間表，將時間分配到學(xué)習(xí)、娛樂和其他活動中。建議家長和孩子一同設(shè)定紅線，即最長使用時間，以幫助孩子更好地控制自己。

培育多樣化的興趣喜好。幫助孩子尋找其他有意義的活動，比如體育運(yùn)動、繪畫、音樂或志愿者活動等，能夠轉(zhuǎn)移他們對手機(jī)的依賴。多樣的興趣喜好不僅能豐富孩子的生活，還能培育他們的歸納能力和自信心。

制定明確規(guī)矩。建立一套明確的規(guī)矩是幫助孩子擺脫手機(jī)沉迷的有效途徑。家長可以與孩子一同制定合理的手機(jī)使用規(guī)定，明確每天使用的時間和地點。同時，制定獎懲制度，激勵孩子按照規(guī)定使用手機(jī)，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)業(yè)任務(wù)。這有助于培養(yǎng)孩子的時間管理意識和責(zé)任感。

手機(jī)已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，一些孩子進(jìn)入初中后，向家長要求買手機(jī)，此時家長一定要慎重作出決定，因為除中國的孩子自控能力還是比較差的，手機(jī)中五花八門的功能，對孩子形成很強(qiáng)的吸引力，孩子很容易沉迷其中，影響學(xué)習(xí)和生活。

初中孩子該不該買手機(jī)

最好不要過早給孩子買手機(jī)。

不可否認(rèn)手機(jī)具有一些正面的方向，互聯(lián)網(wǎng)上的知識十分廣泛，孩子只需要用手機(jī)一搜就能發(fā)現(xiàn)。但手機(jī)同樣有很多吸引引誘孩子的地方，容易分散孩子的注意力。

十二三歲的孩子自我控制能力還不健全，玩手機(jī)會嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。

若孩子上學(xué)離家遠(yuǎn)，為安全考慮也可以買個簡單點的老人機(jī)，能接打電話就行。不能說家里經(jīng)濟(jì)條件好就給孩子買幾千元的手機(jī)，讓他在學(xué)校形成攀比心理。

隨著手機(jī)的不斷普及，高中孩子擁有手機(jī)成為越來越常見的事情，一些家長害怕孩子沉迷手機(jī)，耽誤學(xué)習(xí)，于是想盡各種辦法，讓孩子上交手機(jī)，其實手機(jī)對孩子來說有壞處也有好處，面對孩子擁有手機(jī)，家長最重要的是要幫助孩子正確使用手機(jī)，而不是強(qiáng)制沒收。

高中孩子的手機(jī)不愿上交咋辦

建立良好的溝通。孩子高三了不肯交手機(jī)，這個時候家長打罵是沒有用的，可以先嘗試與孩子建立良好的溝通。家長這個時候一定要嘗試心平氣和，與孩子建立良好的溝通?？梢宰聛碚J(rèn)真的和孩子聊一聊，他們以后的夢想和希望，從而激發(fā)孩子的斗志。

切忌沒有經(jīng)過孩子的同意，就拿走孩子的手機(jī)。家長的這種行為，會讓孩子感受到不尊重，從而變得更加叛逆。孩子高三了堅決不肯交手機(jī)的話，家長可以給孩子制定手機(jī)的使用時間。時間的長短可以和孩子一起商量，適當(dāng)?shù)姆潘捎欣诤⒆泳徑鈱W(xué)習(xí)的枯燥，但不要讓孩子養(yǎng)成依賴性。

家長在監(jiān)督提醒孩子的時候，盡量多給孩子一些鼓勵。高三學(xué)生所要面臨的壓力遠(yuǎn)比想象的大的多，眼看著距離高考的時間越來越近，如果孩子自己的狀態(tài)卻很差，那么他們的內(nèi)心也會飽受折磨。家長可以多說一些鼓勵的話，讓孩子重拾信心，積極調(diào)整自己的狀態(tài)。

尊重孩子的選擇，孩子不肯上交手機(jī)，那就相信孩子一定能自己管理好手機(jī)，如果不能那就上交手機(jī)和孩子做好這方面的約定，充分相信孩子信任孩子，自己做不到的時候，他也會感覺到不好意思會主動上交手機(jī)的。