高中孩子手機(jī)該不該沒收

手機(jī)現(xiàn)在已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ钪械囊徊糠至?，社交、工作、學(xué)習(xí)等都離不開手機(jī)，很多高中生也都有自己的手機(jī)，有些孩子的家長(zhǎng)比較關(guān)心孩子，害怕手機(jī)會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，不知道高中階段該不該收孩子的手機(jī)。

高中孩子手機(jī)該不該沒收

關(guān)于高中生是否需要收手機(jī)，這個(gè)問題沒有一個(gè)固定的答案，因?yàn)椴煌瑢W(xué)校和教育機(jī)構(gòu)對(duì)此有不同的規(guī)定和政策。有些學(xué)?？赡軙?huì)要求學(xué)生在上課期間將手機(jī)交給老師保管，以避免干擾課堂秩序和學(xué)習(xí)效果。這樣做的目的是幫助學(xué)生集中注意力，減少手機(jī)使用對(duì)學(xué)業(yè)的干擾。

然而，也有一些學(xué)校允許學(xué)生在特定時(shí)間使用手機(jī)，比如課間休息時(shí)間或者自習(xí)時(shí)間。這樣的政策可能是為了讓學(xué)生能夠與家人和朋友保持聯(lián)系，或者利用手機(jī)上的學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)輔助。

重要的是，學(xué)校和家長(zhǎng)應(yīng)該共同關(guān)注學(xué)生手機(jī)使用的合理性和適度性。手機(jī)可以是一個(gè)有用的學(xué)習(xí)工具，但過度使用手機(jī)也可能對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)和健康產(chǎn)生負(fù)面影響。因此，學(xué)校和家長(zhǎng)可以共同制定一些規(guī)則和限制，以確保學(xué)生能夠正確合理地使用手機(jī)，并在學(xué)習(xí)中保持專注。

高中孩子玩手機(jī)的危害

1、引發(fā)近視

人在看手機(jī)時(shí)，由于精神力高度集中，眨眼的次數(shù)減少，很容易引起眼疲勞，長(zhǎng)時(shí)間玩手機(jī)，還會(huì)造成頭疼等。由于手機(jī)上的字和圖片都很小，眼睛會(huì)不由自主地離手機(jī)屏幕越來越近，長(zhǎng)此以往很容易引發(fā)近視。

2、分散孩子學(xué)習(xí)的注意力

引起孩子成績(jī)下降，玩手機(jī)會(huì)減弱孩子學(xué)習(xí)的興趣，如果把手機(jī)帶到學(xué)校，孩子上課想的都是手機(jī)中好玩的游戲，會(huì)導(dǎo)致孩子的注意力不集中，不能專心聽課，時(shí)間長(zhǎng)了，成績(jī)也就慢慢的下降了。

3、養(yǎng)成孩子不動(dòng)腦筋的壞習(xí)慣

現(xiàn)在手機(jī)非常發(fā)達(dá)，有不會(huì)的題一拍就能搜到答案，這就導(dǎo)致很多學(xué)生一看到不會(huì)的題，根本不動(dòng)腦筋，直接拍照搜答案就行了。慢慢的，有些學(xué)生連自己會(huì)做的題都不想動(dòng)腦，直接拍照抄答案就行，應(yīng)付了事。

4、攀比成性增加家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

通過觀察發(fā)現(xiàn)，手機(jī)對(duì)于很多孩子來說，只是一個(gè)工具，要與不要都行。但孩子看到別人買了手機(jī)，他們也想擁有自己的手機(jī)，有了自己的手機(jī)后，又會(huì)和別人比較手機(jī)的型號(hào)、外觀、價(jià)錢。

5、更容易早戀

大家都知道早戀對(duì)正在上學(xué)學(xué)生的危害，而手機(jī)會(huì)助長(zhǎng)這種行為的發(fā)生，因?yàn)槭謾C(jī)交友方便，發(fā)送消息快捷，微信、QQ等聊天軟件普及，可以和天南地北的好友聊天，很多青少年用它來談情說愛或者網(wǎng)戀。

6、影響未來

網(wǎng)絡(luò)上的信息繁雜，青少年無法辨別其中的不良信息，再加上青少年的心智不成熟，價(jià)值觀沒有塑造完全，很容易被不良信息影響，對(duì)未來發(fā)展非常不利。青少年過度沉迷手機(jī)，是百害而無一利的，所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)正確的引導(dǎo)孩子，防止他沉迷手機(jī)，給孩子帶來傷害。

高中孩子的手機(jī)要如何管理

1、家長(zhǎng)要規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間

在家里，一定限制孩子使用手機(jī)的時(shí)間，一方面可以有效防止孩子近視，另一方面還可以預(yù)防孩子沉迷于其中，無法自拔，讓孩子可以利用更多的時(shí)間接觸更加有意義的事情，多走出房間，看看世界。

2、家長(zhǎng)要和高中孩子約法三章

給高中生配備手機(jī)之前，必須要約法三章，不能任由高中生隨時(shí)接觸和使用手機(jī)。

如，在規(guī)定的時(shí)間段里，在完成主要任務(wù)后，方可使用手機(jī)。如，不要關(guān)起臥室門去使用手機(jī)，要放在明處用。再如，在學(xué)習(xí)前，手機(jī)不得帶在身邊，放在客廳指定位置，并設(shè)置成靜音。

3、制定獎(jiǎng)懲制度

高中學(xué)生有自己的想法，沉迷手機(jī)的時(shí)候，不要著急批評(píng)，也不要徹底把手機(jī)沒收，先給他設(shè)計(jì)一些計(jì)劃和方案，得到他的認(rèn)可后再給孩子表明獎(jiǎng)懲制度，然后督促孩子改變。

4、家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)慕o高中孩子一些空間

在對(duì)于高中生的教育問題上，要掌握大的原則性問題即可，大方向沒有問題的情況下，適量的有一點(diǎn)寬松度，對(duì)于孩子來說有他自由的空間，這樣會(huì)比較容易溝通。

往往孩子的信息對(duì)家長(zhǎng)屏蔽，才更容易出現(xiàn)屢次犯錯(cuò)后，家長(zhǎng)才能掌握情況的現(xiàn)象，所以及早預(yù)先知道孩子的想法，這很重要。

5、教育引導(dǎo)

如果家長(zhǎng)僅僅采用簡(jiǎn)單沒收甚至毀壞手機(jī)的方式管理手機(jī)，會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，激化親子的矛盾。家長(zhǎng)千萬不能用這樣的方式教育孩子，而是用溫和的方式，讓孩子能夠接受，避免影響家庭關(guān)系和諧。