孩子多大開(kāi)始不能慣著

父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅是一種偉大的付出，更是一種責(zé)任。只愛(ài)不管的父母，是不負(fù)責(zé)任的。溺愛(ài)是陷阱的蜂蜜，會(huì)毀了孩子的未來(lái)。希望每一對(duì)父母都能學(xué)會(huì)如何管孩子，而不是只會(huì)慣孩子。

孩子多大開(kāi)始不能慣著

孩子不能被慣壞的時(shí)間并沒(méi)有一個(gè)特定的年齡界限，而是取決于孩子的性格和家庭環(huán)境。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子很小的時(shí)候就建立起明確的規(guī)矩和紀(jì)律，讓孩子知道什么是可以做的，什么是不可以做的。

同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該注重對(duì)孩子的教育和引導(dǎo)，讓孩子明白自己的責(zé)任和義務(wù)，并且盡可能的培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自我管理能力。

如果孩子被慣壞了，家長(zhǎng)應(yīng)該盡快采取措施糾正，否則將會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)產(chǎn)生不良影響。父母應(yīng)該給予孩子必要的支持和指導(dǎo)，但不應(yīng)該代替孩子去解決問(wèn)題或做決策。在這個(gè)過(guò)程中，孩子會(huì)遇到挫折和困難，但這也是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。因此，父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，幫助他們建立自信和獨(dú)立能力。

哪些壞習(xí)慣阻礙孩子成長(zhǎng)，家長(zhǎng)不能慣著

咱們一般說(shuō)孩子的叛逆期指孩子進(jìn)入青春期。主要就是進(jìn)入初中以后，孩子有非常多自我意識(shí)高漲的想法，而且要求獨(dú)立，要求得到成年人的尊重。非常想要追求成熟、獨(dú)立之類的想法。孩子進(jìn)入青春期從12~18歲這個(gè)階段，有了自己的思想，開(kāi)始了一個(gè)尋求自己內(nèi)部空間的過(guò)程。下面具體來(lái)看看孩子多大叛逆期開(kāi)始以及怎么辦。

孩子多大叛逆期開(kāi)始

孩子叛逆期主要是青春期，大約在百分之三十到四十左右，叛逆期也大概在十二歲左右開(kāi)始。但是部分孩子青春期相對(duì)比較早，比如女孩子，大概在十歲到十一歲，所以叛逆期也可能會(huì)提前。但是部分孩子，尤其是男孩子，青春期相對(duì)比較晚，大概十三四歲。

其實(shí)對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)，叛逆期是他們成長(zhǎng)中一定會(huì)經(jīng)歷的，他們認(rèn)為自己已經(jīng)可以獨(dú)立了，想要證明給外界，迫切希望擺脫父母對(duì)自己的監(jiān)護(hù)。所以，他們可能會(huì)產(chǎn)生以下的幾種現(xiàn)象：

1.倔強(qiáng)

叛逆的青少年對(duì)待傳統(tǒng)的一些觀念還有看法會(huì)出現(xiàn)抵觸的行為，只認(rèn)為自己的都是正確的，不愿意聽(tīng)別人提出的意見(jiàn)，總是想反駁別人提出的意見(jiàn)，只是一味地堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，而且在性格上也是十分的固執(zhí)，行為上也會(huì)偏激。

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷叛逆期，青春期叛逆尤為明顯，這個(gè)階段的主要特征就是情緒焦躁不安、和家人沖突頻繁、疏遠(yuǎn)成人社會(huì)、做出魯莽行為和排斥成人價(jià)值觀。是家庭里比較艱難的時(shí)期，沖突、抑郁和危險(xiǎn)行為遠(yuǎn)比其他時(shí)期更多。

孩子多大開(kāi)始叛逆

首先，叛逆期是每個(gè)孩子必經(jīng)的一個(gè)階段，一般是青春期的叛逆最為嚴(yán)重，孩子叛逆期開(kāi)始年齡10到12歲，結(jié)束年齡16到20歲、有些到24歲才結(jié)束。叛逆的表現(xiàn)是獨(dú)立和依賴的矛盾，一方面，渴望獨(dú)立，覺(jué)得自己具有不依賴父母、家庭獨(dú)立的條件和可能，另一方面，又離不開(kāi)父母的供養(yǎng)，離不開(kāi)父母提供的衣食住行，這樣的現(xiàn)實(shí)，讓他們很無(wú)力。

其次，12到15歲的青春期從青春期一開(kāi)始，無(wú)論男孩還是女孩，他們的身心就被一股巨大的力量所占據(jù)和控制，想法和行為都將產(chǎn)生劇烈的變化。

這讓他們就像長(zhǎng)了犄角的小馬，既倔強(qiáng)又刺兒頭，以自我為中心易怒，不聽(tīng)話。而這股力量就是荷爾蒙。科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，荷爾蒙使大腦中掌管情緒的地方——杏仁核特別活躍，因此青少年的情緒起伏都比較大。而掌管理智、決策的大腦的總指揮額頁(yè)，一般要到20至25歲成熟。

然而，孩子進(jìn)入青春期后，身體初步成熟，而心理卻未成熟，于是常常會(huì)遭遇各種挫折感，心理變得更加矛盾，甚至煩躁！父母如果此時(shí)強(qiáng)行管制，效果肯定是適得其反。而是要先試著跟孩子做朋友，真正理解他，尊重他，才能正確引導(dǎo)他。不妨多給他看一些積極的勵(lì)志書(shū)，比如名人傳記等，讓他內(nèi)心有個(gè)學(xué)習(xí)的楷模。用心目中的榜樣來(lái)約束自己的行為。

孩子進(jìn)入叛逆期，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的行為令家長(zhǎng)們難以接受，如情緒起伏大，脾氣暴躁，與家長(zhǎng)對(duì)著干等，一些家長(zhǎng)在教育孩子上筋疲力竭，于是產(chǎn)生想要放棄、不管孩子的想法，這樣的想法將對(duì)孩子的人生產(chǎn)生非常大的影響。

孩子叛逆期家長(zhǎng)能不能冷處理

不可以。

孩子進(jìn)入青春期特別是叛逆期的孩子，沒(méi)有道理可講，鎖門，拒絕溝通不與父母交流，不出門，厭學(xué)，沉迷手機(jī)游戲，個(gè)人衛(wèi)生特別差等等。如果跟孩子冷戰(zhàn)這些情況只會(huì)更加糟糕。

叛逆期嚴(yán)重的孩子跟家長(zhǎng)的性格和家庭教育家庭環(huán)境息息相關(guān)，作為家長(zhǎng)應(yīng)該反省自己怎樣當(dāng)一個(gè)合格的父母，不能和孩子冷戰(zhàn)。

如果與孩子冷戰(zhàn)，會(huì)讓他走上岐途。孩子處于叛逆期，正是慢慢思考及對(duì)自己周圍有疑惑和否定，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)教導(dǎo)，幫助孩子早日走出這一階段。

溝通是解決問(wèn)題的重要前提，然而生活中，很多孩子在與父母相處的過(guò)程中，不愿與父母溝通，尤其是叛逆期的孩子，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子，平等的對(duì)待孩子，給孩子自主的空間，多聽(tīng)聽(tīng)他的想法。

孩子和家長(zhǎng)不能有效溝通怎么辦

首先，家長(zhǎng)和孩子之間的溝通是一個(gè)雙向的過(guò)程，需要雙方的共同努力。如果家長(zhǎng)和孩子不能有效地溝通，那么雙方都需要反思自己的行為和態(tài)度。

家長(zhǎng)應(yīng)該采取一種平等和尊重的態(tài)度來(lái)與孩子溝通。他們應(yīng)該盡量避免使用過(guò)于嚴(yán)厲或命令式的口吻，而是應(yīng)該傾聽(tīng)孩子的想法和感受，尊重他們的意見(jiàn)和決定。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該在溝通中保持耐心和理解，不要急于求成或指責(zé)孩子。

孩子也應(yīng)該盡可能地表達(dá)自己的感受和想法。他們應(yīng)該學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)分享自己的情緒和問(wèn)題，尊重家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，同時(shí)也要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解家長(zhǎng)的反饋。

另外，情緒干擾也是一個(gè)影響溝通效果的因素。如果家長(zhǎng)或孩子在溝通前或溝通中遇到了負(fù)面情緒或壓力問(wèn)題，那么他們可能會(huì)無(wú)法集中精力或無(wú)法理性地表達(dá)自己的想法和感受。因此，家長(zhǎng)和孩子都應(yīng)該學(xué)會(huì)管理自己的情緒，避免將負(fù)面情緒帶入到溝通中。

青春叛逆期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期，也是最讓家長(zhǎng)頭疼的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子時(shí)非常難管理的，家長(zhǎng)都希望這個(gè)時(shí)期趕緊過(guò)去，孩子的青春叛逆期一般會(huì)持續(xù)2-4年，但是不同孩子的性格和成長(zhǎng)環(huán)境不同，青春叛逆期持續(xù)的時(shí)間也會(huì)不同。

孩子青春期叛逆期到多大結(jié)束

青春期叛逆期大約在2-4年左右恢復(fù)，因每個(gè)人的家庭環(huán)境、教育方法、孩子的性格以及家長(zhǎng)的應(yīng)變方式存在一定差異，具體叛逆期時(shí)間因人而異。

叛逆期可分為兩個(gè)階段，第一個(gè)叛逆期在2-3歲左右，此時(shí)幼兒會(huì)擁有自我獨(dú)立的意識(shí)，會(huì)增加自我的想法，對(duì)父母的要求，可能會(huì)說(shuō)不，會(huì)更想探索外面的世界。

第二個(gè)叛逆期為青春期，約在12-18歲左右，基本是孩子上初中和高中期間。因?yàn)榧に氐姆置冢⒆由砗托睦矸矫娑紩?huì)出現(xiàn)變化，人格也在逐漸成熟。多數(shù)孩子會(huì)有比較多的自我意識(shí)，想要得到成年人的尊重，有想要獨(dú)立的想法，會(huì)對(duì)老師、家長(zhǎng)有著較強(qiáng)的排斥、抵抗、叛逆心理。

孩子青春叛逆期一般可持續(xù)2-4年左右，嚴(yán)重者叛逆期可持續(xù)整個(gè)青春期，具體多久可以恢復(fù)，需要根據(jù)家長(zhǎng)能否正確引導(dǎo)來(lái)決定。

對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，上課是一件枯燥乏味的事情，而是十分浪費(fèi)時(shí)間，一坐要坐這么久，老師講的知識(shí)又聽(tīng)不進(jìn)去，自然不能專心聽(tīng)課。每一位家長(zhǎng)都非常關(guān)心孩子的注意力，因?yàn)樗c學(xué)習(xí)聯(lián)系緊密。只有注意力好的孩子他們才能在學(xué)業(yè)上取得好的成績(jī)，同時(shí)也是孩子學(xué)習(xí)能力與智力發(fā)展的基礎(chǔ)。

孩子上課不能專注怎么辦

1、克制。有些人在課堂上容易打盹，聽(tīng)不進(jìn)去，這是因?yàn)閮?nèi)心對(duì)于學(xué)習(xí)是排斥的。所以，這時(shí)候就需要克制自己厭學(xué)的情緒，心理暗示自己要喜歡學(xué)習(xí)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。這樣才能有利于集中注意力去學(xué)習(xí)。這個(gè)是內(nèi)生動(dòng)力，需要激發(fā)出來(lái)。

2、專心。專心學(xué)習(xí)才能夠在課堂上集中注意力去聽(tīng)老師講課，平時(shí)就要培養(yǎng)專心學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情，只要熱愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)，就能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)，這樣才會(huì)集中注意力的。所以，只有直面學(xué)習(xí)問(wèn)題，才可以和他打好交道，甚至愛(ài)上學(xué)習(xí)。

3、跟著老師思路。老師講課的時(shí)候不要走神，一定要跟上老師的講課。只有這樣才能夠集中注意力，提高學(xué)習(xí)的效率。

4、互動(dòng)。上課聽(tīng)講，不僅僅是聽(tīng)老師講課，還需要與老師互動(dòng)，這里的互動(dòng)就是時(shí)刻想問(wèn)題，回答老師提出的問(wèn)題。這樣思路不會(huì)別打斷，注意力也不會(huì)轉(zhuǎn)移。因?yàn)槲覀冊(cè)谙雴?wèn)題，回答問(wèn)題的時(shí)候，注意力都是在講課內(nèi)容上的。