如何培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的內(nèi)心

一個內(nèi)心強(qiáng)大的孩子，做任何事都不會害怕失敗，就算失敗了心里也不會產(chǎn)生任何消極的情緒，那么為此，該如何培養(yǎng)內(nèi)心強(qiáng)大的孩子呢？

如何培養(yǎng)內(nèi)心強(qiáng)大的孩子

1.承認(rèn)自己的錯誤

孩子們很容易隱藏他們的錯誤。畢竟，他們不想惹上麻煩。但這樣他們就不能從錯誤中吸取教訓(xùn)。當(dāng)孩子犯了錯誤時，家長要讓孩子及時意識到，不要過分責(zé)備，那樣孩子只會想方設(shè)法逃避錯誤，而不是面對。家長更要幫助他們?nèi)绾渭m正錯誤。比如，如果他們忘記把作業(yè)帶到學(xué)校，就鼓勵他們在前一天晚上就開始打包。如果他們忘記做家務(wù)，那就做一個圖表貼在冰箱上來提醒他們該做什么。

2.堅持不放棄

當(dāng)遇到障礙時，孩子們往往會很快放棄他們的目標(biāo)。然而，堅持是真正成功的關(guān)鍵。家長要教會孩子做事情前確立目標(biāo)，可以讓孩子把目標(biāo)寫下來。當(dāng)他們遇到挫折準(zhǔn)備放棄時，讓他們看看自己當(dāng)初是怎么寫的，這就是所謂“不忘初心”吧。記住，太容易放棄的孩子一定經(jīng)不起挫折，而挫折是生活的常態(tài)。

培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的內(nèi)心是一個很漫長的過程，要有耐心，孩子在成長的過程里離不開困難和挑戰(zhàn)，有的時候他們會成功，但大多數(shù)都是失敗的，家長要慢慢的教導(dǎo)孩子，輸贏并不重要，不要太在意結(jié)果，下次贏回來就好了，那么如何培養(yǎng)一個內(nèi)心強(qiáng)大的孩子呢？

如何培養(yǎng)一個內(nèi)心強(qiáng)大的孩子？

一、充分愛孩子。

當(dāng)你充分的愛孩子的時候，就像給汽車加油一樣，孩子就有動力了，他的內(nèi)心就會強(qiáng)大，就會有力量，因為愛就是一種能量。然后要提醒孩子愛周圍的人，當(dāng)孩子去愛周圍的人時，他就會把他的愛再散發(fā)出去，當(dāng)他把愛散發(fā)出去時，孩子的力量上升了，什么事在他面前都不是困難。

二、尊重孩子。

尊重孩子是要讓孩子發(fā)表自己的意見，談自己的想法，有自己的主見，這樣孩子的能量就能提升，不要培養(yǎng)總聽大人話的孩子，聽話的孩子是沒有自我的，他是弱小的，他面對困難時，他很容易求助于別人，而自己不去克服。尊重孩子，就允許他做自己，允許他擁有自己的思想，自己的意愿，自己的行為等等。

要知道，孩子終究是要離開父母獨立生活的，生活能力和自理能力是伴隨孩子一生的最基本的生存本領(lǐng)。一個人如果連自己都照顧不好，連自己的物品都不會整理，必然會在生活中處處碰壁，那么即使功課再好、分?jǐn)?shù)再高，將來也不會有大發(fā)展。那么， 如何培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的內(nèi)心呢？

如何培養(yǎng)孩子強(qiáng)大的內(nèi)心：

1、父母有自己的工作和生活，也要給孩子一些空間。把孩子應(yīng)該自己完成的、力所能及的事情以及他應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，統(tǒng)統(tǒng)交給孩子，給他獨立面對這一切的機(jī)會，使他成為真正意義上的、獨立的人。

2、注意培養(yǎng)孩子的生活能力、自理能力。讓孩子學(xué)會整理自己的生活用品、學(xué)習(xí)用具，自己解決一些實際問題，掌握生活的技能，同時鍛煉孩子的抗挫力，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

3、對于已經(jīng)在生活和自理能力上出現(xiàn)問題的孩子，父母更要痛下決心，停止包辦代理。但父母要給予孩子一些提示、指導(dǎo)，讓孩子有一個逐漸適應(yīng)的過程。當(dāng)孩子有進(jìn)步時，要給予肯定和鼓勵；當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，不要急于替他補(bǔ)救，讓他自己想辦法解決問題，并從中吸取教訓(xùn)，避免下次再出現(xiàn)同樣的問題。

4、幫孩子樹立“我能行”的積極態(tài)度。當(dāng)孩子遭遇挫折的時候，父母要微笑著說:“來吧！你肯定行！”這種激勵和期待比什么都管用。要知道，孩子第一次學(xué)走路就是在這樣的鼓勵下開始的。當(dāng)他們跌跌撞撞撲向父母的懷抱時，父母鼓勵的微笑和成功的喜悅交織在一起，那是世間最大的幸福。

初中階段是一個孩子三觀形成的最重要時期，但是此時的孩子由于判斷是非的能力不夠，所以這時的孩子是最容易出現(xiàn)問題的時候，家長在教育這時的孩子，一定要注意孩子的叛逆心理，采取合適的方式去教育孩子。

讀初一的孩子有叛逆心理家長如何培養(yǎng)

1、不拿孩子和別人比較。父母的嘴里永遠(yuǎn)都有一個別人家的孩子，拿自己和別人家的孩子做比較，相信我們這一輩子的人都經(jīng)歷過吧，每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，不要拿著自己孩子和人家的孩子比較，這樣對于孩子來說是不公平的，每個孩子都不一樣，如果以打擊的方式來對待孩子，那么孩子的心理會產(chǎn)生自卑感。

2、允許孩子叛逆。家長為什么不允許孩子叛逆，犯錯了，主要是家長覺得孩子這么做，他會吃虧，所以家長就希望孩子能過一路正確下去，不做錯誤的事。但事實上這是不可能的，有句俗話說，不撞南墻不回頭。還有句話說在，年輕的時候一定要多吃。小的時候走了彎路了，好好的改正，而如果在人到中年的時候才走彎路，那就晚了。

3、鼓勵。賞識教育是現(xiàn)在我們所提倡的，多一點贊揚(yáng)，少一些批評。鼓勵的話語更容易讓人接受，我們可以在鼓勵的同時，用一點小技巧，加入自己的看法，孩子也許就愿意聽了。

4、疏通初中叛逆期的孩子。對待孩子的叛逆，不要一味地去堵，而是要一邊堵，另一邊疏通。如果父母一味地去打壓孩子的一切活動，那孩子很容易產(chǎn)生逆反心理，造成逆反心理后無論父母說的對不對孩子只會一味地去反抗，這樣的話對親子之間的感情會很不利。

孩子責(zé)任感缺失，家長要想培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，就需要我們獨善其身，自己先要做好孩子的好榜樣、好標(biāo)桿，做一個有責(zé)任感的人。都說孩子是父母的一面鏡子，從孩子身上能夠看到我們大人的影子，我們要重視身教，以自身行動去帶動孩子。

家長如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任感

1、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，首先大人是有責(zé)任感的標(biāo)帥，因為孩子生活在家庭，生活在你們身邊，你的一言一行，一舉一動他都耳濡目染，無形之中你們都在起示范作用，有一句話說得好∶身教勝于言教，你說上半天，還不如一次實際行動的具體操作。

孩子認(rèn)清了，看準(zhǔn)了你們不光是這樣說的，而且也是這樣去做的，長此以往，久而久之，他們的行動準(zhǔn)則就會在潛移默化之中自我自覺的形成。這是因為你們做出了好的榜樣，樹立了標(biāo)桿。正所謂∶榜樣的力量是無窮的。

2、布置任務(wù)+復(fù)盤，試錯中的成長。研究表明，對于5-6歲的孩子，給他們布置任務(wù)、從錯誤的行為中總結(jié)經(jīng)驗，更能培養(yǎng)其責(zé)任感。比如，讓他們做一些力所能及的家務(wù)、照顧年幼的弟弟妹妹。

我很能體會很多媽媽的心情，不是舍不得孩子干活，而是讓他們動手，后果可能很嚴(yán)重、我們可能更累。但是，孩子的成長從來都是試錯的過程，給他犯錯的機(jī)會，告訴他正確的方式，慢慢地他就能夠獨擋一面。

培養(yǎng)孩子的耐心，家長首先要能做到耐心做事，我們的行為能夠很好地影響到孩子，感染到孩子，甚至?xí)Q定孩子做事的方式和標(biāo)準(zhǔn)，所以，家長在家里面應(yīng)該要注意謹(jǐn)言慎行，做事情不能半途而廢，要培養(yǎng)孩子的毅力，磨煉孩子的意志。

家長如何培養(yǎng)孩子的耐心

1、家長要做以身作則：許多孩子沒有耐心，是因為家長對孩子做事的要求往往也是虎頭蛇尾。所以，首先要求家長要注意，不造成孩子半途而廢的行為習(xí)慣。

2、給孩子設(shè)置點障礙：家長應(yīng)該有意識地給孩子設(shè)置點障礙，為孩子提供一些克服困難的機(jī)會。因為耐心是堅強(qiáng)意志磨煉出來的，越是在困難的環(huán)境中，越能鍛煉孩子的耐心。

3、要集中孩子的精力：使他們持久地沉浸在一種活動中，要讓孩子知道，生活中許多事是需要耐心和等待的。

4、勿包辦代替：對于缺乏耐心的孩子，父母往往愛一切包辦，這樣一來孩子如果不喜歡時，父母便全權(quán)代勞，使孩子失去求知欲，更失去了耐性。

家長想要培養(yǎng)孩子的良好行為，就要能夠用自身的行動來帶動孩子，我們不能教育孩子要這樣，可是自己卻沒有做到，那我們家長的教育就會沒有說服力，孩子自然也不會服從我們的管教，不利于教育任務(wù)的開展，所以說家長要努力做到言行一致才行。

家長如何培養(yǎng)孩子的良好行為

1、重視榜樣的作用。用積極向上的行動影響孩子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于苦口婆心的說教。要孩子愛讀書，首先家長要養(yǎng)成讀書多的習(xí)慣。

父母想培養(yǎng)孩子愛勞動的習(xí)慣，父母便要和孩子一起勞動，做孩子的示范。如果父母希望自己的孩子講禮貌，那父母平時也應(yīng)該注意自己的言辭。簡而言之，父母希望孩子怎么做，父母首先要以身作則。

2、加強(qiáng)監(jiān)督，及時反饋，開始培養(yǎng)孩子的某一習(xí)慣時，父母應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對孩子該行為的監(jiān)督。當(dāng)孩子做出與要求相符合的行為時，應(yīng)該給予及時反饋，以達(dá)到強(qiáng)化行為的目的。

3、孩子受環(huán)境的影響，家長為孩子營造良好的生活環(huán)境。孩子生活在一個家居環(huán)境中，耳濡目染之下，會先被動接受一種生活順序，乃至無意識接受既定安排，長時間會形成自己與環(huán)境的一種適應(yīng)表現(xiàn)。