10歲小孩厭學(xué)怎么辦

隨著社會(huì)對(duì)于學(xué)習(xí)成功的渴求，越來(lái)越多的孩子承擔(dān)非常大的學(xué)習(xí)壓力，就會(huì)逐漸產(chǎn)生厭學(xué)的心理，那10歲小孩厭學(xué)怎么辦？

10歲小孩厭學(xué)怎么辦

1、父母改變文化教育心態(tài)。父母要先思考，孩子孩子學(xué)習(xí)不好是不是是由于和父母關(guān)聯(lián)不太好。學(xué)好接受孩子不足優(yōu)異成績(jī)，當(dāng)孩子考砸后了，告知孩子：“考不太好沒(méi)有關(guān)系，估計(jì)你也很難過(guò)，但母親（父親）見(jiàn)到你盡力了。我們一起來(lái)看一下失分的緣故，是否能夠改進(jìn)一下學(xué)習(xí)的方法?！蹦菢雍⒆釉趯W(xué)習(xí)方面就會(huì)充斥著新的希望驅(qū)動(dòng)力。

2、不要過(guò)分關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)。許多父母只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，孩子考試成績(jī)好，任何東西都好?？荚嚦煽?jī)不太好，什么都不是。學(xué)習(xí)培訓(xùn)僅僅孩子人生道路的一部分，太過(guò)夸大其詞這一部分，就會(huì)變小父母和孩子對(duì)外開(kāi)放的角度和認(rèn)知能力。

當(dāng)孩子確實(shí)學(xué)習(xí)不好的情況下，就會(huì)否認(rèn)自身，感覺(jué)自已很軟弱無(wú)能。父母要讓孩子見(jiàn)到生活的充實(shí)和多元性，即便他考試成績(jī)不太好，假如他有一個(gè)健全的人格，對(duì)人與日常生活滿是喜愛(ài)，那麼未來(lái)他也會(huì)變成一個(gè)對(duì)社會(huì)發(fā)展有價(jià)值的人。

3、讓孩子慢慢感受到成就感。不必一直盯住孩子差的位置看，協(xié)助孩子尋找學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)，正確引導(dǎo)他對(duì)某一綜合知識(shí)有興趣，讓孩子在優(yōu)勢(shì)學(xué)科上持續(xù)感受到成就感，成就感會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

10歲的孩子正值青春叛逆期的初始階段，這個(gè)時(shí)候如果家長(zhǎng)引導(dǎo)的得當(dāng)，那孩子就可以順利成長(zhǎng)，叛逆的行為也會(huì)減少許多；但如果家長(zhǎng)的引導(dǎo)方式不當(dāng)，那不僅會(huì)延長(zhǎng)他們的叛逆期，還會(huì)讓孩子做出更加危險(xiǎn)的行為來(lái)。

10歲小孩不聽(tīng)話怎么辦

1、注意和孩子說(shuō)話時(shí)的口氣。在孩子叛逆期的初始階段，家長(zhǎng)一定要注意自己說(shuō)話的口氣，要和孩子在同一個(gè)水平上說(shuō)話，不要命令孩子，強(qiáng)制孩子，要和商量的語(yǔ)氣和孩子說(shuō)話。這不是要家長(zhǎng)去遷就孩子，只是讓家長(zhǎng)特別照顧到孩子的自尊心。

2、別輕易的和孩子說(shuō)“不”。對(duì)于叛逆期的孩子來(lái)說(shuō)，他們需要的是獲得我們的肯定，絕對(duì)不是父母的否定，所以很多家長(zhǎng)習(xí)慣性的在給孩子說(shuō)不的過(guò)程中，就有可能讓孩子產(chǎn)生一些比較厭倦的心理！從而加重的孩子叛逆期的情況。

3、學(xué)會(huì)尊重孩子。在我們很多家庭中，父母總是喜歡拿別人家的孩子與自己作比較，其實(shí)這是一種不好的做法。父母本來(lái)以為可以激勵(lì)孩子，但事實(shí)上不但起不到激勵(lì)的效果，反而會(huì)深深的傷害到孩子的自尊。

所以家長(zhǎng)平常要對(duì)孩子多些尊重，多發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)孩子勇敢的走下去。在孩子得到父母的認(rèn)可之后，孩子也會(huì)變得越來(lái)越自信，對(duì)父母的抗拒也會(huì)越來(lái)越少。

有許多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子剛剛上小學(xué)四年級(jí)才10歲，就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩的念頭，有時(shí)候還會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題和家長(zhǎng)大聲吵鬧，那么，10歲小孩不想上學(xué)怎么辦？

10歲小孩不想上學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以結(jié)合孩子的特長(zhǎng)

事實(shí)上，能力和學(xué)習(xí)并不矛盾。有特長(zhǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子，憑借自己的特長(zhǎng)和興趣，這些孩子往往會(huì)受到學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣就會(huì)不加選擇地轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上，與他們相得益彰。

2、避免過(guò)度批評(píng)和指責(zé)

許多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常被老師批評(píng)，被父母責(zé)備，被同學(xué)看不起。因此，他們“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常曠課。教師和家長(zhǎng)應(yīng)避免過(guò)度批評(píng)和指責(zé)，多鼓勵(lì)和贊美孩子的“熱點(diǎn)”，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，變得自信。這樣，孩子的學(xué)習(xí)興趣也很容易被激發(fā)。

很多家長(zhǎng)抱怨孩子太內(nèi)向了，都已經(jīng)10歲了，對(duì)陌生人不打招呼就算了，對(duì)待熟人也不知道打招呼，教育孩子多次孩子就是聽(tīng)不進(jìn)去。

10歲的小孩不愛(ài)叫人怎么辦

1、為孩子起到言傳身教。常言道，父母是孩子的第一任老師，父母的一言一行都是孩子模仿的對(duì)象。在生活中，父母見(jiàn)到親朋好友都會(huì)先打招呼，孩子耳濡目染之下也會(huì)養(yǎng)成打招呼的好習(xí)慣。

2、從基本開(kāi)始教育。教孩子學(xué)禮貌是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，不要一上來(lái)就要求孩子能夠應(yīng)付自如。我們要從最基本的禮貌開(kāi)始，先要教會(huì)他們說(shuō)“謝謝”和“對(duì)不起”，然后再教他們餐桌禮儀、拜訪禮儀等。我們要帶頭把禮貌用語(yǔ)體現(xiàn)在日常生活中，這種場(chǎng)景化的教育才能讓孩子學(xué)會(huì)的，記得住。

3、對(duì)孩子鼓勵(lì)為主。教孩子禮貌是個(gè)過(guò)程，需要父母不斷地鼓勵(lì)和足夠的耐心才能實(shí)現(xiàn)，父母一定不要心急。在我們一次次鼓勵(lì)和包容之下，孩子慢慢就會(huì)成為那個(gè)敢于和人打招呼的乖孩子了。

4、不要當(dāng)眾去批評(píng)孩子。很多家長(zhǎng)在遇到孩子拒絕和陌生人打招呼的時(shí)候，都習(xí)慣性地當(dāng)眾去批評(píng)孩子。比如說(shuō)"你這孩子怎么這樣沒(méi)禮貌，見(jiàn)了人都不知道打招呼"，其實(shí)家長(zhǎng)的批評(píng)無(wú)非是讓自己好看一些，讓別人知道自己不是嬌慣孩子的家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)孩子有這樣一種情況：在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一會(huì)摸鉛筆，一會(huì)摸橡皮，東瞅瞅西看看。其實(shí)這都反應(yīng)了孩子注意力不集中的情況，家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這種情況時(shí)，千萬(wàn)不要打罵，打罵起不到任何效果，家長(zhǎng)可以通過(guò)培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力來(lái)改善孩子的這種行為。

10歲小孩寫(xiě)作業(yè)磨蹭注意力不集中怎么辦

1、作業(yè)分段。你先了解孩子當(dāng)天的作業(yè)量，然后規(guī)定在一定時(shí)間內(nèi)必須完成，如完成得好可以給予獎(jiǎng)勵(lì)。如果作業(yè)太多，可以把作業(yè)分割成兩個(gè)或三個(gè)階段。如第一次規(guī)定做15分鐘，完后休息一會(huì)，然后再規(guī)定一個(gè)15分鐘，再休息。當(dāng)孩子的注意力提升之后，往后所定時(shí)間就可以慢慢延長(zhǎng)，等養(yǎng)成高度集中學(xué)習(xí)的好習(xí)慣時(shí)就不用再分割時(shí)間了。

2、要為孩子提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)的地方要簡(jiǎn)潔、整齊，尤其是書(shū)桌，準(zhǔn)備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等會(huì)分散孩子注意力的東西。孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境還要安靜，不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，中途為了關(guān)心孩子，又為孩子送水果，倒水，這其實(shí)也是在干擾孩子。

3、訓(xùn)練注意力本身。孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子的特點(diǎn)。年齡越小，控制注意力的時(shí)間越短。這是由于孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不夠完善，還處在發(fā)育當(dāng)中。因此，對(duì)于注意力不易集中的孩子，可進(jìn)行一定的訓(xùn)練，以提高注意力。

4、大聲讀書(shū)有利于訓(xùn)練注意力。每天安排一個(gè)時(shí)間，讓孩子選擇他們小文章大聲為父母朗讀，這是一個(gè)使孩子口、眼、腦相互協(xié)調(diào)的過(guò)程。孩子在讀書(shū)的過(guò)程中，盡量不讀錯(cuò)、不讀丟、不讀斷。他的注意力能逐步提高，理解能力也會(huì)增強(qiáng)。

生活中，小孩子偷拿家長(zhǎng)錢(qián)的行為很普遍，特別是10歲左右的孩子，他們有了一定的想法和主見(jiàn)，但是又不全面，就會(huì)產(chǎn)生偷拿父母錢(qián)的行為。在他們眼里，自己可能并不是在偷，而是在使用家里的某一樣?xùn)|西。

10歲小孩偷拿父母錢(qián)怎么辦

1、保持理智，了解孩子行為背后的動(dòng)機(jī)。很多家長(zhǎng)只看到了孩子偷錢(qián)的不恰當(dāng)行為，卻沒(méi)有看到孩子背后的行為誘因。這時(shí)候?qū)⒆舆M(jìn)行的粗暴的打罵并不利于孩子的錯(cuò)誤行為糾正。而了解孩子的行為動(dòng)機(jī)才能夠從根本上幫助孩子解決問(wèn)題。

2、以身作則，從父母身上學(xué)習(xí)好習(xí)慣。如果仔細(xì)研究就可以發(fā)現(xiàn)，凡事偷父母錢(qián)的孩子，大多數(shù)父母本身都沒(méi)有做好，平時(shí)小偷小摸，說(shuō)粗話甚至打架，這樣如何給孩子做個(gè)榜樣呢？因此父母要想讓孩子改掉偷錢(qián)的壞習(xí)慣，首先要糾正自己的不良習(xí)慣，讓孩子從父母身上學(xué)習(xí)。

4、給孩子合理的零花錢(qián)去支使。有的父母基本上不給孩子零花錢(qián)，這樣也是不正確的。每周可以適當(dāng)給孩子一定的零花錢(qián)，然后和孩子做一個(gè)簡(jiǎn)單約定，比如這些零花錢(qián)都怎么花了、每花一次都要記賬等等，這樣孩子就不會(huì)亂花錢(qián)，也不會(huì)偷拿父母的錢(qián)了。

5、教育孩子做好理財(cái)規(guī)劃。平時(shí)可多教育孩子錢(qián)是怎么賺來(lái)的，讓孩子知道賺錢(qián)不易，花錢(qián)也要節(jié)省。每個(gè)月可以給孩子一定的零花錢(qián)，讓孩子放到儲(chǔ)蓄罐或者自己保管起來(lái)，自己規(guī)劃一下這些錢(qián)的使用，這樣長(zhǎng)期下去孩子就會(huì)養(yǎng)成好的理財(cái)習(xí)慣，對(duì)以后的成長(zhǎng)幫助極大。

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，基本上在孩子10歲左右的時(shí)候，都會(huì)經(jīng)歷第一次叛逆期，當(dāng)青春期的時(shí)候會(huì)更加叛逆，所以這個(gè)階段教育孩子是特別重要的，掌握正確的教育方式，才能夠讓孩子更好的成長(zhǎng)，對(duì)孩子的人生來(lái)說(shuō)也會(huì)提供很大的幫助。

10歲的小孩叛逆怎么辦

1、爭(zhēng)取平等地位，隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，獨(dú)立自主的心理需求日益增加，需要其他人平等地對(duì)待他，承認(rèn)他的獨(dú)立自主性。 如果父母對(duì)此缺乏認(rèn)識(shí)，一味地以保護(hù)之名約束和控制，就會(huì)導(dǎo)致孩子反抗，使親子矛盾凸顯。

2、加強(qiáng)溝通，叛逆期的孩子需要家長(zhǎng)勤溝通的，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)有了自己的想法，還容易和家長(zhǎng)對(duì)著干，所以家長(zhǎng)必須要多多的關(guān)心孩子，不要讓孩子覺(jué)得家長(zhǎng)忽視了他的想法，關(guān)系不夠。如果管教太嚴(yán)厲也是會(huì)適得其反的，說(shuō)話的時(shí)候也需要注意自己的言辭，不要說(shuō)必須之類(lèi)的詞語(yǔ)，可以用應(yīng)該，孩子比較容易接受。

3、觀察溝通，就是觀察孩子與自己的溝通方式。在很多時(shí)候，父母必須超脫自己的角色，從第三者的角度觀察孩子叛逆的問(wèn)題。并以不同的角度對(duì)待孩子，做有限度的遷就。

4、青春期孩子強(qiáng)調(diào)自己的事情自己做主，但很多事情會(huì)因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)和不成熟出現(xiàn)錯(cuò)誤或不足，家長(zhǎng)應(yīng)抑止自己的沖動(dòng)情緒，讓孩子把話講完，把事情做完。然后表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)他們做的對(duì)的地方，再耐心的指出需要調(diào)整和改進(jìn)的地方，避免隨意的指摘惹起孩子的反叛。