錯怪孩子要道歉嗎

在孩子成長的過程中，不可避免的會遇到家長和老師的冤枉，被冤枉的孩子往往覺得自己很委屈，進而出現(xiàn)情緒低落，不想交流也不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時安撫孩子的情緒，確實存在錯怪孩子的現(xiàn)象，要向孩子道歉，為孩子樹立一個好的榜樣。

錯怪孩子要道歉嗎

錯怪孩子，應(yīng)該及時道歉，這是一次絕佳的教育機會，家長千萬不能錯過。

金無足赤，人無完人。誰都有犯錯的時候，有錯就改，是一種可貴的道德品質(zhì)。

給孩子道歉，可能很多人覺得放不下自己的身段，那沒有啥，你這樣做，正是你偉大高明之處，當然方式方法可以委婉一些。

家長與孩子的關(guān)系盡可能放在一種平等的環(huán)境中去發(fā)展，這個效果會更好一些，兩代人之間的教育鴻溝就會淺一些，不至于那么深，當然，更重要的是有利于孩子的教育成長。

家長應(yīng)該是這個世界上，最難勝任的一個“職業(yè)”，但上崗卻不存在任何的考核，只要兩個人愿意，就可以輕輕松松地獲得家長的頭銜?，F(xiàn)在手機已經(jīng)成為了非常普及的通訊工具，不管是老人還是孩子，都有自己的手機。

家長怒摔孩子手機該不該道歉

首先，肯定是誠懇道歉，這是最重要，也是很多家長都不想去做的一件事。自己選了一個不怎么理智又粗暴的方式來溝通存在的問題。

其次答應(yīng)孩子在以后的溝通中，盡量控制自己的情緒。用更緩和的方式解決矛盾。然后告訴其孩子學(xué)習(xí)是現(xiàn)階段最重要的任務(wù)，玩游戲玩手機要適度，不能荒廢學(xué)習(xí)。

父母愛子心切，希望孩子能夠按照父母規(guī)劃的人生路徑認真讀書，將來尋求良好的職業(yè)發(fā)展，這是大多數(shù)父母的心愿。孩子與父母的交流很少，沉迷于手機游戲，企圖從虛擬世界中尋找快樂，辜負了父母的期待和良苦用心。

然后，道歉，不僅僅是簡單的口頭道歉。哪怕孩子不說話，但是孩子也是能聽能看的，道歉要從理解孩子的情緒，認識到自己粗暴的行為來，如果可以接受，可以給孩子寫一張心愿卡，以這樣的心愿卡無條件答應(yīng)孩子的一次要求，來讓孩子感受到家長是真正誠摯的在道歉。

有家長反映說，孩子做錯了事情，沒有勇氣面對，總是會想辦法推卸責任，不愿意道歉，家長就會覺得孩子這是輸不起的表現(xiàn)，抗挫折能力比較弱，自尊心太強了，那孩子做錯事不愿意道歉如何教育呢？

孩子做錯事不愿意道歉如何教育

1、批評勿提舊錯

當孩子出了問題，有些家長愛把翻篇的舊錯和新錯疊加到一起，像一門大炮變本加厲地轟炸一通，讓孩子覺得自己一無是處，自尊心很受傷。因此，家長要就事論事，當下出現(xiàn)的問題就解決當下，不能老是揪著過去的“小辮子”不放。如果做不到，不妨換位思考一下，如果別人動不動揭你的老底，讓你難看，你心里是啥滋味？

2、批評結(jié)束要展現(xiàn)愛

雖然現(xiàn)在的教育提倡家長和孩子建立平等互愛的關(guān)系，但有相當一部分家長在孩子那里還是絕對權(quán)威的家長作風(fēng)。突出的表現(xiàn)是，批評孩子過后，父母在孩子面前一直板著臉說話，而且表情嚴肅，語氣重，或不理睬孩子。這種做法會讓孩子感覺到父母不原諒他的過錯，不喜歡他了。以后孩子做事會畏首畏尾，長此以往，孩子會形成一種膽小怕事的性格，影響一生。因此，家長在批評孩子過后，要表達對孩子的感情依舊，結(jié)束語要充滿對孩子的愛。

培養(yǎng)孩子對父母的敬畏之心，能讓孩子更自律，更有規(guī)矩。所以，父母在教育子女時，一定要補上“敬畏”這一課，這是一個人必須具備的一種品質(zhì)。

孩子沒有敬畏之心什么原因

1.父母溺愛

當孩子犯錯時，父母一味地溺愛包容孩子，會讓孩子失去價值判斷，因此失去對父母的敬畏之心。孩子們會認為，即使我犯了再大的錯，家長都不會責怪我，都會包容我，隨后孩子在面對父母時就不再產(chǎn)生敬畏，變得越來越無法無天。

2.學(xué)不會拒絕孩子的要求

當孩子提出自己需求時，家長總是答應(yīng)孩子的要求，孩子要什么，家長盡其所能地滿足孩子，最后就會形成一種，從不拒絕孩子，成為了孩子的“奴隸”，久而久之孩子們就不會產(chǎn)生敬畏之心，我們追求的親子關(guān)系應(yīng)該是合理平等，并不是為對方服務(wù)的。

隨著社會的不斷發(fā)展，手機已經(jīng)成為人們生活不可或缺的一部分，然而對于學(xué)生來說，手機既為他們提供了便利，也給他們帶來一定的影響，一些孩子在學(xué)校和家長不允許的情況下，偷偷將手機帶到學(xué)校，不但影響自己的學(xué)習(xí)，也影響學(xué)校的教學(xué)秩序。

孩子把手機偷偷帶到學(xué)校了該怎么辦

溝通和理解。與孩子進行開放、誠實的對話，了解他們帶手機去學(xué)校的原因，可能是因為想要與朋友保持聯(lián)系或者其他原因，理解孩子的想法和需求是第一步。

解釋學(xué)校規(guī)定。向孩子解釋學(xué)校的規(guī)定和政策，包括為什么學(xué)校禁止在課堂時間使用手機的重要性，幫助他們理解規(guī)矩的意義和對學(xué)習(xí)和校園生活的影響。

設(shè)立明確的規(guī)矩和后果。與孩子討論違反規(guī)定所面臨的后果，可以是家庭內(nèi)部的懲罰或者其他約束，如時間管理或活動限制，讓孩子明白自己的行為會有相應(yīng)的后果。

建立信任和監(jiān)督。表達對孩子的信任，但同時也進行適當?shù)谋O(jiān)督和檢查，告訴孩子帶手機去學(xué)校違反規(guī)定會破壞家長和老師對他們的信任。

孩子以自我為中心，需要父母日常注重培養(yǎng)，加強教育；還要孩子思想上認識到以自我為中心這一種思維習(xí)慣帶來的危害性，孩子在父母的培養(yǎng)與加強教育中逐漸改正過來。

以自我為中心的孩子怎么引導(dǎo)

提供社交機會，增強社交能力

家長可以鼓勵孩子多參加集體活動，如幼兒園、興趣班等，為孩子提供與同齡人交流的機會，也可以家長報名參加，在集體活動中，讓孩子學(xué)習(xí)如何與他人相處、如何解決問題等社交技能。家長也可以邀請其他小朋友來家里玩，為孩子創(chuàng)造社交機會。

引導(dǎo)孩子關(guān)注他人感受

孩子以自我為中心的一個重要原因是他們?nèi)狈λ烁惺艿年P(guān)注。家長可以通過講故事、觀察他人情緒等方式，引導(dǎo)孩子關(guān)注他人的感受和需求。同時，可以通過角色扮演等游戲，讓孩子體驗不同角色的情感和立場，培養(yǎng)他們的同理心。家長也要時刻注意孩子的心理狀態(tài)，給予孩子足夠的關(guān)注和愛。

高三的孩子處于青春期，一般情況下會比較敏感，而且自尊心都是比較強的，如果受到了別人的打壓或者受到別人的欺負，會特別反感去上學(xué)，怕別人瞧不起自己。

高三了孩子和同學(xué)關(guān)系不好怎么辦

1.家長先要學(xué)會控制情緒、耐心傾聽

當家長聽到孩子在校與同學(xué)發(fā)生矛盾或糾紛的消息后，首先要做的就是穩(wěn)住自己的情緒。家長在孩子發(fā)生矛盾后，在未知事情全貌的前提下，不可指責對方孩子，讓矛盾升級。

同樣，如果家長直接訓(xùn)斥自己的孩子，將責任完全歸咎于自己的孩子，也可能會讓自己的孩子蒙受委屈，讓他們對家長產(chǎn)生失望的情緒。

建議家長首先要做的就是耐心詢問事情的原委，讓孩子們說說為什么要這樣做，心里是怎么想的，然后嘗試站在孩子的角度，盡量引導(dǎo)孩子自己想出更有效的處理矛盾的方法。