討好型人格的孩子怎么教育

當(dāng)孩子討好型人格表現(xiàn)明顯時，孩子無法感受到真正的快樂，這對孩子的影響是很大的。當(dāng)孩子出現(xiàn)這一現(xiàn)象的時候，家長應(yīng)該先從自身查找問題，考慮是否因?yàn)樽约旱囊螅抛尯⒆幼兂捎懞眯腿烁?。孩子出現(xiàn)這一人格時，家長要對孩子做出正確的引導(dǎo)，幫助孩子擺脫討好型人格的困擾。

討好型人格的孩子怎么教育

1、教會孩子底線。家長要教會孩子留有自己的底線，并不是一味的忍讓或者是詢問別人的意見。家長可以告訴孩子要堅持自己喜歡的，并且為自己喜歡的事物要堅持到底。不要擔(dān)心得不到，而是要想辦法去達(dá)成或者得到這件事物。也許家長會說孩子那么小能有自己的底線嗎？

這個答案是肯定的，孩子當(dāng)然有自己的底線，比如有的孩子不能接受被搶東西，有的孩子不能接受自己被謾罵。每個孩子的性格不同，他們的底線也是不同的。家長要做的就是幫助孩子找到自己真正喜歡和想爭取的，并且為此付出努力。如果你單外界有人干擾的，他努力爭取的步伐，那么他就一定會亮出自己的底線。

2、多與孩子交流。家長要學(xué)會與孩子交流，并不是諷刺孩子的討好型人格，而是告訴他這樣做可能會讓自己很累。當(dāng)孩子聽到家長的心聲，就會覺得家長和他一樣，曾經(jīng)也有過這樣的遭遇。就此產(chǎn)生了共情，這樣更有利于彼此敞開心扉的交流。

不僅如此，家長交流的內(nèi)容也要是正想有建設(shè)性意義的，這樣孩子才能知道。孩子如果你想贏得別人的喜歡，就要有自己的長處，自己的興趣。不一定比別人厲害，我們要在適時的領(lǐng)域發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

教育討好型的孩子，家長首先要反思自己的教育方式，是不是平時對孩子管教太嚴(yán)厲了，經(jīng)常拿孩子與別的孩子作比較，孩子就會變得沒有自信，經(jīng)常很是在意別人的想法，慢慢就沒有了自己的主見。

討好型的孩子該怎么教育

1、首先反思一下，在日常孩子的教育中，是否過多的要求孩子必須怎么樣的情況。你如果不練完琴，就不能出去玩；不怎么樣，就不能怎么樣。讓孩子不討好別人，就要讓孩子知道事情是可以商量的。

2、給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會。孩子是需要朋友的，父母再怎么陪，都替代不了小伙伴。作為家長，是有必要給孩子創(chuàng)建一個朋友圈的。孩子最早的朋友，也都是家長之間互動多，那孩子之間更容易成為朋友。我有好多朋友，孩子們有對比，誰對我好，誰對我不好，這個不和我玩了，我還有別的選擇，孩子才能夠放輕松。

3、成長環(huán)境不要太嚴(yán)厲。比如我就是在一個嚴(yán)格壓制的環(huán)境中長大，人都有趨利避害的本能，所以我學(xué)會了迎合母親。我現(xiàn)在給孩子環(huán)境相對寬松，避免以個人情緒影響到孩子，多數(shù)以商量的口吻。

4、告訴孩子他到底要什么。有句話講：“遵從本心”，可誰也沒告訴過我們，什么才是“本心”，在這一點(diǎn)上，我比較注意。我家孩子年齡較小，要什么東西我都會問他為什么？他在說的過程，其實(shí)就是剔除不需要的成分，一般我會和他分析，這個玩具和其他玩具有什么相同處，有什么不同之處。

擁有討好型人格的孩子，會下意識地迎合他人，會委屈自己，然后想盡各種辦法討好他人，長期下去，孩子會變得非常壓抑，就算不是自己的錯，他們也會習(xí)慣性的向他人道歉。所以為了可以讓孩子活出自我，家長一定要幫助孩子改掉這種性格。

討好型性格的孩子要怎么教育

1、教會孩子底線。家長要教會孩子留有自己的底線，并不是一味的忍讓或者是詢問別人的意見。家長可以告訴孩子要堅持自己喜歡的，并且為自己喜歡的事物要堅持到底。不要擔(dān)心得不到，而是要想辦法去達(dá)成或者得到這件事物。

2、不要給孩子增添負(fù)擔(dān)。父母對孩子百般照顧，是為了讓孩子健康快樂的成長，但是有些父母在照顧孩子的時候，總是會多說一句這樣的話，“我這樣辛苦的工作是為了誰呀？還不是為了你，你就不能聽話懂事一些嘛?！?/p>

有的時候家長這樣的表達(dá)常常會讓孩子覺得內(nèi)疚，一些孩子在這種環(huán)境當(dāng)中會逐漸變成討好型人格。所以家長在照顧孩子的時候，既要注意滿足他們的日常需求，也要關(guān)注他們的心理發(fā)展，不要給孩子過多的壓力。

3、避免專制的教育方法。有些家長給孩子規(guī)劃了道路，只要發(fā)現(xiàn)孩子偏離了自己的軌道，便馬上懲罰孩子。父母對孩子的嚴(yán)厲要求，會讓孩子有所進(jìn)步，但是，也會讓孩子在這種環(huán)境下變得懦弱膽小。

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)偏執(zhí)性格的時候，千萬不要抱著僥幸心理，以為長大之后就好了。這時候要積極引導(dǎo)孩子，幫助他們擺脫這種偏執(zhí)性格，同時提高孩子的社交能力。如果家長疏忽了孩子的性格，這種偏執(zhí)會影響孩子未來的人際交往和自身發(fā)展。

偏執(zhí)型人格孩子怎么教育

一、父母樹立好榜樣，好的行為對于孩子有著潛移默化的影響。很多時候孩子的性格形成，和父母的一言一行有著 莫大的關(guān)系。假設(shè)父母平時教育孩子方式較偏激，孩子在偏激方式的教育下，行為舉止上會出現(xiàn)同樣的偏激現(xiàn)象。因?yàn)楹⒆拥氖澜缇拖褚粡埌准?，父母給予什么樣的教育，孩子就會有什么樣的表現(xiàn)。

因此，如果發(fā)現(xiàn)孩子性格偏激固執(zhí)，父母就要開始檢討自己的教育方式是否出錯了。樹立一個好榜樣，孩子也會形成一個好性格。

二、讓孩子多參加課外集體活動，讓孩子明白性格偏激固執(zhí)的危害。孩子性格偏激固執(zhí)，往往是一種不自信的表現(xiàn)，一種以自我為中心的處事方式。因此父母教育孩子的時候，可以讓孩子多參加班級集體活動，讓孩子在集體生活中感受如何與人和諧相處，讓孩子懂得寬容他人的道理。

參與課外活動是一種提高孩子與人相處的能力，可以無形中促進(jìn)孩子好性格的養(yǎng)成。孩子性格偏激固執(zhí)，若要及時糾正，父母要讓孩子明白這種性格的危害是什么，只有真正意識到這種行為十分不好，孩子才會自覺控制自身行為，才會慢慢改正。

生活中，我們總能聽見一些孩子說話總帶臟字，他們一不滿意就罵家長、罵老師、罵同學(xué)等。面對這種情況，家長要及時制止孩子的錯誤行為，從孩子的成長環(huán)境和家庭教育入手，采取合適的方法來引導(dǎo)孩子，幫助孩子正確抒發(fā)情感。

孩子辱罵同學(xué)怎么教育

明確告知行為的對錯。很多孩子之所以會學(xué)罵人，就像是鸚鵡學(xué)舌一樣，他根本不知道自己所學(xué)的內(nèi)容是好的壞的，自己的行為是對的錯的。在這樣的前提下，孩子就很容易會罵人。因此，想要解決學(xué)生辱罵同學(xué)的問題，父母就需要明確告知孩這個行為是錯誤的，是不被允許的。

凈化環(huán)境，做好示范。很多時候，孩子罵人都是無意識的，就是在所處的環(huán)境中學(xué)會的。因此父母想要糾正孩子罵人這個行為，十分有必要去凈化環(huán)境，做好示范。就是管住自己的嘴，不要在孩子面前罵人。

教育孩子正確的價值觀。針對孩子的罵人行為，家長應(yīng)該從價值觀入手，讓孩子明白罵人的行為是不正確的。鼓勵孩子體驗(yàn)并珍視友誼，尊重同學(xué)的感受和權(quán)利，盡可能避免言語和行為上的沖突。

加強(qiáng)孩子的自我認(rèn)知。家長需要教育孩子如何了解自己的情緒并妥善處理。孩子需要學(xué)會表達(dá)自己的情感，學(xué)會制定情感上的應(yīng)對策略。當(dāng)孩子需要發(fā)泄情感時，可以鼓勵他們尋找到正確的方式，如運(yùn)動或者寫日記等來幫助他們緩解情緒。

孩子的成長是不斷探索的過程，在這個過程中，孩子可能會犯下各種各樣的錯誤，尤其是叛逆期的孩子，可能會做出傷害父母的行為，面對這種情況，家長要理解孩子，多與孩子溝通，寬容孩子的錯誤，對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

孩子犯錯怎么教育和引導(dǎo)

1、理解孩子

當(dāng)孩子犯錯時，其實(shí)他的內(nèi)心也是非常忐忑的，大人需要和孩子產(chǎn)生共情。告訴孩子：“我明白你的感受，”讓孩子明白家人與老師是自己的依靠。

2、子認(rèn)識到自己的錯誤

孩子做錯事時，父母總是火山爆發(fā)般責(zé)備孩子，然而很少去了解孩子為什么會犯錯。這樣的指責(zé)對孩子是完全沒有幫助。有時候，孩子不肯認(rèn)錯，可能是因?yàn)檫€不清楚自己錯在哪里。父母首先要做的就是耐心地指出孩子的錯誤及后果，孩子才會加以改正。

很多孩子在成長的過程中，會出現(xiàn)一些不好的小毛病，其中偷東西是最不能被寬容的行為。孩子偷東西如果不被及時制止和引導(dǎo)，或?qū)⒆拥牧?xí)慣和價值觀形成產(chǎn)生重要影響，那么，面對孩子偷東西，家長該怎么引導(dǎo)呢？一起來看看吧！

孩子老是拿別人東西怎么教育

1、要教育孩子不能隨便拿別人東西，要懂禮貌，拿別人的東西要經(jīng)過其他小朋友的同意后才能拿走，并且要懂得及時歸還，這種叫“借”。

2、如果孩子拿了別人的東西，又不敢承認(rèn)，害怕父母責(zé)罵，這時候家長不要過分害怕孩子走彎路，進(jìn)行嚴(yán)刑逼供，這樣可能會適得其反，造成孩子出現(xiàn)撒謊。

3、父母是孩子生活中的第一任老師，所以爸爸媽媽平時在生活中應(yīng)該起表率作用。不要在孩子面前表現(xiàn)的很霸道，認(rèn)為這個東西是我的，我就一定要拿走，以后孩子會跟著爸爸、媽媽學(xué)習(xí)，甚至?xí)霈F(xiàn)搶別人東西的可能。

4、強(qiáng)調(diào)所有權(quán)概念，用簡單易懂的方式向孩子解釋物品都有其所有者，未經(jīng)允許拿走別人的東西是不對的，這是侵犯他人權(quán)利的行為。