孩子沉迷手機(jī)要不要沒收

現(xiàn)實(shí)生活中，有很多家長在面對孩子沉迷手機(jī)的情況時(shí)，是束手無策的，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的孩子根本就不聽他們的，打又打不得，罵又罵不得，處理的輕了，孩子又覺得不痛不癢，根本不把父母的話放在心上。那么孩子沉迷手機(jī)要不要沒收？

孩子沉迷手機(jī)要不要沒收

盡量不要。家長們對于電子產(chǎn)品的態(tài)度，是愛恨兩難的。為什么這么說呢？現(xiàn)在處于電子科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，生活、學(xué)習(xí)、工作中都需要用到這些產(chǎn)品，他們給我們帶來了很大的便利性；但是使用這些產(chǎn)品的過程中，又需要我們擁有高度的自覺性和自律性，不能沉迷于使用時(shí)的快感，而荒廢了其他事業(yè)。

這個(gè)矛盾性在畢業(yè)班孩子的身上表現(xiàn)更為明顯。孩子開始就讀初三了，怎么保證他的高效學(xué)習(xí)呢，很多家長想到的是沒收手機(jī)。但是我的看法是，沒收有點(diǎn)夸張了，合理適當(dāng)?shù)叵拗剖褂貌攀钦_的做法。

孩子沉迷手機(jī)怎么教育

1、家長要做個(gè)好榜樣

孩子沉迷游戲，有的家長就想要直接沒收手機(jī)，從源頭上杜絕孩子玩手機(jī)，其實(shí)這種做法是很粗暴的，如果不小心引起了孩子的反抗，勢必會(huì)破壞親子之間的關(guān)系，有點(diǎn)得不償失。所以，家長最好是幫助孩子學(xué)會(huì)正確看待游戲、正確使用手機(jī)。

孩子沉迷游戲直接沒收手機(jī)可以嗎

不能強(qiáng)制沒收，不但不能了解其中的緣由，反而會(huì)和父母對抗，得不償失，應(yīng)該幫助孩子多培養(yǎng)興趣愛好，了解生活中更多不需要手機(jī)就能做的好玩的事，自然會(huì)減少孩子使用手機(jī)的時(shí)間，在過程中也要注意觀察孩子到底用手機(jī)在干嘛，做些什么，對癥下藥。

總之家長可以正面教導(dǎo)孩子，不要沒收孩子的手機(jī)。孩子在沉迷游戲的時(shí)候，他們會(huì)把手機(jī)當(dāng)做自己最珍貴的東西。對于這樣一個(gè)珍貴的東西，他們不會(huì)輕易的讓家長就直接把東西拿走。無論是家長對自己好言相勸還是嚴(yán)肅對待，最后都無法取得好的成果。如果家長采用武力的話，不僅不會(huì)讓孩子屈服，最后還會(huì)引起更加嚴(yán)重的爭執(zhí)。

對于年紀(jì)特別小的孩子，我們給他玩手機(jī)也需要進(jìn)行監(jiān)督，必須要保證他在玩的過程中是他這個(gè)年紀(jì)可以接受的，而超出了這個(gè)范圍就應(yīng)該及時(shí)的幫他糾正，讓他切換過去或者不要再看了。

現(xiàn)在的小朋友，幾乎人手一臺手機(jī)，在玩游戲的時(shí)候也是樂此不疲的，在學(xué)習(xí)方面根本就沒有一點(diǎn)想法。在游戲這么好玩的東西面前，那枯燥無味的學(xué)習(xí)還有什么意思呢，會(huì)覺得這只不過是父母和老師壓迫自己所進(jìn)行的痛苦的折磨罷了。

隨著手機(jī)的發(fā)展和普及，孩子沉迷其中的現(xiàn)象也變得越來越普遍，很多家長對于孩子沉迷手機(jī)，進(jìn)行管教收效卻微乎其微，于是家長就想干脆沒收孩子手機(jī)就好了。其實(shí)，孩子沉迷手機(jī)只是一個(gè)表象，每個(gè)沉迷手機(jī)的孩子背后，都藏著從未被滿足過的心理需求。

孩子沉迷手機(jī)可以把手機(jī)沒收嗎

不能強(qiáng)制沒收手機(jī)，可以跟孩子協(xié)商交流保管手機(jī)，具體要尊重孩子的意見。

孩子沉迷游戲沒收手機(jī)不能解決問題，甚至?xí)o你產(chǎn)生對立情緒，更一發(fā)不可收拾，特別是男孩！

孩子迷戀手機(jī)的原因有很多種，有可能是空閑之余太無聊，沒有什么娛樂活動(dòng)，或生活中沒有可以交心的人，在網(wǎng)上找朋友聊天，或玩游戲…所以當(dāng)務(wù)之急是要弄清楚孩子是什么原因迷戀上手機(jī)。

父母如果直接強(qiáng)制沒收手機(jī)，孩子不但不能了解其中的緣由，反而會(huì)和父母對抗，得不償失，應(yīng)該讓孩子多培養(yǎng)興趣愛好，了解生活中更多不需要手機(jī)就能做的好玩的事，自然會(huì)減少適應(yīng)手機(jī)的時(shí)間，在過程中也要注意觀察孩子到底用手機(jī)在干嘛，做些什么，對癥下藥。

15歲的孩子應(yīng)該才剛剛結(jié)束初中生活，進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)期正是他們適應(yīng)新環(huán)境，打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，如果這個(gè)時(shí)期沉迷手機(jī)，會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，所以很多家長在面對這種情況的時(shí)候，就會(huì)選擇沒收孩子的手機(jī)，但是卻激發(fā)了孩子的逆反情緒。那么15歲孩子沉迷手機(jī)該不該沒收？

15歲孩子沉迷手機(jī)該不該沒收

不建議采取強(qiáng)制沒收的措施，因?yàn)橹袑W(xué)生正處于青春期，有很強(qiáng)的叛逆心理，強(qiáng)制措施會(huì)引發(fā)孩子的對抗。

15歲孩子沉迷手機(jī)怎么辦

1、不要給孩子買手機(jī)

首先這個(gè)年齡段的孩子正是讀高中的時(shí)期，也是青春叛逆的時(shí)期，最好不要給孩子買手機(jī)，畢竟他的自律能力還是比較差的。

隨著手機(jī)的不斷普及，人們對于手機(jī)的依賴性也越來越大，不但孩子容易沉迷手機(jī)，家長也容易沉迷手機(jī)。孩子沉迷手機(jī)的危害是比較大的，一些家長為了幫助孩子戒掉手機(jī)，強(qiáng)制沒收孩子的手機(jī)，這種做法既有好的方面也有壞的方面，家長要謹(jǐn)慎使用。

沒收孩子的手機(jī)是對的嗎

家長收繳孩子的手機(jī)這個(gè)問題，其實(shí)需要具體情況具體分析。如果孩子的手機(jī)使用過度影響了他們的學(xué)習(xí)和生活，那么家長可以考慮收繳孩子的手機(jī)。但是，這個(gè)決定需要家長權(quán)衡孩子的年齡、性格、行為表現(xiàn)等因素。

一方面，手機(jī)是一種工具，可以幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)、娛樂、社交等活動(dòng)。但是，如果孩子沉迷于手機(jī)，長時(shí)間玩手機(jī)游戲、刷社交媒體等，會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)和生活。這時(shí)候，家長可以考慮適當(dāng)收縮孩子的手機(jī)使用時(shí)間，或者暫時(shí)收繳孩子的手機(jī)，幫助他們調(diào)整好使用手機(jī)的習(xí)慣。

另一方面，如果孩子的手機(jī)使用沒有影響到他們的學(xué)習(xí)和生活，那么收繳孩子的手機(jī)可能會(huì)引起不必要的矛盾和反感，影響到家庭關(guān)系。這時(shí)候，家長可以考慮和孩子進(jìn)行溝通，讓孩子自己管理好手機(jī)使用時(shí)間和方式。

孩子在學(xué)校私藏手機(jī)家長怎么溝通

對于尚未形成完整三觀的孩子來說，一旦對這塊小小的屏幕產(chǎn)生依賴，甚至沉迷其中的游戲或視頻，就會(huì)帶來很大的影響，甚至?xí)绊懙胶⒆拥纳硇慕】怠?/p>

強(qiáng)制沒收孩子的手機(jī)的后果

強(qiáng)制沒收孩子手機(jī)，家長看似贏了，但付出的代價(jià)很大。首先，孩子會(huì)對父母產(chǎn)生怨恨；

其次，孩子沒有發(fā)展出自律精神的機(jī)會(huì)，他很可能會(huì)偷偷借同學(xué)的手機(jī)玩游戲，不會(huì)從根本上對自己負(fù)責(zé)任。凡是爹媽說過“不許玩游戲”的，孩子一定摸了游戲就不肯放手，只要有個(gè)機(jī)會(huì)就趕快玩。

再次，家長監(jiān)督的成本很高，一不留神，手機(jī)、平板電腦就被孩子找到了，孩子也容易學(xué)會(huì)欺騙父母。

孩子到底應(yīng)該怎么教育

假期期間完全拒絕孩子玩手機(jī)是不可能的，在玩手機(jī)這件事情上，家長需要把制定規(guī)則的權(quán)利去交給孩子，然后把監(jiān)督執(zhí)行的功能留給自己。

放假期間孩子沉迷手機(jī)怎么辦

第一：最小行動(dòng)法，拒絕拖延。

孩子跟我們其實(shí)差不多，想著已經(jīng)玩了很久的手機(jī)了，該放下了?？墒鞘謾C(jī)中剛剛看到了一半的東西對他們的吸引力還很強(qiáng)，所以在拖延癥的作用下，他們就會(huì)告訴自己：好的，看完這個(gè)我就放下手機(jī)。

但是看完了這部分的內(nèi)容之后，孩子又會(huì)被其他部分的內(nèi)容吸引走，循環(huán)往復(fù)，等他們真正放下手機(jī)，已經(jīng)好幾個(gè)小時(shí)過去，也已經(jīng)到了你容忍的邊緣了。

拒絕手機(jī)，要讓孩子掌握最小行動(dòng)法。什么是最小行動(dòng)法？顧名思義，就是用最小的行動(dòng)換取最大的成果。問問孩子，將屏幕按黑是不是很簡單？是不是不管什么時(shí)候都能做到？