四年級(jí)孩子貪玩不愛(ài)學(xué)怎么辦

孩子上四年級(jí)了，還總是喜歡玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，我相信有很多孩子都是這樣吧，畢竟孩子們都愛(ài)玩，愛(ài)玩是孩子的天性，我們作為家長(zhǎng)不應(yīng)該阻止孩子玩，不應(yīng)該限制孩子的天性，那四年級(jí)孩子貪玩不愛(ài)學(xué)怎么辦呢？

四年級(jí)孩子貪玩不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、了解孩子不愛(ài)學(xué)的原因

家長(zhǎng)要了解孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，讓孩子明確學(xué)習(xí)目的。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，是有一定原因的，家長(zhǎng)可以觀察孩子的學(xué)習(xí)行為，反思一下孩子上學(xué)以來(lái)的表現(xiàn)，是孩子貪玩不愛(ài)學(xué)習(xí)？還是其他原因造成的？家長(zhǎng)可以和孩子聊天，了解孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，教育孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

2、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

家長(zhǎng)要激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，逐步走上學(xué)習(xí)的軌道。由于孩子的年齡小，思考問(wèn)題比較簡(jiǎn)單，做什么事情都是憑興趣去做，家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的這一心理特點(diǎn)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師，因此，在學(xué)習(xí)生活中，家長(zhǎng)有時(shí)間多陪孩子學(xué)習(xí)，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難，采取適當(dāng)?shù)姆椒ü膭?lì)孩子學(xué)習(xí)，孩子感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，自然而然的就喜歡學(xué)習(xí)了。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，也是一種正常的現(xiàn)象。因?yàn)?，學(xué)習(xí)本身就是一件枯燥的事情。但是，如果不學(xué)習(xí)的話，孩子的未來(lái)沒(méi)有辦法保證。所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)不愛(ài)學(xué)習(xí)的情況的時(shí)候，需要家長(zhǎng)去引導(dǎo)孩子。讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，順利完成學(xué)業(yè)。那么，四年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦？

四年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、明確自己的目標(biāo)，并學(xué)會(huì)承擔(dān)后果

如果家長(zhǎng)一味逼孩子學(xué)習(xí)，卻不告訴孩子學(xué)習(xí)是為了什么，孩子的學(xué)習(xí)是盲目的、沒(méi)有目標(biāo)，那他也會(huì)感覺(jué)到茫然，做事缺乏動(dòng)力。可與孩子一起制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，或?yàn)楹⒆訕?shù)立一個(gè)榜樣、典型，激發(fā)他的進(jìn)取心，如果未能完成，父母也讓他自己承受后果。

2、以游戲的方式和孩子比賽，調(diào)動(dòng)積極性

對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，玩是天性，可學(xué)習(xí)卻是枯燥乏味的事，這也使得他們很難坐得住。建議父母豐富孩子的學(xué)習(xí)方式，盡量以一種游戲的方式進(jìn)行，可與孩子進(jìn)行比賽，比比誰(shuí)背得快、比比誰(shuí)對(duì)得多、比比誰(shuí)先做完，并設(shè)立獎(jiǎng)懲措施，充分調(diào)動(dòng)起孩子的學(xué)習(xí)積極性。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)困擾了很多家長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)一定不要打罵和斥責(zé)孩子，要不然會(huì)遭到孩子更厲害的反抗，那么，四年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦是個(gè)女生？

四年級(jí)孩子不愛(ài)學(xué)怎么辦是個(gè)女生

1、父母以身作則

俗話說(shuō)，終身學(xué)習(xí)就是這樣。雖然父母已經(jīng)工作，但有時(shí)沒(méi)有時(shí)間監(jiān)督和管理孩子的學(xué)習(xí)，大多數(shù)情況下都被送到了托兒所。但是我想說(shuō)的是，如果父母有機(jī)會(huì)和孩子一起度過(guò)，他們應(yīng)該利用這段時(shí)間讓孩子看到你學(xué)習(xí)，在孩子的心里受父母潛移默化的影響，孩子會(huì)慢慢愛(ài)上學(xué)習(xí)。

2、做孩子的朋友

家長(zhǎng)不定期與孩子交流，不要總是拿父母的權(quán)威來(lái)讓孩子學(xué)習(xí)，交流讓你更親近，了解孩子內(nèi)心的想法，了解孩子的困惑，幫助孩子解決問(wèn)題困惑，經(jīng)常鼓勵(lì)孩子。

小孩子上四年級(jí)了，開(kāi)始懂得一些道理了，有時(shí)候遇到什么事，我們家長(zhǎng)可以和孩子商量著一起去解決，不僅可以維系親子關(guān)系，而且可以適時(shí)引導(dǎo)孩子，四年級(jí)孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦呢？

四年級(jí)孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、家長(zhǎng)要有耐心

現(xiàn)在孩子的成長(zhǎng)環(huán)境，與過(guò)去已經(jīng)大不相同。手機(jī)、電視、網(wǎng)絡(luò)、游戲等來(lái)自方方面面的誘惑，已經(jīng)令孩子幼小的心靈徹底迷失。這些不良習(xí)慣的形成，往往與這些有著千絲萬(wàn)縷的關(guān)系。

羅馬不是一天建成的，孩子的習(xí)慣也非短期形成的。要想有所轉(zhuǎn)變，需下一番苦功夫，需要家長(zhǎng)和老師密切配合，同心協(xié)力，抓好督促檢查，不要一陣風(fēng)，時(shí)冷時(shí)熱、時(shí)管時(shí)不管，那樣制度就不起作用了。

2、循序漸進(jìn)

厭學(xué)是許多小學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)的心理障礙，而這種情緒在小學(xué)四五年級(jí)最為嚴(yán)重，有很多孩子在這個(gè)時(shí)期，就開(kāi)始討厭學(xué)習(xí)，討厭寫(xiě)作業(yè)，每天都很抗拒去學(xué)校。所以作為父母，給予他們正確的引導(dǎo)是非常重要的。那么，四年級(jí)孩子不愛(ài)上學(xué)怎么辦呢？

四年級(jí)孩子不愛(ài)上學(xué)怎么辦

1.了解原因

首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好的開(kāi)解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。當(dāng)然，在這期間，父母可以給孩子請(qǐng)個(gè)假，一周也行，或者半個(gè)月也行，視具體情況而定，讓孩子好好調(diào)整一下心情，然后再在孩子重新返校前給孩子買(mǎi)點(diǎn)學(xué)習(xí)用品，比如孩子很喜歡的書(shū)包，讓孩子保持一個(gè)良好的心態(tài)。

2.讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事

根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛(ài)和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵(lì)或者其他各種形式的正強(qiáng)化，他就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無(wú)從談起。

孩子上六年級(jí)了，馬上就要面臨小升初了，這個(gè)階段特別關(guān)鍵，可是孩子還總是一副無(wú)所事事的狀態(tài)，對(duì)學(xué)習(xí)不上心，不明白學(xué)習(xí)的意義，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，就愛(ài)玩，很是令眾多家長(zhǎng)們煩惱，六年級(jí)孩子貪玩不愛(ài)學(xué)怎么辦呢？

六年級(jí)孩子貪玩不愛(ài)學(xué)怎么辦

1、放松心態(tài)

貪玩，是每個(gè)孩子的天性。愛(ài)玩，說(shuō)明孩子比較活潑、好動(dòng)，精力充沛，身體比較健康，這點(diǎn)是不用擔(dān)心的。大家比較關(guān)心的是，孩子入學(xué)后，特別是到了六年級(jí)，如果還這么貪玩，該怎么辦？會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)？特別是馬上要升初中了。我個(gè)人的建議是，心態(tài)要平，不要有太多的焦慮。對(duì)孩子提要求，讓他明白學(xué)習(xí)是自己的事情。如果我們希望孩子未來(lái)能獨(dú)立，那么，從孩子小時(shí)，就要做好相應(yīng)的引導(dǎo)。學(xué)習(xí)不是為任何人，是為了將來(lái)自己在社會(huì)上有一席之地。玩可以，但是必須先把任務(wù)完成，而且要保證質(zhì)量，不然，就縮短孩子玩的時(shí)間。

2、注重孩子興趣的培養(yǎng)

孩子貪玩是正常需求，家長(zhǎng)應(yīng)該注重引導(dǎo)孩子怎么玩，而不是制止，更多的時(shí)候，孩子想做些學(xué)習(xí)以外的事情，豐富自己的生活，這時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該注重孩子的興趣培養(yǎng)，讓孩子玩好，培養(yǎng)發(fā)展孩子的興趣，發(fā)展孩子的特長(zhǎng)和能力。

教育孩子真的需要智慧，懲罰孩子也許會(huì)帶來(lái)短期效果，但是在孩子心里留下的陰影很難消除。當(dāng)孩子到了一定年齡，有了反抗的能力，懲罰帶來(lái)的后果只能是破壞親子關(guān)系，讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。那么，小學(xué)四年級(jí)的孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦？

小學(xué)四年級(jí)的孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1、告訴孩子需要為你的理想而學(xué)習(xí)

當(dāng)幫助孩子建立理想時(shí)，父母應(yīng)該特別注意它，不要把他們的想法強(qiáng)加給他們的孩子，例如強(qiáng)迫孩子把厭惡的職業(yè)視為自己的理想。幫助孩子根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)和喜好發(fā)展理想。

2、以孩子的特長(zhǎng)為突破口，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，父母可以利用孩子的特長(zhǎng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，并取得更好的成績(jī)。帶您的孩子去科技博物館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。