小學(xué)四年級(jí)的孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

教育孩子真的需要智慧，懲罰孩子也許會(huì)帶來(lái)短期效果，但是在孩子心里留下的陰影很難消除。當(dāng)孩子到了一定年齡，有了反抗的能力，懲罰帶來(lái)的后果只能是破壞親子關(guān)系，讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。那么，小學(xué)四年級(jí)的孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦？

小學(xué)四年級(jí)的孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1、告訴孩子需要為你的理想而學(xué)習(xí)

當(dāng)幫助孩子建立理想時(shí)，父母應(yīng)該特別注意它，不要把他們的想法強(qiáng)加給他們的孩子，例如強(qiáng)迫孩子把厭惡的職業(yè)視為自己的理想。幫助孩子根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)和喜好發(fā)展理想。

2、以孩子的特長(zhǎng)為突破口，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，父母可以利用孩子的特長(zhǎng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，并取得更好的成績(jī)。帶您的孩子去科技博物館或博物館?？梢约ぐl(fā)孩子的好奇心，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

3、找一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的好伙伴

同行的影響力也非常重要。大多數(shù)孩子都很模仿。只要周?chē)辛己玫陌駱樱⒆泳蜁?huì)有內(nèi)在動(dòng)力，希望自己變得更好，逐漸喜歡學(xué)習(xí)。這種同伴力量有時(shí)甚至比父母的傳教和毆打更為有效。

小學(xué)四年級(jí)的孩子不愛(ài)讀書(shū)的原因

1、自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)

許多孩子升入三四年級(jí)之后，發(fā)現(xiàn)課程變難，一下就喪失了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，這種情緒出現(xiàn)的直接導(dǎo)致孩子缺乏正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。孩子學(xué)習(xí)被動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)感到乏味，認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件苦差事，但是迫于老師和家長(zhǎng)的壓力，不得不背著書(shū)包到學(xué)習(xí)混日子。

2、父母感情不和，缺少家庭溫暖

我們都知道，溫馨的家庭生活和良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍是孩子成長(zhǎng)的階梯。在這樣自由、平等、和諧、充滿著愛(ài)的環(huán)境中，孩子心情會(huì)舒暢、精神振奮，容易產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)和積極向上的進(jìn)取精神，在這種環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子往往具有較強(qiáng)的好奇心和探求欲望，同時(shí)往往也能充分認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，其獨(dú)立學(xué)習(xí)、解決問(wèn)題和適應(yīng)社會(huì)的能力都能得到較好的發(fā)展。反之，一個(gè)充滿“不和諧”氣氛的家庭，只有給孩子帶來(lái)焦慮和不安。孩子沒(méi)有一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，心理上有壓力，就容易引起厭學(xué)情緒。

3、受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響

不良的社會(huì)風(fēng)氣和社會(huì)文化會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，一些內(nèi)容不健康的電影、錄像、圖書(shū)等如果讓小孩子過(guò)早的接觸到，孩子沒(méi)有自制力很容易沉迷其中，也容易結(jié)交社會(huì)上一些不三不四的朋友，耳濡目染，逐漸厭學(xué)。

小學(xué)四年級(jí)的孩子不愛(ài)讀書(shū)怎么辦，要改變孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)需要從多方面引導(dǎo)他，啟發(fā)他，而不要損傷他的自尊心。只有認(rèn)真把握孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，對(duì)癥下藥，又綜合治理，才能不斷消除和改變孩子的不良情緒，使孩子走出不愛(ài)學(xué)習(xí)的陰影。