初三男孩青春期叛逆怎么辦

男孩的青春叛逆期是很多家長(zhǎng)都非常頭疼的問(wèn)題，特別是已經(jīng)到了初三的沖刺階段，如果家長(zhǎng)不能正確引導(dǎo)他們，很容易讓他們產(chǎn)生厭學(xué)的心理情緒，從而考不上理想高中。那么面對(duì)初三男孩青春期叛逆怎么辦呢？

初三男孩青春期叛逆怎么辦

1.寬嚴(yán)有度，堅(jiān)持原則

孩子在這個(gè)年紀(jì)，犯錯(cuò)誤很正常。犯錯(cuò)本身也是成長(zhǎng)的一部分，不知道天高地厚的孩子，當(dāng)然也不會(huì)知道做錯(cuò)了事情是要付出代價(jià)的。因此在小事情上，父母可以多嘗試讓孩子承擔(dān)后果，少說(shuō)話。比如孩子賴著不起床，作為家長(zhǎng)可以偶爾不喊他，讓他遲到一兩次，學(xué)校和老師自然會(huì)懲罰他。當(dāng)孩子急匆匆地沖進(jìn)教室，同學(xué)們都齊刷刷地坐在教室里，有這樣兩次經(jīng)歷，孩子就會(huì)慢慢學(xué)會(huì)約束自己。原則要分明，比如明確告訴孩子，他的事情我可以少管，但是凡事要有個(gè)界限，違規(guī)了就要接受懲罰，比如沒(méi)收手機(jī)，減半零用錢，這都是看起來(lái)幼稚，實(shí)際上卻很有效的手段。

2.父母的言行舉止，是教育孩子的關(guān)鍵

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，特別是在初二初三階段，青春叛逆期的影響確實(shí)很大。有很多時(shí)候，孩子就是和家長(zhǎng)對(duì)著干，不管家長(zhǎng)說(shuō)什么都是錯(cuò)，做什么都是錯(cuò)。面對(duì)中考，尤其是初三孩子的家長(zhǎng)，最好的教育方式應(yīng)該是：理解、引導(dǎo)和方法。父母要正確理解孩子在青春叛逆期的各種行為，千萬(wàn)不要盲目去激化和孩子之間的矛盾；要善于引導(dǎo)，引導(dǎo)式教育是一門藝術(shù)，也是教育孩子最有效的方式。

男孩子進(jìn)入青春期之后，情緒會(huì)比較的暴躁，情緒波動(dòng)起伏特別大，家長(zhǎng)不要再一味命令孩子做這做那了，孩子有自主的權(quán)利，孩子享受自己做決定的感覺(jué)，有時(shí)候會(huì)表現(xiàn)得特別偏執(zhí)，男孩青春期叛逆心理出現(xiàn)了偏激怎么辦呢？

男孩青春期叛逆心理出現(xiàn)了偏激怎么辦

1、溫和不激惹、耐心講事實(shí)

叛逆的孩子主要靠通情達(dá)理來(lái)溝通，我相信“有理走遍天下，無(wú)理寸步難行”，還是要有道理，那樣才能以理服人，讓孩子的思想有所改變。青春期孩子的特點(diǎn)是，自尊心強(qiáng)但自我能力不足；渴望得到認(rèn)同但做事又草率莽撞；渴望得到理解但又自我封閉不善交流。因此，在遇到?jīng)_突時(shí)，容易激動(dòng)；和父母交流時(shí)，又容易沖動(dòng)；容易拿標(biāo)準(zhǔn)去要求別人，但自己做事又不成熟。所以，在青春期少年這個(gè)矛盾體面前，最好的交流狀態(tài)就是溫和不激惹、耐心講事實(shí)。

2、給予孩子肯定、鼓勵(lì)、贊賞、尊重

面對(duì)青春期的孩子，父母不是去糾正孩子，而是去尊重他們、支持他們、陪伴他們。在孩子“自我”形成的敏感期，父母做得越多，孩子越脾氣不好，對(duì)孩子完成心理自我會(huì)有阻礙。為什么很多成年人特別在意別人的評(píng)價(jià)，原因是他們心理自我還未完全成熟。因此，面對(duì)偏執(zhí)的青少年，父母應(yīng)給予孩子肯定、鼓勵(lì)、贊賞、尊重，孩子反抗性成分會(huì)逐漸減少，心理自我成熟了，偏執(zhí)就不存在了。

初三的孩子正處于青春期，這個(gè)時(shí)期的孩子追求自主與獨(dú)立，當(dāng)父母對(duì)孩子過(guò)度管教時(shí)，會(huì)激起孩子的反抗情緒，形成叛逆。面對(duì)孩子叛逆，家長(zhǎng)要理解孩子，及時(shí)改變自己的教育方法，允許孩子犯錯(cuò)，多鼓舞和激勵(lì)孩子。

初三的男孩子叛逆怎么辦

不要給予太大壓力。咱們應(yīng)該及時(shí)給與孩子幫助，面對(duì)孩子越來(lái)越重的學(xué)業(yè)壓力，咱們應(yīng)該了解孩子，而不是給孩子更大的壓力，假如孩子的學(xué)業(yè)壓力很大，則會(huì)呈現(xiàn)心情的劇烈改變。

盡量對(duì)孩子寬容。青春期的孩子，很多時(shí)候會(huì)呈現(xiàn)心情不穩(wěn)定，簡(jiǎn)單由于一些小的工作，形成心情的較大動(dòng)搖，那么，咱們應(yīng)該及時(shí)給孩子一些信賴和寬容，給孩子調(diào)整心態(tài)的時(shí)刻和機(jī)會(huì)。

耐性對(duì)孩子進(jìn)行教育。作為家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，在孩子呈現(xiàn)了某些心情改變或許成果發(fā)生了改變等，必定要給孩子適當(dāng)?shù)奶崾?，而這種提示是需求耐性細(xì)致的，有針對(duì)性的，這樣才干起到杰出的效果。

多鼓舞孩子。每一個(gè)孩子都是絕無(wú)僅有的，父母不應(yīng)該總是拿自己的孩子與他人比較，也不要總是在不經(jīng)意間表現(xiàn)出對(duì)他人家孩子的贊賞。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)挨近孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處，并給予他們鼓舞。

青春期是孩子成長(zhǎng)的重要時(shí)期，也是家長(zhǎng)最為頭疼的時(shí)期，這個(gè)的時(shí)期的孩子性格暴躁，做事不講后果，還總喜歡與父母對(duì)著干，還有些孩子出現(xiàn)夜不歸宿和離家出走的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們既生氣又擔(dān)心孩子的安全。

青春期男孩半夜跑出去怎么辦

正確對(duì)待，找尋原因。當(dāng)男孩子半夜跑出去后，這背后一定有原因，家長(zhǎng)應(yīng)該冷靜下來(lái)，仔細(xì)尋找這個(gè)原因，是學(xué)習(xí)的壓力，是交友的影響，還是對(duì)自己突然長(zhǎng)大時(shí)的困惑，還是家長(zhǎng)的壓迫，只有找到原因才能對(duì)癥下藥。

父母要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。青春期的15歲男孩的特點(diǎn)是身心發(fā)展迅速、不平衡的時(shí)期。當(dāng)孩子讓自己生氣的時(shí)候，先讓自己冷靜下來(lái)，再進(jìn)行教育，這樣會(huì)比較客觀，不會(huì)把教育當(dāng)成不良情緒的一個(gè)發(fā)泄口。

給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。家長(zhǎng)們要知道，環(huán)境的影響對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)起著不可估量的作用。互敬互愛(ài)的家庭、團(tuán)結(jié)向上的班集體，都有利于孩子良好情緒、健康心態(tài)的形成。所以家長(zhǎng)就可以經(jīng)常和15歲男孩一同外出、擴(kuò)大孩子的接觸面，創(chuàng)造孩子與外界接觸的機(jī)會(huì)。

樹(shù)立界限和規(guī)則。家長(zhǎng)應(yīng)與孩子共同商定合理的家規(guī)，并讓孩子明白這些規(guī)則的重要性。界限的設(shè)定需基于對(duì)孩子行為的理解和尊重，例如晚間回家的時(shí)間可以根據(jù)孩子的實(shí)際情況適當(dāng)設(shè)定。

對(duì)待叛逆的孩子我們不要總是一種莽撞的態(tài)度去質(zhì)問(wèn)孩子，多用一種迂回的態(tài)度來(lái)不斷的了解孩子，這樣的話才會(huì) 使得孩子今后的日子當(dāng)中不再那么叛逆。

面對(duì)青春期叛逆的孩子怎么辦

1、換位思考找問(wèn)題

家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候要學(xué)會(huì)換位思考，自己也是從青春叛逆期走過(guò)來(lái)的，面對(duì)孩子們做出的令人不解的行為，不要著急去責(zé)備孩 子，了解時(shí)期發(fā)生的原委再去教育孩子。有時(shí)候孩子的叛逆也是孩子成長(zhǎng)的另一種寫法。

2、敢于讓孩子探索

如果我們能換一種方式看待孩子的叛逆期，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些時(shí)期內(nèi)，孩子的生理、心理都在飛速發(fā)展，他開(kāi)始有了自己的想法 ，這說(shuō)明孩子在試著探索這個(gè)世界，他渴望擺脫父母的束縛，按照自己的想法，去走自己的人生路。

進(jìn)入青春叛逆期的孩子一般都處于初高中階段，這個(gè)時(shí)期，孩子的性格將發(fā)生較大變化，可能會(huì)出現(xiàn)頂撞父母，不愿意去學(xué)校的現(xiàn)象，一些家長(zhǎng)面對(duì)孩子的這些表現(xiàn)，非常生氣，企圖通過(guò)武力來(lái)讓孩子改正，結(jié)果往往落得親子關(guān)系破裂的局面。

青春期孩子叛逆不想上學(xué)怎么辦

傾聽(tīng)孩子的心聲。要傾聽(tīng)孩子的心聲，理解他們內(nèi)心的真實(shí)感受。與孩子進(jìn)行坦誠(chéng)的對(duì)話，詢問(wèn)他們對(duì)學(xué)校的看法，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源。不要急于給予解決方案，而是先讓孩子暢所欲言，表達(dá)他們的情感和疑慮。

建立信任關(guān)系。在談話中，建立信任關(guān)系至關(guān)重要。讓孩子感受到你是一個(gè)可以依賴的人，而不是簡(jiǎn)單地對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)或指責(zé)。通過(guò)理解和尊重，孩子更愿意分享內(nèi)心的想法，為解決問(wèn)題打下基礎(chǔ)。

鼓勵(lì)興趣發(fā)展。了解孩子的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們追求自己感興趣的領(lǐng)域。通過(guò)培養(yǎng)興趣，可以增加學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)校的興趣，減輕他們的抵觸情緒。

適當(dāng)降低要求，幫助孩子樹(shù)立自信。很多孩子不愿意去上學(xué)是因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)上找不到樂(lè)趣和成就感，逐漸喪失學(xué)習(xí)的信心，多次反復(fù)后就會(huì)形成一種習(xí)得性無(wú)助（既然我怎么做也成功不了，那就不做了）。

在大多數(shù)人看來(lái)，孩子尊重父母是天經(jīng)地義的事情，但是孩子也有叛逆期，會(huì)有不聽(tīng)話的時(shí)候，和父母會(huì)出現(xiàn)吵架的行為，尤其和父親，對(duì)此，做母親的也就要注意解決兩人發(fā)生的事情，這樣才有利于家庭關(guān)系的和諧。

青春期的男孩與父親起沖突時(shí)怎么辦

1.生活中多關(guān)心孩子，了解他的需求，多溝通，耐心傾聽(tīng)（用眼睛看、耳朵聽(tīng)），當(dāng)孩子感到生氣或煩惱時(shí)，他不需要建議，而是理解。

2.當(dāng)父母與孩子發(fā)生沖突時(shí)，哪怕對(duì)你說(shuō)了一些批評(píng)性的話，不要用鎮(zhèn)壓、屈從、逃避和妥協(xié)來(lái)解決，這種方式短暫的有效，但不能從根源解決問(wèn)題。

3.要讓孩子表達(dá)出真實(shí)的感受，你才能找出并解決問(wèn)題，改善家庭關(guān)系父母不要把這些行為誤解為叛逆，這是孩子走向獨(dú)立的標(biāo)志，不要管閑事，允許一定范圍內(nèi)的試錯(cuò)，在他們?cè)囧e(cuò)時(shí)加以保護(hù)和正確引導(dǎo)，鍛煉孩子為自己人生負(fù)責(zé)的能力。

4.青春期的孩子身體雖然看起來(lái)像成人，但他們同樣需要父母的關(guān)心和愛(ài)。參與孩子的生活與成長(zhǎng)，了解孩子的需要和感受，為孩子設(shè)定明確合理的界限，正確引導(dǎo)孩子順利度過(guò)青春期。