孩子超級(jí)厭學(xué)怎么辦
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厭學(xué)是指孩子對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)出倦怠,在情緒上表現(xiàn)出消極情感,在行為上表現(xiàn)出矛盾、拒絕甚至逃避。這種消極的厭學(xué)情緒對(duì)孩子今后的發(fā)展極為不利。那么,孩子超級(jí)厭學(xué)怎么辦?
孩子超級(jí)厭學(xué)怎么辦
1、給予鼓勵(lì)和認(rèn)同
要幫助孩子找到自己的優(yōu)點(diǎn),真誠(chéng)地給予肯定和鼓勵(lì),對(duì)不足之處表示理解和支持,幫助孩子完善自我身份的認(rèn)同。
2、學(xué)會(huì)給孩子減壓
結(jié)合孩子的能力,對(duì)學(xué)習(xí)不提過(guò)高的要求,并做好后勤保障工作,在有限的休息時(shí)間,幫助孩子減壓。同時(shí)培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力,使他們能自主地區(qū)分輕重緩急,主次分明地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
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孩子沉迷游戲厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
厭學(xué)孩子不上學(xué),整天拿著手機(jī)聊,打游戲,看小說(shuō),玩,不熱衷于學(xué)習(xí),這真的讓許多家長(zhǎng)感到頭疼,根源還是在于家庭氛圍,大多數(shù)的父母都控制不了自己玩手機(jī),所以孩子的自律性也會(huì)比較差。
孩子沉迷游戲厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦
逐漸削減孩子的游戲時(shí)刻。
引導(dǎo)孩子從游戲中慢慢走出來(lái),回歸實(shí)際國(guó)際,這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,需要爸爸媽媽的耐心和陪同。作為爸爸媽媽,每逢孩子少玩半個(gè)小時(shí)游戲,就能夠獲得咱們的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),這種方法能夠協(xié)助孩子逐漸削減玩游戲的時(shí)刻,削減游戲關(guān)于孩子的吸引力。
教育孩子要有耐心,把道理給他們講清楚。
而且家庭成員之間,要統(tǒng)一口徑,不可以有分歧。也可以借助老師的權(quán)威性幫助孩子,改掉沉迷游戲的壞習(xí)慣。還可以善用孩子的模仿性,崇拜偶像的心理,告訴孩子總是沉迷游戲,不好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后很難成為自己崇拜的偶像那樣的人。
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上初中的孩子尤其是初三的孩子沉迷手機(jī)是非常嚴(yán)重的一件事兒,因?yàn)樗麄兠媾R著升學(xué)的重要階段,手機(jī)勢(shì)必會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),如果發(fā)現(xiàn)有這樣的趨勢(shì),家長(zhǎng)要及時(shí)的止損。
初三孩子沉迷手機(jī)厭學(xué)怎么辦
面對(duì)孩子為了玩手機(jī)威脅家長(zhǎng)不好好學(xué)習(xí),不上學(xué)等無(wú)理要求,家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)持自己的底線,幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)界限,而不是滿足孩子。孩子晚上熬夜玩手機(jī),第二天怎么有精力專心聽(tīng)課呢?學(xué)不進(jìn)去,成績(jī)?cè)趺茨芎??孩子成?jī)差又怎么會(huì)有學(xué)習(xí)成就感有學(xué)習(xí)動(dòng)力呢?滿足孩子的要求,只會(huì)讓孩子繼續(xù)這樣熬夜下去,傷害身體,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差,更加找不回學(xué)習(xí)的積極狀態(tài)。因此,家長(zhǎng)要對(duì)孩子使用手機(jī)的狀況進(jìn)行適當(dāng)干預(yù),讓孩子在正常學(xué)習(xí),正常作息的前提下有邊界去用。
家長(zhǎng)切忌將孩子的問(wèn)題定義為心理問(wèn)題。孩子說(shuō)自己抑郁了,有病不愿意上學(xué),多數(shù)是為自己沉迷手機(jī)找的借口,家長(zhǎng)不要先入為主,給自己增加負(fù)能量,再反過(guò)來(lái)繼續(xù)帶給孩子負(fù)面影響。
孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差,沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力,家長(zhǎng)需要幫助孩子分解學(xué)習(xí)目標(biāo),制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,提升孩子的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)效率;同時(shí)要與學(xué)校老師溝通好,從老師這邊引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的自信心。
孩子的問(wèn)題并不是單方面造成的,需要全方位從孩子自身、家長(zhǎng)的情緒和教育方式、學(xué)校老師同學(xué)關(guān)系以及監(jiān)督執(zhí)行這幾個(gè)方面系統(tǒng)改善。
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青春期的孩子在各個(gè)方面都沒(méi)有完全成熟,但他們內(nèi)心有很強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)。不愿意上學(xué),不一定是因?yàn)榕涯娴脑?,那么,叛逆期孩子厭學(xué)怎么辦呢?
叛逆期孩子厭學(xué)怎么辦
1、一定要給孩子多一些鼓勵(lì)和尊重,鼓勵(lì)孩子善于表達(dá)自己內(nèi)心的想法,積極的和父母溝通交流,不能把自己的負(fù)面情緒壓抑在心底,或者大喊大叫、大吵大鬧。如果你急于說(shuō)一些傷人的話,你的父母可能會(huì)不高興。只有孩子意識(shí)到溝通的重要性,積極的表達(dá),才能緩解父母與孩子之間的緊張情緒,并且由此引發(fā)的的厭學(xué)情緒也會(huì)有所改善。
2、一定要用多種方式讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí),比如帶孩子去參觀展覽,或者帶孩子去參觀博物館、動(dòng)物園,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)孩子有更多的探索欲望。
3、還應(yīng)該帶孩子多做運(yùn)動(dòng),比如陪孩子打羽毛球,或者陪孩子一起游泳。所有這些方法都可以讓孩子努力工作,恢復(fù)精力,并有更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。多陪伴也可以讓孩子的心情變好,同時(shí)父母之間的關(guān)系更融洽,最終緩解焦慮、易怒、叛逆、厭倦等帶來(lái)的情緒問(wèn)題。
孩子厭學(xué)之后,如何成功的拯救你的孩子
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家長(zhǎng)都希望自己的孩子可以好好學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。但是總有一些孩子由于對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心,家長(zhǎng)也沒(méi)有及時(shí)提高幫助,最終導(dǎo)致孩子出現(xiàn)了厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)再后悔也晚了。那么,孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有信心,家長(zhǎng)該做些什么呢?
孩子沒(méi)有自信厭學(xué)怎么辦
1、不要“強(qiáng)迫”孩子學(xué)習(xí)。作為父母,我們都是希望自己的孩子能夠成才,希望自己的孩子在學(xué)校里成績(jī)是最好的,能夠經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng),于是就會(huì)經(jīng)常的強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。其實(shí),如果家長(zhǎng)對(duì)孩子逼得太急的話,孩子就會(huì)不耐煩,就會(huì)不喜歡學(xué)習(xí),就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦的心理,所以父母一定要切記不要強(qiáng)迫自己的孩子學(xué)習(xí)。
2、要注意贊美和鼓勵(lì)。我們?nèi)魏稳硕际窍矚g聽(tīng)別人的贊美和鼓勵(lì)的,小孩子也是不例外的。當(dāng)孩子取得成績(jī)的時(shí)候,家長(zhǎng)一定不要小看孩子的進(jìn)步,不要不開(kāi)口贊揚(yáng)自己的孩子。當(dāng)孩子得到父母的贊美與鼓勵(lì)的時(shí)候,是會(huì)增強(qiáng)孩子的自信心的,讓孩子對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)有更大的動(dòng)力。
3、允許孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中犯錯(cuò)。家長(zhǎng)在教育孩子期間一定要允許孩子在學(xué)習(xí)中犯錯(cuò)誤,比如說(shuō):孩子沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講?孩子上課容易亂動(dòng)?孩子這次考試沒(méi)有發(fā)揮出完美水平?都是應(yīng)該允許原諒的。試想一下,哪位家長(zhǎng)在小學(xué)、初中階段沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)呢?如果因?yàn)檫@些就對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的責(zé)備,會(huì)傷害孩子的自尊心和學(xué)習(xí)情緒。
4、不以成績(jī)的好壞去點(diǎn)評(píng)孩子。有的家長(zhǎng)特別在乎孩子的每一次考試成績(jī),稍不如意,孩子面臨的可能就是嚴(yán)厲的責(zé)備和懲罰。對(duì)于正在成長(zhǎng)期的他們來(lái)說(shuō),這是特別不好的。有很多聰明的人,小時(shí)候的成績(jī)都是不太如意。所以,家長(zhǎng)們應(yīng)該多看到孩子身上其它的閃光點(diǎn)和優(yōu)秀之處,不以成績(jī)的好壞就來(lái)判斷這個(gè)是好孩子,那個(gè)是壞孩子,是不可取的。
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古語(yǔ)說(shuō)的好,學(xué)海無(wú)涯苦作舟??梢?jiàn)學(xué)習(xí)向來(lái)就不是一件輕松的事情,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,孩子會(huì)遇到各種各樣的困難,也會(huì)有很大的壓力。當(dāng)孩子不能很好的處理這些困難和壓力時(shí),就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒,家長(zhǎng)又該怎么辦呢?
孩子出現(xiàn)了厭學(xué)怎么辦
1、設(shè)置挑戰(zhàn)性目標(biāo)?!澳繕?biāo)本身是外部動(dòng)機(jī),但努力以后能夠達(dá)到的挑戰(zhàn)性目標(biāo)可以轉(zhuǎn)化成內(nèi)部動(dòng)機(jī)。家長(zhǎng)要了解孩子現(xiàn)有的狀況,設(shè)置的目標(biāo)要能喚起他想要努力的愿望?!痹O(shè)置挑戰(zhàn)性目標(biāo)要具體、清晰、中等難度,最好孩子能一起參與目標(biāo)設(shè)置。
2、提供成功機(jī)會(huì)。孩子獲得成功體驗(yàn)后就會(huì)不斷激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力。對(duì)于那些成績(jī)不好的孩子,劉學(xué)蘭建議通過(guò)三條路徑給他們提供成功體驗(yàn)。一是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)之外的閃光點(diǎn),“讓孩子明白哪怕學(xué)習(xí)不好,自己仍然是有價(jià)值的”;二是發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)之中的閃光點(diǎn),找到孩子學(xué)得相對(duì)好的科目,給予鼓勵(lì)和引導(dǎo);三是分解目標(biāo),縮小步子,及時(shí)強(qiáng)化。
3、促進(jìn)動(dòng)機(jī)遷移。家長(zhǎng)要觀察和了解孩子的興趣點(diǎn),如果動(dòng)輒說(shuō)“不要打球了快去學(xué)習(xí)”“不要看漫畫(huà)了該去學(xué)習(xí)了”……把學(xué)習(xí)和孩子感興趣的事情對(duì)立起來(lái),只會(huì)讓孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件無(wú)趣的事情?!凹议L(zhǎng)應(yīng)該思考如何引導(dǎo)孩子把興趣遷移到學(xué)習(xí)上去,遷移是一個(gè)有效的疏導(dǎo)過(guò)程而不是限制過(guò)程。家長(zhǎng)需因勢(shì)利導(dǎo),找到遷移動(dòng)機(jī)的機(jī)會(huì),包括不同學(xué)科間的遷移、學(xué)習(xí)和其他活動(dòng)間的遷移等?!?/p>
4、轉(zhuǎn)換孩子角色??梢詣?chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子擔(dān)任平時(shí)擔(dān)任不了的角色,比如扮演小老師來(lái)講解自己學(xué)到的知識(shí),或扮演輔導(dǎo)者去輔導(dǎo)弟弟妹妹的學(xué)習(xí)等。“這是激發(fā)孩子自身學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的有效途徑。”
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孩子到了青春期,情緒波動(dòng)就會(huì)特別大,所以說(shuō)青春期的孩子出現(xiàn)問(wèn)題比較多,例如厭學(xué),對(duì)于青春期叛逆厭學(xué)的孩子,家長(zhǎng)一定要多做一些努力,和孩子多溝通,正確引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)。
青春期孩子厭學(xué)叛逆怎么辦
1、尊重孩子,不要給孩子負(fù)面情緒?!昂⒆討校獠?,學(xué)習(xí)不好,笨”這些詞語(yǔ),不要當(dāng)著孩子的面這樣說(shuō),更不要當(dāng)著外人的面這樣說(shuō)他。負(fù)面的標(biāo)簽,說(shuō)的多了,慢慢孩子就會(huì)朝著這個(gè)方向發(fā)展了,到時(shí)候家長(zhǎng)也束手無(wú)策。青春時(shí)期的孩子心理非常敏感,很在意別人對(duì)他的評(píng)論。多去鼓勵(lì),給孩子正確的引導(dǎo)。
2、給孩子營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍。孩子不愛(ài)學(xué)習(xí),跟從小沒(méi)有培養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也有關(guān)系,如果孩子回到了家,晚上要學(xué)習(xí)時(shí),父母經(jīng)常吵架,孩子沒(méi)有心情學(xué)習(xí),也會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情況。
家庭教育太重要了,孩子的人生格局很早就會(huì)注定,如果孩子放學(xué)回到家,家是溫馨的,父母不是在玩游戲,而是都在看書(shū)學(xué)習(xí),這樣的孩子不需要督促,自然而然也會(huì)好好學(xué)習(xí)的。
3、適當(dāng)讓孩子提早體驗(yàn)一下生活艱辛。當(dāng)孩子特別堅(jiān)定告訴父母,我就是不想上學(xué)了,你說(shuō)什么也沒(méi)有用,這個(gè)時(shí)候父母不需要給他講道理了。直接告訴孩子,將來(lái)有文化依靠腦力工作掙錢(qián),沒(méi)有文化只能是體力勞動(dòng)掙錢(qián)了。讓孩子打工體驗(yàn)一下生活的艱苦,這樣孩子就會(huì)為自己的將來(lái)打算,慢慢的也會(huì)回到課堂重新開(kāi)始上課。