家長怎么樣教育孩子

對于小孩的成長，我想天下所有的父母都是一樣的期盼：望子成龍，望女成鳳。只要小孩需要，父母的一切都可以毫無保留地給他，真是可憐天下父母心！

家長怎么樣教育孩子

1、幫助孩子樹立歸屬感，保證孩子在健康的家庭環(huán)境中成長為孩子創(chuàng)造一個獨立自主的生活環(huán)境，培養(yǎng)孩子健康的生活學習習慣。同時也要告知家長：家長之間有矛盾經(jīng)常爭吵，也是很不正常不健康的環(huán)境。破碎家庭、長期分離的家庭更讓孩子缺少歸屬感。我們要用正面的健康的方式來安慰疏導孩子，不可采取疏于管教或溺愛或過分嚴厲等極端措施，更不能個人情緒而遷怒于子女。

2、引導孩子自立自律，孩子出生后，從孩子出生到少年各個階段的成長發(fā)育都有各自的特殊性，不同的組織器官不斷發(fā)育成熟，而每個人也有不同的特征。做父母的要順應他們的發(fā)展規(guī)律，他們喜歡什么，不要太多干涉，能做的就是用心觀察他們的特點，引導他們，多跟他們解釋為什么是這樣而不是那樣，為什么要這樣做而不是那樣做。平時要加強他們的自律訓練，長大后做到自律。很多小孩長大后出現(xiàn)叛逆行為，甚至走上不歸路，就是因為自律性太差造成的。

3、拒絕獨裁教育，獨裁教育就是什么都父母說了算，什么事都管束、限制小孩，不給孩子一點選擇的余地，也不給發(fā)展的空間。獨裁教育培養(yǎng)出來的孩子，長大后常帶有膽小怕事、沒有主見、孤僻冷酷、報復心強、協(xié)作能力差、不敢擔責等特征，這樣的孩子將來很難在社會上有所作為。父母自以為是的獨裁教育，換來的只能是孩子一生的悲劇。

4、嘗試傾聽孩子，平等地對待孩子，給他們發(fā)言權，傾聽他們的聲音，他們才會說出真實思想。如果大人不尊重孩子的想法，忽視他們的心聲，久而久之，他們會不敢對家長說真話，不愛與家長交流。對年幼的孩子，哪怕他們講話詞不達意，大人也要耐心地與他們交談。任何粗暴打斷或嘲笑他們講話的行為，都會對孩子產(chǎn)生傷害。

孩子進入叛逆期，可能會做出一些令家長們難以接受的行為，此時脾氣比較暴躁的家長可能會通過物理手段令孩子屈服，但是叛逆期的孩子反抗意識是比較強烈的，很多孩子出現(xiàn)與家長對打的現(xiàn)象，嚴重影響親子關系的和諧發(fā)展。

家長打孩子孩子還手怎么教育

第一，家長要有正確的教育觀念。最好的教育不是盲目的讓孩子成為你希望的樣子，而是因材施教引導他做最好的自己。

第二，尊重孩子，是有效教育孩子的前提。允許孩子犯錯誤，讓孩子具有自由空間。能夠思考問題，能夠自己決定事情來龍去脈。如果孩子被父母呼來喝去，那末孩子就沒有尊嚴，內(nèi)心深處反感父母。

第三，多欣賞、肯定和鼓勵孩子。其實每個孩子都有閃光點，都有純真可愛的一面。用心去發(fā)現(xiàn)，比如孩子自信、樂于助人、幽默、有禮貌等多欣賞這些優(yōu)點。對于孩子成長中的進步及時給予肯定和鼓勵。

第四，正確地處理好父母與孩子“互打”的矛盾。家長也不要等孩子主動地去向你認錯，青春叛逆期的孩子極要面子，虛榮心很強，犯錯容不得別人說，所以不會主動地和父母妥協(xié)認錯，所以這時候做父母的就要放下高高在上的姿態(tài)，首先“服軟”，向孩子坦承自己動手的不對，向孩子道歉。

在日常生活中共，我們經(jīng)常能遇到一些孩子行為自私，不懂得體諒和尊重父母，這種行為在孩子的青春叛逆期表現(xiàn)的尤為明顯，作為家長，我們有責任引導孩子克服自私，培養(yǎng)他們的同理心和合作精神。

孩子太自私了應該怎么樣教育

父母樹立榜樣。從小在家里，父母就要給孩子樹立分享的榜樣。例如削好的蘋果，爸爸媽媽要主動先分給爺爺奶奶，或者是外公外婆。讓孩子看到爸爸媽媽孝敬長輩，他也自然能夠?qū)W會孝順自己的爸爸媽媽。走出家門后，也就學會了要把東西分給長輩，分給朋友。

讓孩子學會與人相處，懂得分享。自私的孩子通常也沒有很多朋友，不知道如何與人友好相處。家長就要鼓勵孩子多交朋友，多與人溝通交流內(nèi)心想法，學會用語言來表達自己，而且孩子在與朋友相處的過程中，也會懂得分享，孩子也就不會自私了。

引導孩子尊重和關心長輩。要讓孩子學會享受時應首先考慮長輩，就餐時，好菜要先挾給長輩吃，舒服的位置讓給長輩坐；別人為自己服務要表示感謝；別人不便時，應盡可能提供幫助，逐步體會到幫助、關心別人是愉快的。

讓孩子學會主動承擔力所能及的家務勞動。家長應指導孩子從小學會自己穿衣、洗手帕、整理玩具等，給爸爸媽媽倒茶水等，讓他體驗父母勞動的艱辛，懂得要從小養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣和獨立生活能力，以便將來為家庭和社會多作奉獻。

孩子撒謊是一種比較常見普遍的現(xiàn)象，又是一個應該引起家長警惕的問題。孩子撒謊后果是比較嚴重的，是關系到孩子道德品質(zhì)的大事，如何糾正孩子的撒謊行為，建立誠實守信的品質(zhì)，是家長們重點要關注的事情。

五年級孩子撒謊家長應該怎么教育

如果孩子僅是第一次說謊，在弄清說謊的緣由和動因后，應即動之以情，曉之以理，分析說謊的危害，夸大問題的嚴重性，要讓孩子留下深刻的印象：說謊是不誠實的表現(xiàn)，是不對的，下次不能再說。

對那些屢次說謊的孩子，父母必須引起高度重視，因為這是關系到孩子道德品質(zhì)的大事，弄不好會成為孩子走上不好道路的開始。因此父母要認真分析其說謊的原因，摸準其說謊的規(guī)律，要多花點功夫，不要輕信孩子的話，稍有懷疑，必須馬上核實孩子的話。如是謊言，應予及時揭穿。

創(chuàng)造民主和諧的家庭氛圍。如前面所說，父母的專制、嚴厲往往是孩子謊言的溫床。因此，家長一定要民主、和諧地對待孩子，讓孩子敢于說實話。有時即使孩子做了錯事，只要孩子認錯了，就不應再痛罵、毒打。因為孩子犯點錯誤是在所難免的。這樣，就可消除孩子說謊的外在因素。

給孩子正確的榜樣。通過自己的行為樹立誠實守信的形象，鼓勵孩子坦誠面對錯誤，幫助他們認識到說謊的后果，并引導他們尋找解決問題的正確方式。

俗話說“一日為師終身為父”，學生對于老師要存尊敬、謙卑之心，然而生活中，很多孩子不但不聽從老師的管教，有些孩子甚至出現(xiàn)打罵老師的行為，在這種情況下，家長要及時與孩子溝通，了解背后的原因，幫助孩子建立良好的師生關系。

孩子罵老師家長怎么教育

了解原因：家長需要與孩子進行深入的溝通，了解孩子罵老師的原因。可能是孩子對某些教學方法或教育方式不滿，或者是因為情緒失控。了解真相后，家長可以更有針對性地進行引導。

強調(diào)尊重：教育孩子要尊重師長，明白辱罵老師是不可接受的行為。家長可以通過講述尊師重道的重要性，以及老師對孩子的付出和期望，來幫助孩子重建對老師的尊重。

道歉與承擔責任：家長應引導孩子向老師道歉，并承擔自己的行為后果?？梢酝ㄟ^寫道歉信或在老師面前表達悔意的方式，讓孩子學會為自己的行為負責。

引導孩子反思：幫助孩子認識到罵老師的行為是不恰當?shù)模龑麄兯伎歼@種行為可能帶來的后果，以及如何以更合適的方式表達不滿或解決問題。

“守時”是中華民族的傳統(tǒng)美德，然而生活中，很多孩子養(yǎng)成了不守時的壞習慣，上課總是遲到幾分鐘，做什么事都拖拖拉拉，時刻消磨著家長的耐心，面對這種情況，家長要及時與孩子溝通，了解孩子的想法，幫助孩子制定計劃，讓孩子認識到守時的重要性。

孩子經(jīng)常遲到家長怎么教育

了解孩子情況，統(tǒng)一教育理念。家長應該從孩子的實際出發(fā)，根據(jù)孩子的情況，統(tǒng)一教育理念，避免“朝令夕改”的現(xiàn)象，同時要說服長輩，自己在教育孩子的時候不要參與進來。

制定時間計劃。無論做任何一件事情都有一個時間的限制，可以讓孩子根據(jù)需求，自己判斷需要多長時間，制定合理的計劃，并執(zhí)行。比如吃飯，20分鐘，如果邊玩邊吃導致沒有吃完，也不能繼續(xù)吃，并且到下次開飯之前也不能吃零食。

幫助孩子養(yǎng)成良好的作息習慣。早睡才能早起，現(xiàn)在很多孩子睡覺時間比較晚。原因有很多，有的是作業(yè)多，有的是家長睡的太晚，孩子也跟著睡的晚。家長一定要給孩子立規(guī)矩，每天晚上必須幾點之前上床睡覺，并嚴格遵守。充足的睡眠才是按時起床的基礎。

提升孩子的自控力。父母要在生活中注重孩子自控力的培養(yǎng)，可以利于孩子自己落地作息習慣和學習計劃。在適當?shù)臅r候懂得對孩子說“不”，對他們有要求、有毅力，讓孩子遇到困難的時候好好學習，有自己的目標。

孩子在學校學習，家長都希望孩子能夠安分守己，好好學習，但是處于叛逆期的孩子，總喜歡做出各種違反紀律的事情，有些孩子甚至不顧老師的阻撓做出各種危險的行為，家長知道后既生氣又擔心，不知該如何引導孩子。

孩子在學校做危險動作怎么樣教育

了解孩子的心理需求。孩子在做危險動作時，往往是因為他們有一種探索和冒險的心理需求。他們希望能夠挑戰(zhàn)自己，嘗試新的事物，從而得到成就感和滿足感。因此，作為家長，我們應該尊重孩子的需求，鼓勵他們進行一些相對安全的冒險活動，如攀爬低矮的樹木、跳躍等。

給孩子提供正確的引導。孩子在探索世界的過程中，往往需要家長的引導和指導。我們應該告訴孩子，哪些事情是危險的，哪些事情是安全的。同時，我們也要引導孩子學會正確的自我保護方法，如如何下樓梯、如何過馬路等。

建立正確的價值觀。孩子的行為往往受到家庭價值觀的影響。因此，作為家長，我們應該注重孩子的價值觀教育。我們要告訴孩子，做危險的動作是不正確的，會給自己和他人帶來危險。同時，我們也要教育孩子尊重他人、愛護他人和自己，學會正確的行為方式。

恰當?shù)母嬷⒆游ｋU行為會帶來的后果。如果你采用恐嚇式的方式教育孩子，和孩子說“你手上的水都沒干，一不小心碰到了電，你就會死”，孩子可能會暫時性的停止危險行為，但由于缺乏對危險行為的正確認知，可能會在你見不到的時候出于好奇心悄悄的探索。