初中學(xué)生在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)怎么辦

孩子在學(xué)校被欺負(fù)是個(gè)很普遍的現(xiàn)象，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生難以磨滅的影響。家長(zhǎng)們?cè)诿鎸?duì)孩子被欺負(fù)的情況時(shí)，一定要重視，積極引導(dǎo)，正確處理，才不會(huì)對(duì)孩子的心靈產(chǎn)生創(chuàng)傷。

初中學(xué)生在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)怎么辦

1、讓孩子有一個(gè)強(qiáng)健的體魄。試想一下，如果我們的孩子有一個(gè)強(qiáng)健的體魄，個(gè)子高高的，身體壯壯的，同學(xué)還敢欺負(fù)他嗎？大部分霸凌者挑選的欺負(fù)對(duì)象都是那些身體比較柔弱的人，因?yàn)檫@樣的風(fēng)險(xiǎn)最小，而且也能凸顯出自己的地位。

2、培養(yǎng)孩子一個(gè)好的品德。家長(zhǎng)應(yīng)該注意對(duì)孩子思想品德的教育，培養(yǎng)出一個(gè)好的品質(zhì)。讓孩子明白欺負(fù)別人是不對(duì)的，我們應(yīng)該友好相處。如果我們被欺負(fù)了也不能示弱，這樣只會(huì)讓別人變本加厲。我們應(yīng)該據(jù)理力爭(zhēng)，告訴對(duì)方欺負(fù)人是不對(duì)的。

3、讓孩子明白霸凌者的心理。很多家長(zhǎng)知道自己的孩子被欺負(fù)了，但是除了告訴老師，卻不知道應(yīng)該用什么樣的方式教育孩子，讓他不再被人欺負(fù)。其實(shí)有一個(gè)方式很簡(jiǎn)單，就是把霸凌者的心理告訴孩子。

他們不過是想要通過欺負(fù)別人來讓自己看起來更厲害一些罷了。當(dāng)我們的孩子明白這一點(diǎn)的時(shí)候，就不會(huì)感到害怕，反而會(huì)嗤之以鼻，認(rèn)為對(duì)方十分幼稚。

面對(duì)初中的孩子被同學(xué)孤立，家長(zhǎng)一定要給予重視，因?yàn)槿穗H關(guān)系對(duì)于小孩子來說是非常重要的，如果孩子一直這樣被孤立，那對(duì)他們今后的身心發(fā)展，也會(huì)帶來一些不利的影響，所以家長(zhǎng)一定要積極開導(dǎo)。

中學(xué)生在學(xué)校被同學(xué)孤立怎么辦

1、安慰孩子。孩子在學(xué)校受排斥后第一需要的就是來自父母的關(guān)愛和安慰，你需要和孩子平等的聊天，給予孩子最真實(shí)的安慰。家長(zhǎng)也可以邀請(qǐng)孩子的好朋友到家來，和孩子度過一個(gè)快樂的周末也是很好的安慰哦。

2、找準(zhǔn)孩子被排斥的原因。孩子被排斥的原因有很多種，家長(zhǎng)可以分析一下自己的孩子被排斥的原因，或者問一問同學(xué)們?cè)?，一般孩子被排斥原因包括攻擊行為、不愿分享與合作、活動(dòng)過度、話過多、自我意識(shí)太強(qiáng)、不善于表現(xiàn)自己、不善于交往等。

3、與學(xué)校建立起聯(lián)系。要給孩子的校園生活足夠的自由，但是也不能完全撒手不管，家長(zhǎng)要和學(xué)校老師保持聯(lián)系，在孩子出問題時(shí)能夠及時(shí)了解。

聽取完孩子的說辭后，家長(zhǎng)需要再與老師進(jìn)行交流，看看情況是否有出入，如果確有其事，家長(zhǎng)需要穩(wěn)定好自身的情緒與老師心平氣和的交流，詢問老師如何才能解決這件事情。

身為孩子的家長(zhǎng)承擔(dān)著管教孩子的責(zé)任，而有的家長(zhǎng)則認(rèn)為把孩子送進(jìn)學(xué)校之后，就不需要家長(zhǎng)的管教了，孩子不好都是學(xué)校和老師的責(zé)任，其實(shí)不然，孩子的教育需要家長(zhǎng)和老師相互合作，才能給孩子最好的教育。那么，孩子在學(xué)校犯錯(cuò)，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

初中學(xué)生在學(xué)校犯錯(cuò)家長(zhǎng)怎么辦

1、家長(zhǎng)必須要和老師管教手段一致。在學(xué)校里，老師的管理一般要比家里嚴(yán)格，因?yàn)楫吘共懦踔?，再加上學(xué)校有各項(xiàng)規(guī)章制度的明文約定，對(duì)初中學(xué)生來講是有威懾性的。而家長(zhǎng)必須要和老師，尤其是班主任老師保持順暢的交流，力爭(zhēng)做到管教一致，使孩子不鉆空子。最為關(guān)鍵一點(diǎn)，就是家長(zhǎng)要授權(quán)老師有獎(jiǎng)懲大權(quán)，絕不能手軟。

2、家長(zhǎng)在管教孩子要立規(guī)矩而不是胡亂批評(píng)。有些家長(zhǎng)在孩子管教方面，管理上無手段和方法，教育上只重空口說教，這根本起不到真正的作用。而真正起作用的則是家規(guī)的擬定與完善，家規(guī)是家庭中的制度，獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰都是依據(jù)家規(guī)進(jìn)行。因此，家長(zhǎng)必須要清楚你每一次管理和教育都必須要有理有據(jù)，絕不能過于隨意。

3、懲罰要高明。孩子做錯(cuò)事，有的時(shí)候是沒能辨別事情的對(duì)和錯(cuò)，所以懲罰孩子具有培養(yǎng)孩子明辨是非、知錯(cuò)就改的品行的作用。

高明的懲罰，不是簡(jiǎn)單地讓孩子罰站、罰抄、取消當(dāng)月零花錢、幫父母做家務(wù)等，而是對(duì)孩子的成長(zhǎng)帶有更大的促進(jìn)作用。比如，孩子犯了錯(cuò)誤，我們懲罰孩子背唐詩(shī)、為家里做一件好事、孝順一次爺爺奶奶、寫一篇作文，以此激發(fā)孩子向善、向美、向上的心理。

初中的孩子隨著身體快速成長(zhǎng)，但是心理沒有完全成熟，有了一定的“成人感”，希望得到認(rèn)同、喜歡挑戰(zhàn)權(quán)威，常常會(huì)出現(xiàn)打架事件發(fā)生。很多孩子在被同學(xué)欺負(fù)后都選擇了隱忍，或者即便被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，父母也不知道該怎么幫助孩子。

中學(xué)生在學(xué)校被欺負(fù)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦

1、教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。很多遭遇校園霸凌的孩子，在第一時(shí)間內(nèi)很容易產(chǎn)生自我懷疑。認(rèn)為真的是自己不好，才會(huì)受到欺負(fù)，這會(huì)讓校園霸凌的情況持續(xù)存在。因此，家長(zhǎng)在教育孩子的過程中，避免一味的打壓孩子，要給自己樹立足夠的自信心，營(yíng)造良好的家庭關(guān)系讓孩子充滿安全感。

父母要讓孩子在成長(zhǎng)過程中，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。當(dāng)在學(xué)校遇到霸凌時(shí)，要第一時(shí)間說出來，給孩子足夠的信心和勇氣。

2、幫助孩子建立良好的人際關(guān)系。父母要從小培養(yǎng)孩子和同伴建立善意、支持性人際關(guān)系的能力。如果孩子遭受欺凌，而仍然能和班里的一些同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，那么就會(huì)對(duì)校園霸凌的影響產(chǎn)生很大的緩沖作用。家長(zhǎng)一定要注意，要多帶孩子參加一些親友社交活動(dòng)，營(yíng)造良好的社交環(huán)境。

3、家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子的強(qiáng)大靠山。孩子在學(xué)校被欺凌，很少有告知家長(zhǎng)、老師的，往往是一個(gè)人扛，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子越來越懦弱。因此，老師家長(zhǎng)一定要注意孩子，多和孩子溝通，多和孩子小伙伴溝通，發(fā)現(xiàn)孩子被欺凌，要及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)。

中學(xué)時(shí)期正處于孩子的叛逆期，這個(gè)時(shí)期的孩子往往不服從管教，性情急躁，容易犯錯(cuò)，當(dāng)孩子在學(xué)校因叛逆違反校規(guī)時(shí)，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，對(duì)孩子進(jìn)行細(xì)心引導(dǎo)，與老師合作，尋求家校共育。

中學(xué)生在學(xué)校犯錯(cuò)怎么辦家長(zhǎng)該怎么做

1.要把問題給接納和理解。老師告訴你孩子犯錯(cuò)時(shí)，他是有情緒的，因?yàn)楹⒆哟_實(shí)犯了錯(cuò)。老師也是人，也有情緒，也需要一個(gè)情緒的出口。作為家長(zhǎng)，我們要非常坦然的接納，理解是和老師溝通的基礎(chǔ)。

2.不要找借口。老師給你反饋情況，是因?yàn)槔蠋煂?duì)家長(zhǎng)有期望，如果這一塊的家長(zhǎng)來推卸責(zé)任，找借口說我家孩子不會(huì)這樣等等。這樣的話，老師就會(huì)感覺到這個(gè)家長(zhǎng)很沒有態(tài)度。

3.帶著一種關(guān)懷的態(tài)度與孩子溝通，而不是責(zé)備，責(zé)備往往適得其反。以一個(gè)平等的態(tài)度去跟他討論這個(gè)問題，讓他了解他所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。

4.細(xì)心的進(jìn)行引導(dǎo)，先了解孩子是出于什么樣的心態(tài)犯了錯(cuò)誤。在進(jìn)行耐心細(xì)致，正確的教導(dǎo)。把孩子慢慢的引導(dǎo)到正確的道路上來。要平等。像朋友一樣去對(duì)待孩子。孩子才愿意和你交心。

初中生在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)，家長(zhǎng)知道后，應(yīng)該要主動(dòng)關(guān)心孩子的身體和心理，如果孩子受到了傷害，及時(shí)安撫孩子，跟他做細(xì)致的內(nèi)心疏導(dǎo)工作，不要讓孩子心理有陰影，從此變得自卑，我們應(yīng)該時(shí)不時(shí)地給孩子鼓鼓勁，給孩子自信。

初中生在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)怎么辦

首先家長(zhǎng)要理解并表達(dá)同情，堅(jiān)定地表明立場(chǎng)，堅(jiān)決做孩子的堅(jiān)實(shí)后盾，這是增進(jìn)親子感情的機(jī)會(huì)。其次，欺負(fù)程度嚴(yán)重了，家長(zhǎng)可以和老師聯(lián)系溝通，表明立場(chǎng)，老師們一般都會(huì)幫忙，當(dāng)然，最根本的還是希望孩子自己強(qiáng)大起來，有能力自己解決這事情，具體如下：

1、首先安慰，面對(duì)被同學(xué)欺負(fù)的孩子，首先應(yīng)該進(jìn)行安撫，畢竟孩子已經(jīng)受到委屈了，回到家以后，家長(zhǎng)要為他清理淤青或者傷口。

2、講明道理，安慰?jī)H僅是對(duì)他身體上的，心理的問題還得跟他做細(xì)致的內(nèi)心工作。幫助他戰(zhàn)勝心理陰影，更加陽(yáng)光健康積極地面對(duì)同學(xué)。

3、鼓起勇氣，孩子之所以被別人欺負(fù)，關(guān)鍵是沒有勇氣。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)不時(shí)地給孩子鼓勁兒，好像是打氣球一樣。有了家長(zhǎng)殷切的鼓勵(lì)，孩子自然會(huì)信心大增。

當(dāng)孩子走進(jìn)校園家長(zhǎng)已經(jīng)不能時(shí)時(shí)刻刻陪著孩子了，大多的時(shí)候都是通過老師來了解孩子的情況，一旦孩子在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)那就要格外重視，處理不好的話孩子就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒。

小學(xué)生在學(xué)校被同學(xué)欺負(fù)怎么辦

一，家長(zhǎng)告訴老師，讓老師調(diào)解。

孩子在學(xué)校被別的同學(xué)欺負(fù)，可鼓勵(lì)孩子將前因后果告訴老師，請(qǐng)相信，老師們一般都會(huì)公平公正地處理問題的。絕不會(huì)放過調(diào)皮搗蛋學(xué)生，也不會(huì)眼睜睜看著弱小同學(xué)被欺負(fù)而不聞不問。老師們對(duì)自己班級(jí)的紀(jì)律情況，學(xué)生之間的關(guān)系是十分注意的，這關(guān)系到整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境及班級(jí)整體成績(jī)，所以學(xué)生之間有矛盾，老師們不會(huì)視而不見。

二，孩子自己解決。

若是同學(xué)之間的小摩擦，建議孩子自己去解決，解決矛盾的同時(shí)，也讓孩子鍛煉一下自己處理人際關(guān)系的能力。在與他人相處的過程中學(xué)會(huì)忍讓、寬容、關(guān)愛，在成長(zhǎng)過程中成就一個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)、更好的自己，當(dāng)然，這點(diǎn)僅限于小矛盾。