初中數(shù)學(xué)差怎么辦

數(shù)學(xué)是初中學(xué)生綜合成績(jī)是否優(yōu)秀的關(guān)鍵，很多學(xué)生在初二、甚至初一下學(xué)期成績(jī)開(kāi)始下滑，學(xué)生兩極分化大多就是從數(shù)學(xué)開(kāi)始的。好多學(xué)生、家長(zhǎng)很著急，到處找教師輔導(dǎo)、或者找大量習(xí)題練習(xí)，但效果不夠理想。

初中數(shù)學(xué)差怎么辦

1、提高基礎(chǔ)

很多孩子之所以會(huì)出現(xiàn)偏科或者是數(shù)學(xué)不好的情況，多半是因?yàn)榛A(chǔ)不扎實(shí)的緣故，在數(shù)學(xué)中各種數(shù)學(xué)定義、公式等都非常的重要，如果這些基礎(chǔ)不記牢的話，就會(huì)導(dǎo)致基本解題步驟和方法都掌握得不扎實(shí)。在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要讓孩子學(xué)會(huì)一步一個(gè)較腳印，把每個(gè)基礎(chǔ)公式都牢記于心了，這樣在做題的時(shí)候就能得心應(yīng)手很多了。

2、保證聽(tīng)課質(zhì)量

要保證孩子的聽(tīng)課質(zhì)量，要將課堂老師講的內(nèi)容徹底消化吸收。這里要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)就是尤其不能讓孩子熬夜加班寫(xiě)作業(yè)。很多家長(zhǎng)為了完成作業(yè)，不管孩子多累多困，都必須寫(xiě)完作業(yè)才能睡覺(jué)，這是很不可取的，沒(méi)有效率的學(xué)習(xí)是在浪費(fèi)精力和時(shí)間。建議早晨早一點(diǎn)兒起床補(bǔ)作業(yè)，“早睡早起”才符合人的生理規(guī)律。

3、善于總結(jié)數(shù)學(xué)規(guī)律

解答數(shù)學(xué)問(wèn)題總的講是有規(guī)律可循的。在解題時(shí)，要注意總結(jié)解題規(guī)律，在解決每一道練習(xí)題后，要注意回顧以下問(wèn)題：本題最重要的特點(diǎn)是什么？解本題用了哪些基本知識(shí)與基本圖形﹖解本題用了哪些數(shù)學(xué)思想方法？解本題最關(guān)鍵的一步在那里？把這一連串的問(wèn)題貫穿于解題各環(huán)節(jié)中，逐步完善，持之以恒，孩子解題的心理穩(wěn)定性和應(yīng)變能力就可以不斷提高，思維能力就會(huì)得到鍛煉和發(fā)展。

4、努力培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力

凡是“數(shù)學(xué)太差”的孩子，不僅懶得動(dòng)腦，也懶得動(dòng)手，比較愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子也是喜歡拿著書(shū)看，可是數(shù)學(xué)，不喜歡動(dòng)手就想學(xué)好是不可能的。如果平時(shí)不喜歡動(dòng)手，那么動(dòng)手能力就會(huì)越來(lái)越差，解題質(zhì)量、解題速度這些基本技能就會(huì)嚴(yán)重地下降。

5、積極主動(dòng)預(yù)習(xí)，總是學(xué)在前面

預(yù)習(xí)是主動(dòng)獲取新知識(shí)的過(guò)程，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性，新知識(shí)在未講解之前，認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。舉個(gè)例子：運(yùn)動(dòng)員賽跑時(shí)如果搶跑成功，就占了先機(jī)，奪冠的機(jī)會(huì)就多。主動(dòng)預(yù)習(xí)就是搶跑，跑在同學(xué)前面，老師前面，學(xué)習(xí)就會(huì)輕松。

6、豐富生活、拓寬解題思路

數(shù)學(xué)是生活中的數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)要解決生活問(wèn)題，所以豐富生活實(shí)踐，增加閱讀量非常有助于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)解題不要局限于本題，而要做到舉一反三、多思多想，解答完一個(gè)題目，要想想有沒(méi)有其他更加簡(jiǎn)便的方法，這樣能夠幫助學(xué)生拓寬思路，這樣在以后的做題過(guò)程中就會(huì)有更多的選擇。

初中數(shù)學(xué)差從哪里學(xué)起來(lái)

1、通覽教材。很多學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差是因?yàn)閷?duì)于教材的熟悉程度不夠，甚至有的學(xué)生根本就沒(méi)有認(rèn)真地讀過(guò)課本。所以想要補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，不妨先把數(shù)學(xué)的幾本教材認(rèn)真的研究一邊，把知識(shí)點(diǎn)按章節(jié)總結(jié)一下，認(rèn)真的記錄在一張紙或是本子上，然后放在隨手可拿的地方，沒(méi)事的時(shí)候就看一看。這樣幾次下來(lái)，就基本上可以對(duì)于整個(gè)初中數(shù)學(xué)知識(shí)爛熟于心了。

2、進(jìn)行專項(xiàng)總結(jié)。比如說(shuō)數(shù)學(xué)中涉及到的概念、定理、公式等等，以前學(xué)習(xí)的時(shí)候這些知識(shí)都是分散著學(xué)習(xí)的，而現(xiàn)在學(xué)生們需要做的，就是將這些零散的知識(shí)點(diǎn)集中起來(lái)，進(jìn)行總結(jié)，一是為了方便記憶，同時(shí)也是為了便于發(fā)現(xiàn)不同知識(shí)之間的聯(lián)系之處。

3、總結(jié)規(guī)律。很多數(shù)學(xué)題都有非常明顯的規(guī)律性，而這種規(guī)律的探索，只能靠學(xué)生自己，老師們所能教會(huì)孩子的，僅僅是發(fā)現(xiàn)規(guī)律的竅門。很多學(xué)生、家長(zhǎng)都很好奇如何摸索規(guī)律，除了大量練習(xí)之外，別無(wú)他法。

4、做題求精。在公式記清楚的前提下，適當(dāng)?shù)淖鲱}，不要盲目的做很多題型，然后到最后一種都沒(méi)有記住，其實(shí)這樣，就是在浪費(fèi)時(shí)間，然后成績(jī)還沒(méi)有提高上去。不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這樣的一句話，就是不管做題也好，做事情也好不在于做的多，而是在于精，只要學(xué)生把一種題型掌握熟練了，以后遇到同類型的題，還是會(huì)易如反掌的，所以不要盲目追求多。

初中數(shù)學(xué)差的原因

1、基礎(chǔ)知識(shí)薄弱。數(shù)學(xué)試卷中有70%的部分都是基礎(chǔ)題，所以首先解決基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的問(wèn)題，才是快捷且有效提升數(shù)學(xué)成績(jī)的方法。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)板塊的學(xué)習(xí)，有許多同學(xué)都覺(jué)得自己?jiǎn)柣A(chǔ)的東西很“丟人”，導(dǎo)致他們甚至對(duì)很多知識(shí)點(diǎn)的定義都是不了解。

2、數(shù)學(xué)運(yùn)算能力差。這個(gè)問(wèn)題是歷史遺留問(wèn)題，一般來(lái)說(shuō)，如果小學(xué)計(jì)算能力一般的話，在初中同樣也是會(huì)收到影響的；另一個(gè)方面，也和同學(xué)們的計(jì)算習(xí)慣有關(guān)，有些同學(xué)在平常做作業(yè)的時(shí)候，一遇到計(jì)算題，就立即拿出計(jì)算器，而不愿意動(dòng)手運(yùn)算，長(zhǎng)此以往，計(jì)算能力自然就越來(lái)越弱了。

3、解題靈活性差。有些同學(xué)們有一個(gè)愿望：“希望考試的時(shí)候能夠遇到之前做過(guò)的題目，或者類似之前做過(guò)的題目（連數(shù)據(jù)都不變的那種?。┲话研∶鞲某尚〖t、把小花變成小草…不要出新題和難題就好了?！边@是不可能的！如果學(xué)生有這種想法，那就說(shuō)明，他的解題靈活性實(shí)在是太差了。