小馬過(guò)河告訴我們什么道理

《小馬過(guò)河》這個(gè)兒童寓言故事，用在小學(xué)語(yǔ)文課本里，現(xiàn)在編排在了小學(xué)《道德與法治》課本里，就是教育孩子們要大膽、勇敢地嘗試第一次。

小馬過(guò)河告訴我們什么道理

做事不要光靠別人的意見(jiàn)來(lái)做決定，要經(jīng)過(guò)自己的實(shí)踐去做出決定。凡事要有實(shí)踐的勇氣。不要道聽(tīng)途說(shuō)，因?yàn)槿收咭?jiàn)仁，無(wú)論什么問(wèn)題一定要親自去實(shí)踐，才能找到最適合自己的解決辦法。

小馬過(guò)河講的是什么

小馬過(guò)河的故事講述的是有只小馬要過(guò)河，面對(duì)河水它產(chǎn)生了恐懼，不知道河水是深是淺。所以它向松鼠和大黃牛詢問(wèn)河水的深淺。小松鼠說(shuō)河水深的可以把它淹沒(méi)，大黃牛則說(shuō)水一點(diǎn)也不深。

面對(duì)兩種截然不同的說(shuō)法小馬不知所措，只能回家求助媽媽。在媽媽的鼓勵(lì)下，小馬試探著過(guò)了河，發(fā)現(xiàn)既沒(méi)有大黃牛說(shuō)的那么淺，也沒(méi)有小松鼠說(shuō)的那么深。

只有自己親自試過(guò)才知道。很多時(shí)候缺乏對(duì)客觀世界的實(shí)踐感知，所以試圖尋找一條捷徑來(lái)得到真相，但是不同的人對(duì)待同一個(gè)事物或事件往往有著不同的認(rèn)識(shí)和感覺(jué)。

小馬過(guò)河的寫(xiě)作背景是怎么樣的

作者彭文席的《小馬過(guò)河》創(chuàng)作于上世紀(jì)50年代，當(dāng)時(shí)擔(dān)任代課老師的他在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生缺少獨(dú)立思考能力，于是他用了一個(gè)晚上時(shí)間寫(xiě)出《小馬過(guò)溪》，在寄給《新少年報(bào)》后被修改成《小馬過(guò)河》。1957年，北京市將《小馬過(guò)河》選入小學(xué)四年級(jí)的語(yǔ)文課本，繼而各地的教材也陸續(xù)選用。

小馬過(guò)河講的是第幾次過(guò)河

小馬過(guò)河應(yīng)該是第三次過(guò)的河。小馬馱著麥子第一次到河邊，不知道河水深淺，沒(méi)敢過(guò)河。問(wèn)老牛后，老牛說(shuō)河水很淺，小馬想過(guò)河，被松鼠給勸阻了。松鼠說(shuō)河水很深，淹死過(guò)它的伙伴。這是第二次。

小馬回到家里問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)你試試就知道了。于是小馬來(lái)到河邊，要過(guò)河，松鼠又過(guò)來(lái)勸阻，小馬說(shuō)：“讓我試試吧?！庇谑翘诉^(guò)了小河，這是第三次。所以小馬過(guò)河是第三次過(guò)的河。