初三厭學(xué)情緒嚴(yán)重不想去學(xué)校怎么辦

初三是孩子中考前最重要的階段，這一階段孩子間的競(jìng)爭(zhēng)不斷加大，一些孩子因?yàn)榉N種原因，出現(xiàn)厭學(xué)，不想去學(xué)校的現(xiàn)象，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目著急打罵孩子，要多與孩子溝通，適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望，幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。

初三厭學(xué)情緒嚴(yán)重不想去學(xué)校怎么辦

尋找原因：孩子厭學(xué)的原因可能很多，例如對(duì)學(xué)科內(nèi)容不感興趣或者壓力太大等。對(duì)癥下藥，只有找到原因才能解決問題。

適當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的期望：期望太高和太低，都會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)。家長(zhǎng)要了解孩子的困難所在，幫助孩子制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，并為此而努力。多與孩子在學(xué)習(xí)方法、正確處理挫折方面進(jìn)行溝通與探討，幫助孩子樹立信心。

調(diào)整家庭氛圍：家庭氛圍對(duì)孩子情緒的影響是不可忽視的。為了緩解孩子的厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)應(yīng)該調(diào)整家庭氛圍，在家里創(chuàng)造輕松愉快的氣氛，減少焦慮和緊張的情緒?？梢酝ㄟ^與孩子聊天、開展一些娛樂活動(dòng)等方式來(lái)緩解孩子的負(fù)面情緒。

培養(yǎng)興趣愛好：讓孩子參加自己喜歡的活動(dòng)，如音樂、體育、藝術(shù)等課外興趣班，這樣能夠幫助他們放松身心、釋放壓力。同時(shí)也能讓他們更好地發(fā)掘自己的才能和愛好。

建立合理學(xué)習(xí)計(jì)劃：制定合理科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子把握好時(shí)間節(jié)奏，確定優(yōu)先完成任務(wù)的事項(xiàng)，避免焦慮和拖延癥等不良情緒的產(chǎn)生。

多與和任課教師溝通：了解孩子的情況，探討解決問題的最佳方案。鼓勵(lì)孩子多與老師交流，幫助孩子化解與老師間的誤解，建立良好的師生關(guān)系，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：最好能為孩子提供相對(duì)獨(dú)立、安靜的環(huán)境，盡量不要在孩子學(xué)習(xí)的地方看電視、聊天。不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，打斷他們或詢問一些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的問題，這些都會(huì)影響孩子的注意力，久而久之會(huì)使孩子養(yǎng)成注意力分散的毛病。

初三孩子成績(jī)一直下滑是什么原因

自己不夠努力。到了九年級(jí)，絕大部分學(xué)生都開始努力奮斗了，所以這部分學(xué)生的成績(jī)都在上升，如果孩子還和初一初二的時(shí)候一樣的努力程度，肯定要被別人超過的，相比之下，孩子的成績(jī)就呈下降趨勢(shì)啦。

壓力大。到了九年級(jí)，來(lái)自自己的，家長(zhǎng)的，學(xué)校的等等各方面的壓力使得部分學(xué)生心里負(fù)擔(dān)過重，每天的神經(jīng)都高度緊張狀態(tài)，過度的緊張反而不利于知識(shí)的理解和掌握，導(dǎo)致課堂效率低下，成績(jī)也會(huì)受到影響。

學(xué)習(xí)能力缺失。如果沒有形成自己的獨(dú)立思維、沒有將知識(shí)內(nèi)容理解透徹，沒有學(xué)以致用，最后只能得到成績(jī)下降的結(jié)果。

注意力分散。九年級(jí)成績(jī)下降的原因，首當(dāng)其沖應(yīng)該是手機(jī)。微信聊天、熬夜玩手游，導(dǎo)致睡眠時(shí)間不夠，上課打瞌睡。尤其會(huì)分散學(xué)習(xí)的注意力，長(zhǎng)此以往形成惡性循環(huán)，這時(shí)候?qū)W生想學(xué)也學(xué)不了了。

初三孩子突然不學(xué)習(xí)了，家長(zhǎng)怎么激發(fā)他的學(xué)習(xí)動(dòng)力

關(guān)心和尊重：了解學(xué)生的內(nèi)心需求，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)，尊重他們的個(gè)性和想法。與學(xué)生建立良好的溝通和信任關(guān)系，讓他們感受到家長(zhǎng)的關(guān)愛和理解。

確定目標(biāo)和動(dòng)機(jī)。與孩子一起探討學(xué)習(xí)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，幫助他們理解學(xué)習(xí)的重要性以及它如何關(guān)聯(lián)到他們的未來(lái)愿景。了解孩子的興趣所在，將學(xué)習(xí)內(nèi)容與他們的興趣相結(jié)合，可以提高他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

創(chuàng)建積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。確保孩子有一個(gè)安靜、整潔且充滿正能量的學(xué)習(xí)空間。減少干擾因素，如電視和手機(jī)，可以幫助孩子更專注于學(xué)習(xí)。

鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)。培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。家長(zhǎng)可以教授孩子如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，自我檢查學(xué)習(xí)成果，并鼓勵(lì)他們獨(dú)立解決問題。

學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子。孩子學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，對(duì)他日后的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大的幫助，學(xué)習(xí)能力會(huì)大大提高。作為家長(zhǎng)，可以在孩子自主學(xué)習(xí)之后及時(shí)給予夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，賞識(shí)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步。

鼓勵(lì)孩子接觸更過不同領(lǐng)域。孩子需要鼓勵(lì)，要給他成功的體驗(yàn)，讓孩子嘗試不同的領(lǐng)域，并努力培養(yǎng)他的成就感，有了成就感才會(huì)有興趣，有興趣才能更努力地學(xué)的更好。

培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。家長(zhǎng)對(duì)孩子成績(jī)的反應(yīng)，決定了孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度。注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，不要一味的埋怨孩子，相比于孩子沒有拿高分，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)心孩子在學(xué)習(xí)上是否養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和良好的心態(tài)，成績(jī)自然很快提升，學(xué)起來(lái)也會(huì)輕松很多。