初三生不想去學(xué)校上學(xué)怎么辦

初中階段的學(xué)習是比較緊張的，尤其是初三這一時期，孩子不僅需要復(fù)習以前的知識，還要掌握新的知識，中考可謂是孩子的一個重要轉(zhuǎn)折點，如果孩子不想去學(xué)校了，家長可要引起重視才好。

初三生不想去學(xué)校上學(xué)怎么辦

1、調(diào)整心態(tài)

一個已經(jīng)上了初三的孩子，仍舊把玩放在首頁，不能做到主動學(xué)習，合理分配玩和學(xué)習的時間，闡明孩子沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習習氣，沒有學(xué)習方針。抱怨自己沒有教育好孩子，或者抱怨孩子都是杯水車薪的。這時需要家長放平心態(tài)，正視現(xiàn)實，俯下身來與孩子進行心靈的溝通。

2、幫孩子找到正確的學(xué)習辦法

正確的學(xué)習辦法能讓學(xué)習事半功倍，而過錯的辦法則會事半功半，假如孩子學(xué)習辦法不對，學(xué)起來會更吃力不說，效果也不抱負，慢慢地孩子就會發(fā)生厭學(xué)心情。

3、給予孩子適當鼓勵和支撐

當孩子考試成績不抱負時，家長應(yīng)該多給孩子一點鼓勵，讓孩子知道自己沒有那樣差，而不是一旁指責孩子，讓孩子發(fā)生自卑的心情。只要孩子認真學(xué)習并且盡力的時分，家長就要給予孩子鼓勵，哪怕是一句話、一個輕撫、一個會心的微笑都會強化孩子的正確行為。

初三生不想去學(xué)校上學(xué)的原因

1、學(xué)習方法不正確

正確的學(xué)習方法是孩子求學(xué)道路上的重要因素，方法對了事半功倍，孩子沒有掌握科學(xué)合理的學(xué)習方法，不能形成完整的知識結(jié)構(gòu)，還有的孩子不求甚解、死記硬背，所以即使是非常的努力，成績也沒有明顯的上升，這會讓孩子產(chǎn)生挫敗感，失去了學(xué)習的興趣。

2、心理壓力

由于青春期的孩子生理和心理發(fā)展不成熟，學(xué)校和家長又給予過大的壓力，將會使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變。生長在應(yīng)試教育嚴重的今天，屬于青少年學(xué)生的自由空間少，導(dǎo)致不會溝通，把各方面的困難壓抑在自己心理，造成性格內(nèi)向，注意力偏差而導(dǎo)致厭學(xué)。

3、不良性情的影響

不良性情導(dǎo)致了其在面對老師與家長的批判時不能很好地調(diào)整來促進學(xué)業(yè)的進步，而是輕易地放棄了學(xué)習。家長由于工作的聯(lián)系，在教育上有所短缺，上了初中以后與其他的孩子比照，顯現(xiàn)出了明顯的下風。

初三學(xué)生厭學(xué)不想上學(xué)怎么辦？聰明父母這樣處理

1、培養(yǎng)自主學(xué)習能力

孩子對學(xué)習的厭倦可能是因為對知識的興趣喪失了。家長可以通過多元化的學(xué)科體驗，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)科之間的聯(lián)系，培養(yǎng)他們的跨學(xué)科思維。同時，關(guān)注孩子的興趣愛好，為其提供更多的學(xué)科選擇和拓展，激發(fā)他們學(xué)習的興趣。培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習能力，讓他們在學(xué)習中找到成就感和樂趣。

2、建立正面學(xué)習氛圍

在孩子厭學(xué)的時候，家長的情感支持尤為重要。要給予孩子鼓勵和認可，讓他們感受到家庭的溫暖和支持。同時，家庭要建立一個積極向上的學(xué)習氛圍，避免過分強調(diào)成績，而是注重過程和努力的價值。通過正面激勵和鼓勵，培養(yǎng)孩子的學(xué)習動力，幫助他們建立自信心。

3、減輕學(xué)業(yè)壓力

初三學(xué)生常常面臨著繁重的學(xué)業(yè)壓力，而長時間的學(xué)習可能導(dǎo)致他們對學(xué)習失去興趣。家長可以與孩子一同制定合理的學(xué)習計劃，合理分配學(xué)習和休息時間。在這個過程中，要尊重孩子的學(xué)習節(jié)奏，避免盲目追求成績，更注重培養(yǎng)他們對知識的興趣。適時地減輕學(xué)業(yè)負擔，讓孩子有更多的空間去探索自己的興趣和愛好。

4、培養(yǎng)心理韌性

初三學(xué)生普遍面臨著來自學(xué)業(yè)、同學(xué)和社會的各種壓力。因此，培養(yǎng)孩子的情商和心理韌性顯得尤為重要。教導(dǎo)他們正確的應(yīng)對壓力的方法，幫助他們建立積極的心態(tài)，對抗困難。這樣的能力不僅在學(xué)業(yè)上有幫助，在未來的人生中也是非常重要的。