一年級(jí)孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦

對(duì)于孩子的一些評(píng)價(jià)，甚至是要求，往往都是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子產(chǎn)生了太高的期望導(dǎo)致的。所以對(duì)于一年級(jí)孩子的這種行為，家長(zhǎng)還是要以平常心對(duì)待。幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才是家長(zhǎng)在一年級(jí)時(shí)真正要考慮的。那么，一年級(jí)孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦？

一年級(jí)孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦

1、孩子天性所致

孩子天生都是愛(ài)玩的，如果孩子沒(méi)有適應(yīng)校園的學(xué)習(xí)生活，總想著玩，那么自然就不愿意寫(xiě)作業(yè)。家長(zhǎng)一方面要強(qiáng)化孩子的認(rèn)識(shí)，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)和作業(yè)的重要性，同事也要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)孩子的行為做出合理的規(guī)范和監(jiān)督。久而久之，孩子就會(huì)自己養(yǎng)成習(xí)慣，到家就自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)。

2、作業(yè)中遇到了困難

如果是作業(yè)太難，或是孩子沒(méi)有掌握所學(xué)知識(shí)，那么也會(huì)導(dǎo)致不愿意寫(xiě)作業(yè)這種情況的發(fā)生。如果孩子沒(méi)有提前學(xué)習(xí)，在一二年級(jí)就會(huì)遇到這樣的困難，再加上同班很多孩子的學(xué)習(xí)程度比較好，老師就講的快，導(dǎo)致孩子跟不上課堂，從而反映在不愿意做作業(yè)上。這個(gè)時(shí)候需要家長(zhǎng)在家里給孩子補(bǔ)補(bǔ)課，幫他降低學(xué)習(xí)的難度，手把手指導(dǎo)孩子做作業(yè)。多鼓勵(lì)孩子，幫助他慢慢趕上進(jìn)度。

3、孩子缺乏一定的專(zhuān)注力

很多孩子都是磨蹭和好動(dòng)的，所以讓他坐在那里堅(jiān)持寫(xiě)作業(yè)就會(huì)非常困難，而這種情況一般都是孩子的專(zhuān)注力不足導(dǎo)致的。而家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到，孩子的專(zhuān)注力，或者說(shuō)注意力本就無(wú)法集中太長(zhǎng)的時(shí)間，家長(zhǎng)不僅要給孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更要在平時(shí)就通過(guò)一些方法有目的提高孩子的專(zhuān)注力，從而讓孩子能把心用在學(xué)習(xí)上。

如何培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力

1、不干預(yù)孩子

很多孩子缺乏一定專(zhuān)注，是因?yàn)槭艿搅诉^(guò)多的打擾。有的家長(zhǎng)覺(jué)得學(xué)習(xí)是苦差事，孩子做個(gè)作業(yè)，一會(huì)兒?jiǎn)査I不餓，一會(huì)兒又嫌孩子做的慢，久而久之，孩子的注意力就會(huì)被分散，更無(wú)法養(yǎng)成集中注意的習(xí)慣。所以，在他認(rèn)真做事情的時(shí)候，盡可能的不要去打擾他。在孩子做完一件事之后，也要多鼓勵(lì)孩子。

2、合理安排時(shí)間

家長(zhǎng)可以對(duì)孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)做出規(guī)劃，通過(guò)對(duì)時(shí)間的規(guī)劃讓孩子專(zhuān)注在作業(yè)上。比如讓孩子在規(guī)定時(shí)間分階段完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在孩子完成后，家長(zhǎng)要給予一定鼓勵(lì)，讓孩子的心理上產(chǎn)生滿(mǎn)足，那么他才會(huì)有堅(jiān)持的動(dòng)力。而對(duì)于時(shí)間的規(guī)劃，不僅能讓孩子專(zhuān)注，更能幫助孩子掌握良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣

家長(zhǎng)們可以買(mǎi)一些孩子喜歡的書(shū)，讓孩子每天選出喜歡的一部分朗讀，在朗讀的時(shí)候，孩子的注意力是高度集中的。同時(shí)給孩子每天規(guī)定時(shí)間，抽出二十分鐘就可以，有助于培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力，改變不專(zhuān)心的習(xí)慣。

一年級(jí)孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)怎么辦，這在孩子中其實(shí)是一個(gè)普遍的現(xiàn)象。家長(zhǎng)要及時(shí)的強(qiáng)化孩子對(duì)學(xué)習(xí)和作業(yè)的認(rèn)識(shí)，同時(shí)從多個(gè)方面入手，幫助孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)生活。在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，也要鍛煉孩子的專(zhuān)注力和獨(dú)立性，長(zhǎng)此以往孩子就會(huì)逐漸適應(yīng)，對(duì)以后的學(xué)習(xí)也會(huì)產(chǎn)生極大的幫助。