孩子厭學(xué)不自信怎么辦

每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠充滿陽(yáng)光，成績(jī)優(yōu)異。其實(shí)這樣孩子就會(huì)有一種莫名的壓力，如果孩子心理承受能力差的話，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那么，孩子厭學(xué)不自信怎么辦？

孩子厭學(xué)不自信怎么辦

1、讓孩子樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

每個(gè)人都有需要承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)，孩子的責(zé)任就是學(xué)習(xí)。只有掌握了知識(shí)將來(lái)才能為國(guó)家，為社會(huì)，為家庭做出貢獻(xiàn)知識(shí)可以創(chuàng)造一切，所以做為孩子要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度決定成敗。孩子的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只有努力刻苦的學(xué)習(xí)，完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。做優(yōu)秀的孩子，這就是作為孩子的本分。

2、降低學(xué)習(xí)目標(biāo)

對(duì)于那些由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好而厭學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，低起點(diǎn)、慢步子、分層次學(xué)習(xí)，是獲好成功的重要途徑。

例如，當(dāng)孩子怎么也做不出題目來(lái)的時(shí)候，不要責(zé)怪他不聰明?？梢韵茸屗鰩椎辣容^容易的題目，降低題目難度，增強(qiáng)他的自信心，然后再逐漸做較難的題目。

3、注意培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣

有道是：“興趣是最好的老師！”興趣是成功的良好開(kāi)端，也是孩子學(xué)習(xí)的催化劑。家長(zhǎng)或老師要密切關(guān)注孩子的一言一行、一舉一動(dòng)。做到曉之以理，動(dòng)之以情，著力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子厭學(xué)的原因

1、挫敗沮喪感

有些青春期孩子從小學(xué)習(xí)成績(jī)好，可上中學(xué)后，隨著生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的改變，沒(méi)有快速適應(yīng)課業(yè)變重、學(xué)科增多、排名壓力等諸多挑戰(zhàn)，在挫折和失敗面前喪失了自信心，抱著“破罐子破摔”的消極情緒對(duì)待學(xué)習(xí)，從此一蹶不振，就容易患上厭學(xué)。

2、自我認(rèn)知偏差

有些孩子打小學(xué)習(xí)成績(jī)一般，因?yàn)榛A(chǔ)差或?qū)W習(xí)方法不良，長(zhǎng)時(shí)間受到家長(zhǎng)的指責(zé)、教師的批評(píng)、同學(xué)的歧視，在學(xué)習(xí)中無(wú)法獲得成功體驗(yàn)。

生活中又無(wú)人理解關(guān)懷，品嘗到的只是失敗感、沮喪感、乏味感這些消極情緒，逐漸形成負(fù)面的自我認(rèn)識(shí)偏差，再反饋到學(xué)習(xí)行為上，形成了惡性循環(huán)。

3、缺少學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)

還有些孩子是沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，根本不知道為什么每天要學(xué)習(xí)、寫(xiě)作業(yè)、考試，每天活得很迷茫。特別是看到社會(huì)上一些沒(méi)讀書(shū)卻賺了大錢(qián)的人，他們發(fā)現(xiàn)似乎讀不讀書(shū)都無(wú)所謂，甚至產(chǎn)生了“學(xué)習(xí)無(wú)價(jià)值”“讀書(shū)無(wú)用論”的念頭，進(jìn)一步淡化對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

孩子厭學(xué)不自信怎么辦，在孩子學(xué)習(xí)生活中，家長(zhǎng)要與孩子建立民主、平等、和諧的親子關(guān)系，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，給予他們更多的愛(ài)。