怎樣鼓勵(lì)高三孩子自信

進(jìn)入高三的孩子，學(xué)習(xí)緊張，壓力增大，對(duì)是否能考上理想大學(xué)思慮過(guò)多過(guò)重，加上學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，就可能出現(xiàn)信心不足的問(wèn)題。如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)信心不足的問(wèn)題時(shí)，如果不及時(shí)加以正面引導(dǎo)，就可能影響孩子心情和學(xué)習(xí)，進(jìn)而影響孩子成績(jī)的上升，那么怎樣鼓勵(lì)高三孩子自信呢？

怎樣鼓勵(lì)高三孩子自信？

一、培養(yǎng)一個(gè)興趣愛(ài)好。

比如音樂(lè)樂(lè)器或者繪畫(huà)，要根據(jù)孩子的喜好選擇，不要強(qiáng)迫孩子選擇一個(gè)自己不喜歡的，興趣是最好的老師，只有孩子喜歡才能堅(jiān)持下來(lái)，而且會(huì)慢慢提升孩子的自信心。

二、兼顧學(xué)習(xí)與娛樂(lè)。

孩子正是學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的時(shí)候，家長(zhǎng)在督促孩子抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要讓孩子得到充分的休息和娛樂(lè)，在安排作息時(shí)間時(shí)，不要把大塊的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，而是要學(xué)會(huì)分段式學(xué)習(xí)，把時(shí)間規(guī)劃好，兼顧學(xué)習(xí)與娛樂(lè)，讓孩子充分高效地利用自己的時(shí)間，勞逸結(jié)合，同時(shí)養(yǎng)成有條理、有計(jì)劃的生活習(xí)慣，必要的時(shí)候可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。

三、不要逼孩子學(xué)習(xí)過(guò)多的技能。

有些家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子的時(shí)候，可能會(huì)逼迫孩子上各種輔導(dǎo)班、興趣班，學(xué)習(xí)各種技能，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)也是一種壓力，父母的高期待孩子是可以感受得到的，當(dāng)父母花費(fèi)了大量的精力與財(cái)力去培養(yǎng)孩子，而孩子的能力有限或者是精力不夠，導(dǎo)致收效甚微的時(shí)候，這將會(huì)給孩子造成很大的精神壓力，讓孩子開(kāi)始自我懷疑，或者是產(chǎn)生逆反心理。因此家長(zhǎng)不要逼孩子學(xué)習(xí)過(guò)多的技能，可以根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好，尊重孩子的意愿，引導(dǎo)孩子不斷提升自己，激發(fā)孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

四、鼓勵(lì)每一個(gè)進(jìn)步。

許多家長(zhǎng)都會(huì)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，有時(shí)候卻會(huì)忽視孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中付出的努力，以及所獲得的微小進(jìn)步，這樣很容易打消孩子的積極性，還可能讓孩子產(chǎn)生挫敗感，因此家長(zhǎng)要及時(shí)對(duì)孩子的進(jìn)步進(jìn)行鼓勵(lì)，使得孩子的正確行為得到強(qiáng)化，告訴孩子要注重過(guò)程而不是結(jié)果，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中付出的努力和收獲也是寶貴的。

五、陪伴教育。

父母陪伴教育對(duì)孩子的性格養(yǎng)成會(huì)很重要，如果有時(shí)間多帶孩子去看看外面的世界，在旅途中教育和學(xué)習(xí)，會(huì)起到更好的效果，并且能開(kāi)闊孩子的視野，他就不會(huì)糾結(jié)在學(xué)業(yè)上不好而不自信。