高三的孩子不聽管怎么辦

孩子不想上學，往往不是因為他們真的不想上，而是他們不能上，所以父母想要通過開導他們來促使他們上學是不現實的，父母需要做的是真正的幫助孩子解決問題。

高三的孩子不聽管怎么辦

一無為就是有為。有的家長一聽就大聲說：啊，不管，那孩子還不上天了。我說的是無為而不是不管。管得不對和不管結果都差不多。無為就是順應，要抓住青春期孩子的情緒特點，順應孩子的心理發(fā)展特點，千萬不能和孩子對著來，因為95%的家長都會在和孩子的拉鋸戰(zhàn)中敗下陣來。

家長在孩子強硬時，放一放，該做啥做啥，讓孩子有拳頭打在棉花上的感覺。孩子平靜時心情好時再和孩子溝通，這樣對話才有質量。家長要知道其實無為就是有為呀。

二家長要惜字如金。家長在孩子小時養(yǎng)成了方方面面都要交代孩子怎么做，而且不厭其煩的習慣。青春期的孩子你再這么啰嗦，孩子肯定會煩你的。那么家長就要說的少，說的精，孩子覺得你說的話有用，他就不會煩你說話了，你和孩子的溝通就是順暢而高效的。

三家長要和孩子平視。家長此時要用孩子的心去體驗孩子的感受，他討厭什么他喜歡什么，他為什么生氣他為什么高興，家長能和孩子共情，孩子就沒有了心理的孤獨。

家長不再時時刻刻都在講道理，不再時時刻刻看孩子不順眼，孩子也不會再和家長不對眼課。家長多陪孩子運動，陪孩子聊天，陪孩子解決問題，多講講家長的成長經歷，無論是成功的還是失敗的，孩子在家長的成長故事中去自我教育，自我成長。這種朋友式的故事比講道理有用的多。

孩子上高三突然變得很叛逆，家長該怎么管

注意管教方式，靈活并帶著關切

管教一定要注意方式方法，什么都直來直去，管得太硬，常常會讓孩子產生逆反，效果不佳。尤其是孩子已經上高三了，更需要得到足夠的尊重和平等的交流。跟孩子的相處需要動腦子，婉轉表達。

很多家長管教的方式與達成的效果常常南轅北轍，費了很大的力氣，卻把孩子越推越遠。平時一定要多想一想再管。這樣說這樣做，孩子會有怎樣的感受，會達到什么樣的效果。孩子越反感叛逆，我們越要謹言慎行，不要由著性子將自己的焦慮轉嫁給孩子，卻沒有任何效果。

給予孩子尊重，多換位思考

高三的孩子面臨高考的壓力，競爭激烈，父母不要將自己的意志強加給孩子，比如，孩子以后想讀哪個學校，想從事什么樣的工作，可能根本就沒有計劃好，父母可以暗示孩子，但也不要著急，可以鼓勵孩子多看看外面的世界，孩子愿意做什么，尊重孩子的選擇，父母可以給孩子提一些建議，幫孩子分析利弊。當孩子感受到父母的尊重時，孩子自然而然也會尊重父母，而不會出現叛逆的行為。

導致孩子退學的問題，具體有哪些方面

1、學習壓力大導致的退學

很多孩子因為學習壓力大而退學，那他們?yōu)槭裁锤械綄W習壓力大呢？就是因為他們把學習與自己的價值深度綁定了，認為學習好就有價值，學習不好就沒有價值。在這種情況下，孩子就自然特別重視學習。

那一旦學習成績有變化，那他們就會感到自己的價值受到影響，這時候他們自然就會產生很大的學習壓力。他們就會努力學習，想要把成績提升上去。處在這樣長期的壓力環(huán)境下，孩子就容易承受不住，那他們自然就會想要逃避學習了。

所以，要想解決學習壓力大導致的孩子退學，那父母就需要調整孩子認知，降低孩子對學習的重視程度。孩子對學習沒有那么重視了，學習就會給孩子太大的壓力，那孩子就可以輕松的面對學習問題，也就可以順利的復學了。

2、社交問題導致的退學

社交問題是導致孩子不想上學的另一大因素，人畢竟是社會性動物，當孩子在學校里找不到朋友，感到自己被周圍的人排斥時，他們就會產生自我價值認可問題，就會覺得自己是不被人喜歡的，是沒有價值的。

在這種情況下，孩子每上一天學，他們的這種自我否定就會加重一分，那孩子為了維護自己的價值，避免被繼續(xù)傷害，他們自然也要逃離了。所以如果孩子是因為社交問題而退學，那父母需要幫助孩子修復社交問題，找到一些朋友，讓孩子有歸屬感，那孩子才能夠順利的回到學校。