孩子沒有上進心無欲無求該怎么辦

孩子的上進心是影響他們未來發(fā)展的重要因素之一，但是現(xiàn)在很多孩子卻表現(xiàn)出了佛系的態(tài)度，對學(xué)習(xí)和生活缺乏熱情和動力，讓父母感到十分焦慮和無奈，這樣的情況父母該如何對孩子進行指導(dǎo)呢？

孩子沒有上進心無欲無求該怎么辦

1、用競爭意識點燃孩子內(nèi)心的激情

很多家長對于“競爭意識”常常是談虎色變，覺得競爭只應(yīng)存在于成年人的世界和規(guī)則中，若是對未成年的孩子強調(diào)競爭，那是一件過于殘忍的事情?？墒聦嵣希偁幨欠浅Ｕ５默F(xiàn)象，所謂“物競天擇，適者生存”，我們的生存、生活和發(fā)展無時無刻不處于競爭之中。

競爭讓社會更有活力，讓個人更有激情；競爭常常能夠讓人們發(fā)揮出體內(nèi)最大的潛力，獲得更加優(yōu)秀的表現(xiàn)，這種因競爭而展現(xiàn)出的強大勢能就是“競爭效應(yīng)”。當(dāng)孩子的競爭意識被激發(fā)出來，那他也就不會沒有上進心了。

2、不要低估孩子的能力

當(dāng)家長面對孩子的一些想法時，先不要用經(jīng)驗論否定孩子，“這件事你肯定做不了”、“你的想法真可笑”這樣的話會讓孩子失去信心，失去挑戰(zhàn)的欲望。

對于這樣的孩子，家長就要做好與孩子的溝通工作，問一問孩子的真實想法是什么，為什么想做這件事，或許家長會發(fā)現(xiàn)，孩子的觀點中有很多你意想不到的東西。

3、要擁有一顆勇敢的心

在努力實現(xiàn)目標(biāo)的路上，很少有人是一帆風(fēng)順的。孩子會遇到坎坷，遇到荊棘，如果沒有足夠的勇氣，孩子就容易從“馬拉松賽道”上棄權(quán)，無法再領(lǐng)略沖過終點線的風(fēng)景。

父母要培養(yǎng)孩子的勇氣，引導(dǎo)孩子在面對困難時，自己是有能力解決的，自己身邊有豐富的資源，自己可以靈活調(diào)動所有的資源解決問題。

孩子為什么會懶惰、不思進取

很多家長在看到孩子出現(xiàn)不思進取的表現(xiàn)后，往往非常著急，所以多半會選擇打罵的方式進行解決。但如果家長并不能了解孩子出現(xiàn)這種表現(xiàn)的原因，即使再怎么打孩子，也并不能解決根本問題。

孩子的心理因素

很多孩子之所以會出現(xiàn)不思進取的表現(xiàn)，其實并不一定是他們沒有上進心，而是他們沒有把努力學(xué)習(xí)與積極上進聯(lián)系起來，所以才會因為理解的誤差，導(dǎo)致其行為出現(xiàn)了問題。

但因為家長并不能真實地了解孩子的內(nèi)心，所以在對孩子施以錯誤的教育方式后，就容易使其越走越偏。所以在這種心理因素的影響下，很多孩子看似叛逆不著調(diào)，其實與他們沒有把上進心和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來有關(guān)。

父母對孩子的影響

有些小孩不思進取，其實和他們的父母脫不了干系?，F(xiàn)在大多家庭都是獨生子女，所以父母對于孩子的寵愛自然也少不了，很多老人都會把孩子捧在手心里。

那么在家長的這種溺愛之下，很多孩子都會陷入過度寵愛之中，認(rèn)為無論發(fā)生什么，都會有家長在后面撐腰。所以孩子可能會理所當(dāng)然地認(rèn)為，即使自己不好好努力，也會有不錯的生活，時間久了后，孩子也就慢慢地變得不求上進，甚至變成了所謂的“佛系”。

孩子所處的環(huán)境影響

古時曾有孟母三遷的故事，可見環(huán)境對于一個人的影響是非常大的。那么孩子如果長期生活在一個沒有上進心的環(huán)境里，其心態(tài)也自然會受其影響，長期如此的話，也就自然會變成這樣。

所謂“近朱者赤，近墨者黑”也是這樣的道理，如果孩子周圍的小伙伴都是不愿意學(xué)習(xí)的，對于學(xué)習(xí)毫無上進之心，那么孩子自然也會受到影響。

面對“無欲無求”的孩子，家長該如何溝通

1、鼓勵孩子多表達

家長以平等交流的態(tài)度，多問問跟孩子主觀感受有關(guān)的問題。鼓勵他多表達自己的想法，摸清他的興趣點，為后續(xù)自我管理訓(xùn)練打下基礎(chǔ)，最起碼先恢復(fù)較良性的親子關(guān)系。

比如：你是不是覺得作業(yè)很多，所以感覺很累？

你比較喜歡你的哪個玩具？

你平時最喜歡做的事情是哪個？

上周末我們一起看的電影，你喜歡嗎？

你是不是習(xí)慣了聽爸爸媽媽的安排就好？

提問中，家長要注意溝通的語氣，不要高高在上，擺著家長的權(quán)威架勢，或者帶著威脅的語氣，敏感的孩子，很容易從家長的面部表情和語氣中察覺到。

2、接納型的傾聽，多肯定，多正向回應(yīng)

在交流中，無論孩子的回答是什么，都要秉著接納的心態(tài)去傾聽，即使這些回答不是你從自身性格或認(rèn)知觀念出發(fā)，想聽到的答案。不要隨時打斷他的表達，更不能用反問質(zhì)問的語氣問孩子為什么這么想，不要急于糾正他的“錯誤”想法。

多聽少說，靈活運用正向的肢體語言。比如：放學(xué)回家，先給他一個大大的擁抱；交談前摸摸他的頭。整個溝通中，我們都要以正向的態(tài)度和語氣在交流。對于不太愛表達的孩子，可以用封閉式問題進行引導(dǎo)，穿插幾個開放式問題，鼓勵他自己多表達想法。

注意，非常重要的一點，為了扭轉(zhuǎn)歷史指責(zé)較多的教養(yǎng)方式，現(xiàn)在的溝通中，對于贊美和鼓勵，一定要表情和語調(diào)都張揚些。為什么？想一想我們發(fā)脾氣的時候，是不是怒顏厲聲？孩子天生對豐富的表情和語調(diào)敏感，印象深刻。我們要讓贊美和鼓勵，重燃他的內(nèi)心動力。

另外，請牢牢記住一個原則：家長有情緒的時候，不要去教育孩子。