十歲左右孩子的心理教育

十歲是孩子成長(zhǎng)中的重要階段，也是孩子人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)形成的重要時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，有自己的想法，家長(zhǎng)要給孩子灌輸正確的觀(guān)念，幫助孩子健康成長(zhǎng)。

十歲左右孩子的心理教育

1.和孩子講話(huà)語(yǔ)速要緩慢?？邶X清楚、聲調(diào)溫和親切，要根據(jù)孩子的年齡，讓他理解自己的意思。

2.不要說(shuō)讓孩子妒忌的話(huà)。很多成人喜歡講"你媽媽不喜歡你了，喜歡隔壁小弟弟"來(lái)刺激孩子，是很不對(duì)的。

3.不要恐嚇孩子?？謬槙?huì)引起膽怯，隨著年齡的增長(zhǎng)，知道恐嚇的話(huà)是假的，只不過(guò)是用來(lái)嚇唬他的，這將影響父母在孩子心目中的威信。

4.建立有效的溝通方式。與孩子建立良好的溝通渠道是很重要的，這樣你就可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的問(wèn)題并幫助他們解決。

5.培養(yǎng)孩子的自信心。鼓勵(lì)孩子嘗試新事物，讓他們知道他們有能力克服困難和解決問(wèn)題。

9至10歲兒童心理特征

1.兒童時(shí)期的情感交流最純真、直率、毫無(wú)保留，不會(huì)轉(zhuǎn)彎抹角。這種交流方式可以營(yíng)造愉快性情。

2.兒童期的人際關(guān)系最單純、最融洽、最純真，不象成年人那樣患得患失或整天為面子而戰(zhàn)。

3.兒童期是智力開(kāi)發(fā)的最佳時(shí)期，多元智能包括：音樂(lè)智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、人際關(guān)系智能，自我認(rèn)識(shí)智能。

4.對(duì)所有事物充滿(mǎn)好奇的心理。什么都想知道，什么都想嘗試。

5.自尊心比較強(qiáng)。對(duì)別人的批評(píng)有逆反心理。

6.思維不成熟，在思想上有依賴(lài)別人的心理。容易受到別人思維的誘導(dǎo)。

10歲孩子怎么管教最合適

1.學(xué)會(huì)賞識(shí)孩子

“好孩子是夸出來(lái)的”，賞識(shí)能增強(qiáng)孩子的信心，讓孩子不斷取得進(jìn)步。敏感地捕捉孩子創(chuàng)造思維的“閃光點(diǎn)”，并加以科學(xué)引導(dǎo)，為孩子創(chuàng)設(shè)一種寬松、自由、民主的氛圍。

2.與孩子交談

一般來(lái)說(shuō)，小孩子都很愿意把學(xué)到的東西表演給大人。與孩子交談，多了解孩子在幼兒園的情況，看孩子都掌握了些什么，以便配合老師鞏固學(xué)習(xí)成果。

3.培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

家長(zhǎng)和孩子在協(xié)商的基礎(chǔ)上制定一些規(guī)矩或計(jì)劃，并自始至終地執(zhí)行，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

4.用心溝通

其實(shí)孩子有自己的想法，在遇到事情的時(shí)候，家長(zhǎng)不要一味的按照自己的想法要求孩子，應(yīng)該用心與孩子溝通，及時(shí)了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法。

5.不要?jiǎng)邮?/p>

在與孩子發(fā)生意見(jiàn)分歧之后，家長(zhǎng)要切記不能動(dòng)手，可以與孩子心平氣和的溝通，而不是動(dòng)不動(dòng)就拳打腳踢，這樣只會(huì)讓孩子更加叛逆。