初二和初三哪個更叛逆

隨著孩子越來越大，經(jīng)常會出現(xiàn)一些頂嘴，不服氣的現(xiàn)象，這就是大人所說的叛逆。其實如果家長凡事都和孩子講道理，公開辯論，孩子的叛逆情況會少很多。

初二和初三哪個更叛逆

學生的叛逆多辦發(fā)生在初二、初三到高一這個時間段。

孩子處于青春期，渴望得到社會的認可，得到家長的認可。孩子這時從心里自認為是大人，自已的事要自己作主，孩子在這個想要獨立的人格。

家長說東，孩子偏要往西，處處與家長作對，不再是過去聽話的乖乖。家長多關照孩子，多從孩子的角度思考，改變說話的口氣，變命令式為討論式，多與孩子正面溝通，順利度過叛逆期。

初中階段，是學習的重要時期，也是性格養(yǎng)成的重要階段，因此，對于初中生的教育，就顯得尤為重要。但是初中階段的學生，也是處于叛逆期的學生，所以在教育他們的時候，就需要用正確的方法去引導，不要強行去改變。

初中生的叛逆期，其實也可以理解為兩代人思想的“碰撞期”，如果家長引導得好，學生就會變得越來越優(yōu)秀，如果家長沒有用適合的方法去教育引導，學生可能就會出現(xiàn)反抗的情緒。久而久之，家長和學生之間就會出現(xiàn)矛盾，學生的學習成績也會下降。所以，作為家長，要去引導叛逆期的學生。

要多和學生溝通交流，傾聽學生的想法，只要是正確的想法，要去認可，不要一味地反對學生的一些想法，多夸獎和鼓勵學生。

父母怎樣與叛逆期的孩子相處

1、給予肯定。適當給予孩子肯定，當孩子處于叛逆期總覺得父母跟自己反著來，對于這樣的情況，父母應該在孩子做得好的方面給予肯定，這樣孩子才會更信任父母，切不可嚴厲的責罵，可能罵得越兇孩子反彈得更嚴重。

2、學會尊重。父母要學會尊重孩子，可以做正確的引導，但不要過分干涉，更不可要求孩子必須按照自己的想法去做，給孩子自己的空間，這樣孩子才會更加尊重父母，這樣的相處模式才不會矛盾化。

3、理解孩子的想法與感受。其實孩子的想法很單純，有的時候他們叛逆表現(xiàn)得背后其實隱藏著一些家長忽視的因素，比如他破壞東西其實只是想引起爸爸媽媽的注意，想讓爸爸媽媽多陪陪自己。只有我們理解并體會到孩子的感受，才能找出叛逆背后深層次的原因。

4、交流與引導。孩子與父母（至少其中一個）應該成為朋友，可以經(jīng)常交流，甚至是一些敏感的話題，比如班上誰喜歡誰，然后因勢利導，以他/她能夠接受的方式引導。

家長面對叛逆期孩子應該如何溝通

1、少干涉孩子的生活，支持孩子獨立。孩子在慢慢的長大，需要給孩子一定的空間，不要把孩子逼迫的太緊，父母對于孩子的掌控要張弛有度。

2、多傾聽孩子。當孩子叛逆期時，家長要保持冷靜，平等的和孩子溝通，幫孩子疏導情緒，建立起孩子和家長間的信任關系。家長也要轉(zhuǎn)變角色，做孩子的傾聽者，多聽聽孩子心理的想法，以過來人的角度給孩子提供幫助，幫孩子排解情緒，實現(xiàn)親子間的雙向交流。

3、和孩子做朋友，叛逆期的孩子也正處于青春期，所以跟孩子相處，一定不要打罵，要學著跟孩子做朋友，以朋友的角度去跟孩子溝通，才有機會了解到孩子的真實想法，然后再慢慢的進行引導和教育。