孩子總是在學(xué)校不聽話怎么辦
很多家長(zhǎng)都認(rèn)為,只要孩子去學(xué)校了,就沒什么事情了,其實(shí)家長(zhǎng)的這種做法是大錯(cuò)特錯(cuò)了,學(xué)校教育和家庭教育是息息相關(guān)的,如果孩子在家沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣和行為,那么在學(xué)校會(huì)乖嗎?
孩子總是在學(xué)校不聽話怎么辦
1、仔細(xì)了解孩子的心理特征,正確引導(dǎo)。孩子不同年齡階段有各種各樣的“不聽話”,小學(xué)、初中、高中和大學(xué)“不聽話”的情況是不同的,再加上個(gè)體差異,“不聽話”的程度也不同。因此,家長(zhǎng)應(yīng)該了解不同年齡階段孩子的心理特征,思考“不聽話”的緣由,理解“不聽話”的合理性,變訓(xùn)斥為引導(dǎo)。
2、多傾聽孩子的想法。在教育孩子上,家長(zhǎng)要多傾聽,傾聽孩子的想法,不要覺得孩子太小就沒有思想。孩子哭鬧的時(shí)候,家長(zhǎng)不要不耐煩的罵孩子,訓(xùn)孩子,要控制自己的情緒,讓孩子先發(fā)泄出來(lái),然后才可以和家長(zhǎng)心平氣和的溝通。
3、找出孩子不聽話的原因。注意觀察孩子不聽話時(shí)的原因或誘發(fā)因素,注意觀察這些行為是否有規(guī)律,是否某些事情是他們不愿意做的,是否某些事情他們確實(shí)無(wú)法完成等等。一旦找到原因,家長(zhǎng)要看看自己是否能做什么來(lái)改進(jìn),也看看是否對(duì)孩子的要求超過了孩子的年齡。
4、家長(zhǎng)不要在孩子不聽話的時(shí)候失控。作為家長(zhǎng),首先我們對(duì)孩子提出要求時(shí)要堅(jiān)持,不能孩子不按照做就放棄自己的要求;其次不要在孩子不聽話時(shí)對(duì)孩子吼叫,要用堅(jiān)定及愛護(hù)的口吻來(lái)再把自己的要求說出來(lái)。對(duì)孩子喊叫或動(dòng)手是最不可取的,這不僅達(dá)不到目的而且還給孩子演示了在自己不高興時(shí)就可以情緒失控。
家長(zhǎng)要如何引導(dǎo)孩子去遵守學(xué)校規(guī)則
1、耐心和孩子解釋規(guī)則。對(duì)于小孩子來(lái)說,他可能對(duì)規(guī)則的理解有偏差,或者弄不清楚這里面的關(guān)系,畢竟對(duì)他們來(lái)說,接觸這樣“死板教條”的制度,過于抽象化。
這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就要耐心給孩子進(jìn)行講解,并解釋遵守規(guī)則會(huì)怎樣,破壞規(guī)則又會(huì)怎樣,讓孩子從小樹立起規(guī)則意識(shí)。
2、樹立“規(guī)則——后果”觀念。對(duì)于遵守規(guī)則的孩子來(lái)說,家長(zhǎng)要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),特別是當(dāng)孩子剛接觸一項(xiàng)規(guī)則時(shí)。而且,家長(zhǎng)要鼓勵(lì)到點(diǎn)子上,讓孩子認(rèn)識(shí)到自己具體哪做得對(duì)。
讓孩子承擔(dān)違反規(guī)則的后果,如果孩子體會(huì)不到違反規(guī)則的危害,或者家長(zhǎng)沒等孩子反省呢,自己先出面彌補(bǔ)了,那他永遠(yuǎn)不會(huì)制定規(guī)則對(duì)自己、對(duì)他人來(lái)說意味著什么,還是會(huì)犯錯(cuò)。
孩子為什么會(huì)不聽話
1、家長(zhǎng)以自我為中心,未能考慮孩子的感受。很多時(shí)候家長(zhǎng)都喜歡用“為你好”來(lái)說服孩子,表示自己這么做單純就是為了孩子好??墒牵谖覀?yōu)楹⒆幼鰶Q定、做選擇的時(shí)候,是否問過孩子的意思呢?
有的時(shí)候,我們做的反而會(huì)影響孩子,家長(zhǎng)以自我為中心,生活中未能考慮孩子的感受,很容易引起孩子的叛逆心理。
2、幼兒自我意識(shí)發(fā)展。幼兒階段,寶寶們會(huì)跟隨父母進(jìn)行選擇,或者說,他們基本上會(huì)按照父母的安排探索這個(gè)世界,因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候他們的自我意識(shí)還在萌芽階段,沒有支配個(gè)體行為的能力。
可是等到孩子3歲的時(shí)候,自我意識(shí)就會(huì)慢慢地融入孩子的行為與思想,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們想要管制孩子,自然容易引起他們的逆反心理,變得“叛逆”。
3、缺乏規(guī)則意識(shí)。孩子為什么會(huì)一說就跳起來(lái),像是要和父母吵架一樣?又是為什么一受批評(píng)就沖動(dòng)行事?這些行為都與一個(gè)人的“規(guī)則意識(shí)”有關(guān),規(guī)則意識(shí)薄弱,是許多孩子經(jīng)不住管教,容易觸底反彈的重要原因。
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