家長網(wǎng)
家長網(wǎng)  /   教育資訊  /  學(xué)校  /  小孩總被同學(xué)欺負(fù)怎么辦

小孩總被同學(xué)欺負(fù)怎么辦

時間:2023-03-17 14:33類型:學(xué)校閱讀數(shù):964

當(dāng)發(fā)現(xiàn)自家孩子被同學(xué)欺負(fù)時,每個父母都是非常生氣,但無論怎樣,家長都需要及時安撫孩子,等孩子冷靜下來之后,再采取恰當(dāng)?shù)慕逃绞椒e極開導(dǎo)他們,幫助他們把問題完美地解決掉。

小孩總被同學(xué)欺負(fù)怎么辦

1、父母應(yīng)學(xué)會調(diào)整自己的情緒。情緒是會相互影響的,如果孩子來跟我們講學(xué)校的遭遇時,假如我們正處在生氣或沮喪時,我們應(yīng)該也沒有心思能聽進孩子說的話,甚至?xí)w怒孩子。所以這時我們要能識別自己的情緒,并能調(diào)整自己的情緒,再去和孩子互動。

2、跟孩子了解事情的過程。家長應(yīng)該明白,大多數(shù)孩子之間的矛盾可以讓他們自己解決,因為很多時候,孩子之間今天鬧矛盾了,可能明天就和好了,甚至“不打不相識”,有時會因為一點小矛盾,兩個人反倒成了好朋友。

所以當(dāng)孩子告知自己在學(xué)校被欺負(fù)了之后,家長先要問清楚事情的原委,有時孩子的表述能力有限,家長也可以跟老師溝通了解情況。這樣家長才能根據(jù)事情的具體原因,正確地引導(dǎo)教育孩子該如何處理,而不是一味地讓孩子去攻擊別人或者是忍讓。

3、讓老師先進行調(diào)節(jié)。矛盾發(fā)生在學(xué)校,老師肯定是比家長要更了解具體情況。而且老師對于孩子來說,比家長更有威懾力和說服教育力。所以當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突矛盾的時候,家長可以讓老師出面先進行調(diào)節(jié),如果老師單方面的說教或者批評就能解決,家長就可以避免出面,以防加深矛盾沖突。

4、可以尋找對方家長商議。有些孩子比較皮,不太聽老師的話,單方面地覺得自己被老師批評了反倒是對方告狀導(dǎo)致的,就會更欺負(fù)自己的孩子,這個時候家長就有必要把對方的家長約出來好好溝通。

要讓對方家長引起重視,畢竟自己的孩子自己教育最有效果,可以起到更好的威懾力。但是跟對方家長溝通的時候要盡量心平氣和,以免加深矛盾。

避免孩子被欺負(fù)的方法

1、讓孩子學(xué)會及時制止對方。讓孩子有勇氣說“不可以”,如果對方不停止,要讓孩子及時跑開。在心理學(xué)上有一種角色扮演的方式,用來固化當(dāng)事人的心理和行為,用在孩子身上,是非常合適的,家長可以和孩子在家里像玩游戲一樣,進行角色扮演,給孩子訓(xùn)練一些針對欺凌時的防范措施。

2、讓孩子及時求助老師。這個很重要,因為在學(xué)校里,老師在孩子的心里,是最具有權(quán)威的人。但是很多時候,學(xué)生難為情,怕同學(xué)說自己向老師打小報告,就作罷,隱忍。作為家長要改變孩子的這種認(rèn)知,告訴孩子向老師報告這是非常正確的做法。

3、言語恫嚇對方。同時,可以告訴孩子,如果有人欺負(fù)自己讓自己真的不舒服,可以正當(dāng)?shù)陌阉崎_,然后趕緊告訴周圍的大人去解決這個問題。讓孩子自己保護自己,而不是在語言上或者是肢體上和對方發(fā)生正面的沖突,也可以教會孩子恫嚇對方,如果你在這樣就告訴老師等等。

讓孩子“打回去”確實是解決問題的方式之一,但隨之而來也有很多壞處

1、阻礙兒童解決問題能力的發(fā)展。試想一下,如果孩子發(fā)現(xiàn)打回去很有效,每次只要打回去,別的小朋友就不敢打他搶他的玩具了,那這個孩子還有什么動力去想別的辦法來解決矛盾和沖突呢?進而也就不會促進其思維邏輯的發(fā)展,不利于智力發(fā)展。

2、阻礙兒童情商和社會能力的發(fā)展。戈爾曼和其他研究者認(rèn)為,情商由自我意識、控制情緒、自我激勵、認(rèn)知他人情緒和處理相互關(guān)系這五種特征組成。

因此,讓孩子“打回去”,會讓他們認(rèn)為“武力”是被認(rèn)可的,進而無法控制自己的情緒,沒有辦法去處理彼此的關(guān)系,反而會激化矛盾。