小孩子玩游戲控制不了怎么辦

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，孩子也越來(lái)越早接觸電子產(chǎn)品，很多孩子自制力較差，很容易受到手機(jī)里面游戲、動(dòng)畫的誘惑，很多家長(zhǎng)為此感到著急又不知道怎么解決。

小孩子玩游戲控制不了怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的興趣愛好。平時(shí)，父母不妨多多觀察孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子對(duì)其他事情的興趣，讓他的業(yè)余時(shí)間變得充實(shí)起來(lái)，不僅能讓玩手機(jī)的欲望降低，還有利于孩子以后的發(fā)展。

例如孩子喜歡踢足球，就可以給孩子報(bào)個(gè)足球興趣班，有時(shí)間也可以多陪孩子踢踢球，鼓勵(lì)孩子認(rèn)真練習(xí)。當(dāng)孩子把心思都放在興趣上，自然也就想不到玩手機(jī)了。

2、和孩子約定用手機(jī)的時(shí)間。如果孩子明確地表示自己就是想玩手機(jī)，父母也不要立刻拒絕他，手機(jī)并沒(méi)有那么可怕，孩子也不是一點(diǎn)都碰不得。如果父母拒絕的次數(shù)多了，可能會(huì)適得其反，引起孩子的逆反心理。所以父母與其禁止孩子玩，不如引導(dǎo)孩子正確地對(duì)待手機(jī)。

父母可以和孩子約定時(shí)間，比如只有周末可以玩，平時(shí)不能玩。也可以以獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓孩子玩手機(jī)，比如孩子今天的作業(yè)完成得非常好，可以玩1-2局游戲?；蛘哌@個(gè)星期，孩子的學(xué)習(xí)都不錯(cuò)，周末可以玩半小時(shí)。這樣他既得到了滿足，父母也不用擔(dān)心他沉迷手機(jī)。

3、家長(zhǎng)要以身作則。對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，孩子喜歡玩游戲本身就是一種不可推卸的責(zé)任。想要孩子有所改變，家長(zhǎng)要先改變自己，比如下班回家，全家都不玩手機(jī)，不打游戲，為孩子營(yíng)造一個(gè)好的家庭氛圍，這樣孩子才會(huì)減少玩游戲的時(shí)間。

為什么孩子越來(lái)越喜歡玩游戲

1、孩子沒(méi)有獲得足夠的陪伴。這種陪伴并不是時(shí)間上的問(wèn)題，而父母長(zhǎng)如何滿足孩子心靈需求。現(xiàn)在獨(dú)生子女居多，因?yàn)槿鄙賰喊椋诤芏鄷r(shí)候他們都是一個(gè)人玩，如果父母忽視了陪伴孩子玩樂(lè)、分享快樂(lè)與煩惱，那么很容易導(dǎo)致孩子心靈上產(chǎn)生孤獨(dú)感。

2、為了逃避現(xiàn)實(shí)而沉迷虛擬世界。別覺(jué)得孩子的生活就是無(wú)憂無(wú)慮的，就沖著很多家長(zhǎng)想要讓孩子“贏在起跑線上”的想法，注定了他們世界也存在競(jìng)爭(zhēng)的壓力。但是第一就只能是一個(gè)人的，而且也不是所有的孩子都屬于天資聰穎的人。

所以很多孩子隔三岔五的就會(huì)被父母批評(píng)。當(dāng)他們被責(zé)罵的次數(shù)多了，自己也會(huì)懷疑自己從而會(huì)為了逃避現(xiàn)實(shí)而躲進(jìn)虛擬的世界里找安慰、找存在感。

3、有的青少年剛開始還不知道有游戲這東西，但同學(xué)們說(shuō)起時(shí)，讓他產(chǎn)生了好奇，于是開始接觸游戲，玩著玩著就上了癮，在平時(shí)與同學(xué)的吹牛中，還時(shí)不時(shí)能炫耀一把游戲等級(jí)。 父母和家庭對(duì)于孩子的影響很大，如果教育不當(dāng)有可能會(huì)導(dǎo)致孩子沉迷游戲。

小孩子玩游戲的危害

1、沉迷游戲不利于孩子的身心發(fā)展。因?yàn)槌撩杂螒?，?huì)使孩子對(duì)此產(chǎn)生強(qiáng)烈的依戀感。習(xí)慣了游戲里的暢快自在，就會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生厭惡心理，從而開始自我封閉，甚至?xí)斐刹缓先盒愿瘛?/p>

2、浪費(fèi)時(shí)間和金錢。現(xiàn)在市面上有很多游戲出現(xiàn)，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)就是需要錢去買裝備等。孩子會(huì)為了在游戲里有一席之地，不惜一切把所有的空閑時(shí)間都用給玩游戲，孩子的美好時(shí)光都會(huì)被玩游戲占據(jù)。

3、沉迷游戲?qū)е律鐣?huì)功能弱化。孩子因?yàn)殚L(zhǎng)期沉迷高度自由的虛擬世界，在現(xiàn)實(shí)中就會(huì)放縱自己的行為。比如在游戲里可以說(shuō)任何話，即使說(shuō)錯(cuò)了也不會(huì)負(fù)責(zé)。但現(xiàn)實(shí)就不一樣了，孩子會(huì)有可能覺(jué)得被限制住，不愿意和人交流。