三年級(jí)早戀正常嗎

三年級(jí)的孩子早戀，這很正常，說明孩子開始長(zhǎng)大了，有這方面意識(shí)了，另外，家長(zhǎng)要反觀自己平時(shí)對(duì)孩子關(guān)注是不是太少了，讓孩子過早地接觸戀愛，來尋求異性的關(guān)注和愛，作為家長(zhǎng)，要在孩子小的時(shí)候多多給予引導(dǎo)和關(guān)愛。

三年級(jí)早戀正常嗎

孩子早戀很正常，家長(zhǎng)不應(yīng)該害怕和擔(dān)心。

每個(gè)人青春懵懂的時(shí)候，對(duì)于情事已有一定的了解，所以會(huì)有早戀的現(xiàn)象發(fā)生。這個(gè)年齡階段，正是學(xué)習(xí)最重要的階段，如果早戀，很容易會(huì)造成成績(jī)的波動(dòng)。因此，作為父母的都很反對(duì)孩子早戀。那么，如果孩子真的早戀了又該咋辦。

年齡在18歲以下的青少年和中學(xué)生談戀爰，屬于早戀行為，孩子對(duì)所愛慕的對(duì)像魂不守舍時(shí)，父母不能用譏諷，責(zé)罵甚至懲罰的方式來對(duì)待孩子，不能偷看孩子的信件，跟蹤監(jiān)視孩子，更不要跑向?qū)W校或?qū)Ψ郊抑?，弄得滿城風(fēng)雨，這樣孩子會(huì)恨這個(gè)家，逼急了孩子會(huì)離家出走，還會(huì)做出更極端的行為。

孩子早戀，莫慌張，用心呵護(hù)孩子那份純真的喜歡。我們要正確認(rèn)識(shí)孩子們的情感，其實(shí)孩子他們的喜歡特別簡(jiǎn)單和純真，遠(yuǎn)沒有大人想的那么復(fù)雜。孩子遇到這樣的事情，沒必要刻意放大它，這就是一件非常自然非常有趣的事。

另外，家長(zhǎng)需要知道，孩子早戀，有可能是他需要愛的一個(gè)信號(hào)。上有老下有小背負(fù)各種壓力的父母，實(shí)屬不易。但再忙，也請(qǐng)適當(dāng)抽出點(diǎn)時(shí)間給孩子談?wù)勑?，盡量為他創(chuàng)造一個(gè)可以自由傾訴的家庭氛圍。多聽聽孩子的心里話，滿足孩子的情感需求。

總之，面對(duì)孩子早戀，家長(zhǎng)不能持過激的態(tài)度，一聽到孩子早戀就馬上斬?cái)嗪⒆拥膽偾?，或?qū)⒆舆M(jìn)行打罵，這樣會(huì)造成孩子心理受到傷害，畢竟這個(gè)階段的孩子很叛逆，處理不好會(huì)造成嚴(yán)重的后果。

三年級(jí)孩子過早進(jìn)入了叛逆期怎么辦

1、不能放任孩子。不能因?yàn)槭亲约旱暮⒆?，在犯錯(cuò)的時(shí)候也不追究，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)不應(yīng)該給予過多關(guān)心，但是家長(zhǎng)也不要罵他打他，這樣只會(huì)讓孩子怕你，討厭你，打罵是解決不了問題的，而是應(yīng)該糾正他們的行為。

2、要善于和樂于使少年子女接受自己的意見。善于傾聽孩子的意見，不把自己的意見強(qiáng)加給孩子，理解孩子的內(nèi)心矛盾。對(duì)待孩子的反抗性，應(yīng)該予以肯定和保護(hù)，不應(yīng)該一聽到他們有意見就不問青紅皂白、一概視為缺點(diǎn)加以否定。

3、我覺得要學(xué)會(huì)傾聽，傾聽其實(shí)也是一個(gè)過程。讓小孩子把不良的情緒，包括不良的想法，或者是他受到的一些委屈表達(dá)出來，或許表達(dá)的時(shí)候你再給予一定的理解，然后再給予一定的引導(dǎo)，一定的幫助，小孩子就會(huì)感受到你的理解與愛，就不會(huì)過于反叛了。

4、家長(zhǎng)要多了解時(shí)代，接受新生事物，破解“代溝”。很多家長(zhǎng)總愛陷入一種經(jīng)驗(yàn)式的思考問題方式，習(xí)慣性地拿自己的經(jīng)歷或者觀點(diǎn)來管教孩子，這樣做的家長(zhǎng)恰是忽略了時(shí)代在進(jìn)步，時(shí)代不同了，新生事物層出不窮，如果家長(zhǎng)不能緊跟時(shí)代步伐，不接受新生事物，不更新觀念，就會(huì)出現(xiàn)“代溝”。

而當(dāng)孩子感覺家長(zhǎng)不理解自己時(shí)，慢慢也就不愿意和父母進(jìn)行溝通了。所以，家長(zhǎng)要多了解時(shí)代，接受新生事物，縮短親子間的差距，制造更多的共同話題。

孩子上小學(xué)后不愿意與我們溝通分享了，怎么辦

1、停止講理和強(qiáng)行溝通。過多地“講道理”，無疑是與孩子溝通的第一大忌。很多父母在家中常常會(huì)打著“溝通的旗號(hào)”，讓孩子接受自己的規(guī)則或標(biāo)準(zhǔn)，最常和孩子說的是“你應(yīng)該如何、你不能如何”。

當(dāng)你感覺到孩子不想聽你說話，拒絕溝通時(shí)，請(qǐng)你停下來內(nèi)觀一下自己，是否已經(jīng)開始“講道理”的強(qiáng)行溝通和無效溝通，如果是，請(qǐng)停止，孩子需要的是理解，而不是道理。

2、想溝通，要做到“多聽少說”。事實(shí)上，不論是和誰溝通交流，我們都需要記住“多聽少說”，不僅僅是針對(duì)孩子或青少年。

當(dāng)孩子想要與家人傾訴和交流時(shí)，通常是有需求要表達(dá)，有情緒要理解。這個(gè)時(shí)候，僅僅是心無旁騖地真誠(chéng)傾聽，就已經(jīng)能和孩子建立鏈接，給到孩子很大的力量與支持。