七歲孩子偷東西該怎樣教育

7歲的孩子還特別小，他們對(duì)于自己喜歡的一些東西可能會(huì)直接拿走，而且他們并不會(huì)覺(jué)得這是偷的行為。所以，家長(zhǎng)在教育7歲孩子偷東西的時(shí)候，一定要給孩子多一些耐心，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，幫助孩子及時(shí)改正。

七歲孩子偷東西該怎樣教育

1、理解孩子。孩子對(duì)于沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，或者是喜歡的東西，肯定會(huì)有十足的興趣。當(dāng)成人見(jiàn)到心儀的物品時(shí)都想買(mǎi)回家，更何況孩子，只是孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確方式得到，是買(mǎi)還是借。他沒(méi)有這個(gè)意識(shí)，他只知道我喜歡就要拿回來(lái)，不管別人是否同意。所以家長(zhǎng)首先要理解孩子的行為，屬于正常的心理范圍。

2、讓孩子明白“物品歸屬權(quán)”。孩子還小，很多事并不明白是非對(duì)錯(cuò)，這也就是為什么越小的孩子越好教育。當(dāng)?shù)谝淮伟l(fā)現(xiàn)孩子偷拿別人的東西時(shí)，我們作為父母一定要教會(huì)孩子何為“物品歸屬權(quán)”。

要讓孩子明白，這個(gè)東西到底應(yīng)不應(yīng)該屬于你、為什么這個(gè)東西不應(yīng)該屬于你、你應(yīng)該如何正確地讓這個(gè)東西屬于你。同時(shí)，作為家長(zhǎng)要監(jiān)督孩子，讓孩子自己將物品還回去。

3、父母以身作則，用行動(dòng)來(lái)教孩子。很多平日里喜歡占小便宜的家長(zhǎng)，這些行為被孩子看到后，孩子會(huì)默默地學(xué)習(xí)下來(lái)。時(shí)間久了，孩子就會(huì)嘗試偷拿別人的東西，然而孩子并不會(huì)意識(shí)到這是在偷東西，而是認(rèn)為“我是在占小便宜”。

因此，如果發(fā)現(xiàn)孩子偷拿了東西，家長(zhǎng)一定要及時(shí)反思，自身是不是有哪些不良的毛病，讓孩子學(xué)到了。與孩子一起糾正，跟孩子一起成長(zhǎng)，往往很多時(shí)候，見(jiàn)其子如見(jiàn)其父。

4、給孩子講故事，樹(shù)立正確的人生觀。發(fā)現(xiàn)孩子偷拿了別人的東西，我們第一件事就是要即使把東西還回去。其次我們家長(zhǎng)多給孩子講故事。通過(guò)故事，讓孩子自己理解故事中的正確人生觀，讓孩子樹(shù)立一個(gè)好的品格。這則是需要爸媽平日里多陪陪孩子。

7歲孩子偷東西，家長(zhǎng)不要做的兩件事情

1、不要給孩子貼上“偷”的標(biāo)簽。有的家長(zhǎng)一看到孩子拿回東西，就馬上把孩子的行為定義為“偷”，罵孩子是小偷，加以指責(zé)，甚至打罵，似乎孩子做了什么見(jiàn)不得人的事情。你這些過(guò)激的反應(yīng)很容易對(duì)孩子造成傷害。孩子會(huì)感到特別的羞恥，給自己貼上“小偷”的標(biāo)簽，甚至自尊心都得到了極大的打擊。

2、不要一個(gè)勁地責(zé)罵孩子。當(dāng)孩子做了錯(cuò)事，大人要及時(shí)指出他錯(cuò)在哪，告訴他怎樣去及時(shí)改正。而不是在他犯了錯(cuò)時(shí)，一個(gè)勁地指責(zé)，批評(píng)孩子，這樣做的結(jié)果反而會(huì)讓他厭惡、遠(yuǎn)離，還會(huì)讓他產(chǎn)生逆反心理，從而影響親子關(guān)系。

7歲孩子偷拿東西的原因是什么

1、孩子物權(quán)意識(shí)模糊。孩子物權(quán)意識(shí)模糊，邊界感不清晰，他們對(duì)“你的”還是“我的”沒(méi)有明確的概念，所以當(dāng)他們想要這個(gè)東西的時(shí)候，就會(huì)自己順手拿走。這種行為在大人眼里是“偷”，其實(shí)只是孩子分不清楚是“偷”還是“借（拿）”。

2、家長(zhǎng)沒(méi)有滿足孩子的需求。孩子的需求可以分為兩種：心理需求和物質(zhì)需求。很多父母忙于工作，缺少時(shí)間陪伴和關(guān)心孩子，孩子缺乏關(guān)愛(ài)，可能就會(huì)故意偷東西，以此來(lái)吸引家長(zhǎng)的關(guān)注。

另一種情況是，家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求嚴(yán)苛，只有孩子達(dá)到家長(zhǎng)提出的要求時(shí)才能得到獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)孩子的物質(zhì)需要過(guò)分壓制，導(dǎo)致孩子只能通過(guò)偷的方式來(lái)快速滿足自己的物質(zhì)需求。

3、親子關(guān)系不良。如果家長(zhǎng)一直對(duì)孩子采取打壓批評(píng)的教育方式，家長(zhǎng)和孩子一直處在對(duì)立面，造成親子關(guān)系緊張，孩子想發(fā)泄心中的不滿，可能會(huì)做出叛逆的行為讓家長(zhǎng)生氣，這時(shí)候孩子偷東西的行為，其實(shí)是在進(jìn)行“反抗”。