小孩有厭學(xué)情緒怎么辦

每一個孩子都會經(jīng)歷厭學(xué)期，隨著孩子年齡的增長，再加上青春期的到來，想要徹底解決厭學(xué)不是件容易的事，這也讓不少家長焦慮不安。所以要先找到孩子厭學(xué)的原因，這樣才能對癥下藥解決問題。

小孩有厭學(xué)情緒怎么辦

一、莫讓過高的期望值壓垮孩子。孩子對學(xué)習的期望值要合理，不能盲目樂觀也不能過分低估。父母一定要注意，不能讓孩子在超負荷狀態(tài)下運轉(zhuǎn)。孩子壓力過大就會出現(xiàn)逆反心理，因為無法達到期望值，最終會導(dǎo)致厭學(xué)。父母要為孩子設(shè)立一個合理的學(xué)習目標，只要孩子能夠達成，就給予一定的鼓勵。

合理的期望值，能夠讓孩子在學(xué)習中找到成就感，這是孩子持續(xù)努力下去的動力。父母不要動不動就跟孩子約法三章，為孩子購買大量的參考書，并嚴格要求每次考試要達到的名次。這些做法都容易造成孩子壓力過大，學(xué)習興趣減弱。

家長要面對現(xiàn)實，客觀估量孩子的學(xué)習狀況，不要給孩子提過高的學(xué)習要求。如果孩子產(chǎn)生畏學(xué)、厭學(xué)情緒，父母也要檢討一下自己，是否向孩子施加了不合理的期望。父母合理的做法是多給予孩子鼓勵、表揚，重視孩子取得的學(xué)習成績。

二、幫孩子樹立正確的學(xué)習觀和進步觀。父母要幫孩子樹立一個正確的學(xué)習觀，并不是分數(shù)、名次進步了才是學(xué)習進步了。這樣容易讓孩子不重視夯實基礎(chǔ)知識，而只在乎考試成績，從而導(dǎo)致孩子考試成績很好，但是能力卻很一般的狀況。

父母要幫孩子樹立正確的進步觀，不能一味地追求高分數(shù)，高能力才是最重要的。如果把孩子培養(yǎng)成了只會考試的機器，而忽視了對孩子個人能力的提高，將來會得不償失的。孩子厭學(xué)多半是錯誤的進步觀導(dǎo)致的，讓孩子過于看重分數(shù)，而忽視了學(xué)習知識的樂趣。

三、克服孩子的自卑心理。有厭學(xué)情緒的孩子，內(nèi)心深處都會有一種自卑感。在這類孩子的心目中，他們往往會覺得老師、同學(xué)都瞧不起自己。只要一碰到自己學(xué)得差的科目的任課老師，就會有一種畏懼感和排斥感。

孩子的這種心理，可以通過多和老師溝通，多向老師請教，得到相應(yīng)程度的緩解。父母要鼓勵孩子多去和老師交流，從而扭轉(zhuǎn)心目中老師對自己的評價。孩子自卑覺得老師瞧不起自己，多半情況是孩子自己的猜想。

父母也可以和老師配合，讓老師多給孩子一些關(guān)注和鼓勵，讓孩子覺得“老師瞧得起我”，從而扭轉(zhuǎn)對學(xué)習的負面情緒。良好的心理環(huán)境，是孩子愿意學(xué)習的基礎(chǔ)。

為什么孩子會出現(xiàn)厭學(xué)情緒

1、學(xué)校教育。如果學(xué)校中的學(xué)業(yè)負擔過重，在考試時屢屢受挫或者老師單調(diào)枯燥的教學(xué)方法，以及不和諧的師生關(guān)系等，都會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

2、自我否認。孩子在學(xué)習上屢屢受測或者自我信心不夠，經(jīng)常否決自己，特別是在成績達不到自己想要的高度時，會過度焦慮從而產(chǎn)生學(xué)習沒有用，怎樣學(xué)習都達不到目標的心理，也就會出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

3、家庭教育。家庭環(huán)境的不良影響也會導(dǎo)致孩子在突然間出現(xiàn)厭倦情緒，如家庭教育方式過于嚴厲、父母期待過高、使孩子經(jīng)常感覺處于過于壓迫的環(huán)境當中，厭學(xué)情緒也就會逐漸出現(xiàn)。

孩子厭學(xué)有哪些征兆

1、作業(yè)拖拉，抵觸寫作業(yè)。寫作業(yè)是孩子在學(xué)習中必不可少的一項任務(wù)，也是復(fù)習的一種方式，如果孩子開始抵觸學(xué)習以外的內(nèi)容，特別是抵觸寫作業(yè)，說明開始抵觸學(xué)習，有厭學(xué)心理。

2、撒謊。為了逃避學(xué)習經(jīng)常撒謊，編織謊言，讓父母相信學(xué)習任務(wù)已經(jīng)完成。

3、厭倦讀書。讀書讓孩子產(chǎn)生挫敗感，會讓孩子學(xué)習信心下降，開始有厭學(xué)感的孩子一看到書或者一提到學(xué)習就會感覺厭煩，不想讀書。