家長網(wǎng)
家長網(wǎng)  /   教育資訊  /  其他  /  一年級小孩有厭學(xué)情緒怎么辦

一年級小孩有厭學(xué)情緒怎么辦

時間:2023-02-28 17:28類型:其他閱讀數(shù):1449

隨著時光的流逝,孩子出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒,很多孩子不僅變得不喜歡學(xué)習(xí)的,這就讓很多父母搞不清楚原因,作為父母應(yīng)該如何幫助一年級就厭學(xué)的孩子呢?

一年級小孩有厭學(xué)情緒怎么辦

1、要給孩子樹立遠大的理想,當(dāng)孩子厭學(xué)時,父母應(yīng)該對孩子心理進行疏導(dǎo),要讓孩子意識到自己已經(jīng)長大了,不能再像幼兒園那樣玩耍了,這時父母就可以給孩子樹立一個遠大的理想,讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。孩子上了小學(xué)要是不能打好基礎(chǔ)的話,還是對以后學(xué)習(xí)有很大影響的。所以父母應(yīng)該從孩子小的時候就讓孩子打好基礎(chǔ),以便在以后的學(xué)習(xí)中能夠輕松一些。

2、詢問理由,這一步很關(guān)鍵,上一年級的孩子已經(jīng)有自己的想法,盡管那些想法簡單得像“我想吃糖,所以我不想上學(xué)”,“我想留在家里舒舒服服的玩玩具,不去上學(xué)”……我們可以溫柔地詢問,像朋友一樣,直到他一點點把想法吐出來。有的家長會說,他不說啊。別心急,我們可以用猜的,增加交流;反應(yīng)激烈的可以先用他感興趣的東西分散注意力,緩和了情緒再進行下一步。

3、培養(yǎng)孩子良好的親子關(guān)系,家長可以與孩子溝通,了解孩子的內(nèi)心想法,與學(xué)校老師保持積極溝通,讓老師幫忙解決孩子自身的心理問題,幫助孩子調(diào)整情緒,調(diào)整好心態(tài)與學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,巴金曾經(jīng)說過:孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。從孩子上小學(xué)開始,就必須按照學(xué)校規(guī)定的要求完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù),所以養(yǎng)成良好的習(xí)慣,不僅可以讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)生活,還能提高自己的學(xué)習(xí)效率,從而獲得老師的夸獎,提高孩子的自信心。當(dāng)然,要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,并不是一朝一夕就能實現(xiàn)的,家長應(yīng)該承擔(dān)起監(jiān)督者的角色。

一年級小孩厭學(xué)的原因

1、受惡劣的學(xué)習(xí)環(huán)境影響,學(xué)校的教育方法不科學(xué)。要求孩子死記硬背,有的學(xué)校搞題海戰(zhàn)術(shù),讓孩子苦不堪言。還有的孩子在學(xué)校有可能曾受到過不公正對待,比如受到老師的粗暴批評,別人的無端指責(zé),這些對承受能力弱的孩子打擊是很大的,致使孩子用逃學(xué)、厭學(xué)來表達對外在世界的一種憤怒。另外,外界誘惑多,抖音小視頻以及各種游戲吸引,也會導(dǎo)致孩子沒有心思學(xué)習(xí)。

2、孩子自身的原因,孩子的學(xué)習(xí)目的,學(xué)習(xí)動機不強,學(xué)習(xí)方法不科學(xué),不會合理安排時間,思維呆板,聽不懂,學(xué)不懂,慢慢地就會對學(xué)習(xí)失去興趣,當(dāng)對學(xué)習(xí)失去了興趣時,學(xué)習(xí)的動力,學(xué)習(xí)的效果會變得更差,從而造成惡性循環(huán),當(dāng)父母老師都用成績那一套來衡量孩子“好壞”的時候,孩子自尊心也會受挫,最后越來越厭惡學(xué)習(xí)。

一年級小孩有厭學(xué)的表現(xiàn)

應(yīng)付作業(yè),家庭作業(yè)是檢驗孩子課堂成功的必要過程,認真書寫家庭作業(yè)有助于鞏固和加深孩子對課本知識理解,也是培養(yǎng)孩子在家主動學(xué)習(xí)能力的過程。有些孩子把寫作業(yè)當(dāng)完成任務(wù),上課的時候不專心聽講,簡單的內(nèi)容不夯實,重難點不肯動腦,家庭作業(yè)遇到難題往往拖拖拉拉,投機取巧,或者抄同學(xué)作業(yè),或者網(wǎng)上找答案,應(yīng)付了事。

失敗合理化,俗話說,不為失敗找借口,只為成功找理由??荚囍?,基礎(chǔ)題總是出錯,可能是孩子沒有扎實基礎(chǔ)知識。做過的題還是錯,是因為孩子沒有重視整理錯題總結(jié)經(jīng)驗。同樣一篇文章,別人背會了自己還讀不順,那要考慮是否沒有用功。學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的所有問題都是有原因的,一分耕耘一分收獲。