孩子作業(yè)沒寫完怎么教育

很多孩子在寫作業(yè)時候，都會出現(xiàn)拖延磨蹭的現(xiàn)象，導(dǎo)致孩子作業(yè)完不成，不僅僅孩子疲憊，家長也是輔導(dǎo)過程也是頭疼不已。面對這種情況，作為家長要找到孩子不愿做作業(yè)的原因，幫助孩子，克服困難、鼓勵孩子完成好作業(yè)。

孩子作業(yè)沒寫完怎么教育

1、提升孩子的學(xué)習能力。學(xué)習能力的強弱，影響著孩子寫作業(yè)的效率、質(zhì)量。注意力、手眼協(xié)調(diào)能力、手部肌肉運動技能等都是其中的重要因素。家長可以通過一些游戲、運動等來提高孩子這些方面的能力。

此外，家長也要給孩子一些鼓勵和正面反饋。當孩子完成了當天的學(xué)習計劃，家長要給予他一些鼓勵，增強孩子的自豪感，讓他能愉快地開始第二天的學(xué)習。

2、每次作業(yè)定時定量。孩子做作業(yè)時，家長要給他定一個標準，要求孩子在一定的時間內(nèi)完成。如果沒有完成，堅決不讓他繼續(xù)做。這樣下一次，孩子就會“怕”規(guī)定的時間完成不了作業(yè)。

3、給孩子一個良好作業(yè)環(huán)境。孩子做作業(yè)時，家長要收拾好桌子上的其他東西，關(guān)掉電視機，自己也不能看手機。最好是拿一本書，在一旁靜靜學(xué)習，給孩子做榜樣。一個小時后，讓孩子休息一會兒。孩子做作業(yè)期間，家長不能一會兒問孩子喝不喝水，要不要吃水果等等來打擾孩子注意力。

4、設(shè)定懲罰措施。如果孩子沒有自覺寫完作業(yè)，一定要分析原因是忘記了，還是故意拖延。如果故意沒完成作業(yè)，一定要有懲罰的方式。告訴他不僅要按時完成，而且還要加倍完成。讓他今后沒有再僥幸的心理。

孩子作業(yè)沒寫完存在哪些原因

1、孩子容易走神。現(xiàn)在的很多孩子的專注力都比較差，精力不容易集中，甚至有的孩子有多動癥，因此在寫作業(yè)的時候就會事倍功半。這類孩子通常沒寫幾分鐘作業(yè)就要停下來玩一會兒，就這樣寫寫停停，玩玩寫寫，效率低下，導(dǎo)致拖到凌晨還完不成作業(yè)。

2、作業(yè)難度大。因為每個孩子的狀況不同，在理解能力方面也有一定的差別，尤其是隨著孩子年級的增高所學(xué)的知識也越來越難，越來越多，對于新學(xué)的這些知識，孩子可能掌握得不太熟練，因此在寫作業(yè)的時候，就會覺得作業(yè)的難度非常的大。

3、查閱資料過多。隨著孩子年齡的增長年級的增高孩子所學(xué)到的知識也越來越多，涉及的范圍也會越來越廣，因此孩子作業(yè)也不像以前那樣單一，而是越來越多種多樣。

這個時候就需要孩子去查詢?nèi)ベY料，因為查詢資料需要花費很多的時間，孩子還需要把這些資料總結(jié)在一起，這樣就導(dǎo)致孩子寫作業(yè)的時間延長。

家長如何輔導(dǎo)孩子作業(yè)

1、別緊盯著孩子不放。如果孩子一提到輔導(dǎo)作業(yè)就緊張，父母應(yīng)該好好想想，是不是自己對孩子控制得太多了。調(diào)整好心態(tài)，才能引導(dǎo)孩子完成作業(yè)，做事應(yīng)該有計劃，知道先做什么后做什么，有條不紊才能起到學(xué)習的效果。

2、重溫當天功課，消化疑難點。掃除做作業(yè)可能面臨的障礙不少,孩子在寫作業(yè)過程中磨磨蹭蹭、躊躇不前，倒不是因為他們在學(xué)習上懶散，而是因為遇到做不了的題目。要解決這樣的問題。

我們可以引導(dǎo)孩子每天在做作業(yè)之前，重溫當天功課，消化課堂聽課的疑難點，盡量掃除所有在做作業(yè)時可能面臨的障礙。

3、讓孩子獨立完成作業(yè)。家長輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)，必須明確一點，不是幫助孩子寫作業(yè)，所以一定不能越俎代庖，如果孩子一有問題就來向家長請教，而家長也順口就答，則很快孩子的寫作業(yè)依賴性就出來了。