小孩做作業(yè)粗心大意怎么辦

有些家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)或考試時(shí)有粗心的毛病，比如經(jīng)常把數(shù)字或字寫(xiě)錯(cuò)、句子寫(xiě)一半、忘記標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等情況。當(dāng)孩子出現(xiàn)這些情況時(shí)，家長(zhǎng)要格外重視，幫助孩子改正不良的行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

小孩做作業(yè)粗心大意怎么辦

一、集中注意力。為了克服粗心大意的毛病，就要學(xué)會(huì)把注意力始終集中在所要完成的工作上。有的家長(zhǎng)，不管孩子是不是正在學(xué)習(xí)，都把電視機(jī)開(kāi)著，這些做法都會(huì)造成對(duì)孩子的干擾，使他們不能集中精力去學(xué)習(xí)。久而久之，孩子便開(kāi)始毛毛躁躁，養(yǎng)成一心二用的壞習(xí)慣。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子學(xué)習(xí)時(shí)給他們創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。當(dāng)人們面對(duì)較難的問(wèn)題時(shí)，心理上會(huì)比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現(xiàn)差錯(cuò)。反之，對(duì)較容易的問(wèn)題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現(xiàn)差錯(cuò)。所以，重視任何問(wèn)題，就不會(huì)馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺(jué)地克服分心現(xiàn)象，從而有助于克服粗心大意的毛病。

三、保持適度緊張情緒。智力操作效率與情緒緊張之間的關(guān)系是一種曲線(xiàn)關(guān)系，當(dāng)情緒過(guò)分緊張，或毫不緊張時(shí)，智力操作效率都是最差的。當(dāng)情緒在中等強(qiáng)度的緊張狀態(tài)下，智力操作效率往往是最好的。保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

四、培養(yǎng)細(xì)心的好習(xí)慣。不管是考試或平時(shí)的練習(xí)，都應(yīng)該有意識(shí)地堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求、做事講究條理，做完之后要認(rèn)真核對(duì)、驗(yàn)算、檢查。如果長(zhǎng)期這樣，就會(huì)“習(xí)慣成自然”。

五、改善家庭環(huán)境。如果一個(gè)孩子生活在雜亂無(wú)章的家庭中，沒(méi)有穩(wěn)定的作息習(xí)慣，就會(huì)使孩子養(yǎng)成粗心、馬虎、無(wú)序的生活習(xí)慣。所以，家長(zhǎng)在家庭中創(chuàng)造一種有序的生活，家里的擺放要整齊，有固定的地點(diǎn)。從生活做起，從小事做起，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和個(gè)性，能減少學(xué)習(xí)中的粗心。

六、錯(cuò)誤收集法。將孩子每次作業(yè)、考試因馬虎做錯(cuò)的題都記錄在案，有針對(duì)性地分析孩子馬虎的原因，讓孩子懂得馬虎是一種糟糕的習(xí)慣。有利于孩子認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，這也是孩子自我教育的好辦法。

導(dǎo)致孩子粗心的原因有哪些

原因一、沒(méi)有弄清楚概念的含義。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)候，很多同學(xué)分不清小括號(hào)和中括號(hào)的區(qū)別，底和高的區(qū)別，長(zhǎng)和周長(zhǎng)的區(qū)別。就是因?yàn)閷?duì)概念有混淆，所以做數(shù)學(xué)的時(shí)候很容易粗心，把周長(zhǎng)算成了長(zhǎng)度。

原因二、孩子個(gè)性比較浮躁，安靜不下來(lái)，或是只能保持片刻的安靜。有些孩子想象力豐富，總是在一邊讀題目的時(shí)候，一邊想象，把很多題目想象成了自己希望的樣子。

原因三、孩子缺少認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。也許是因?yàn)楹芏嗫陀^(guān)原因，比如孩子的興趣活動(dòng)比較多，家長(zhǎng)安排的作業(yè)比較多，導(dǎo)致他們沒(méi)有時(shí)間好好檢查作業(yè)，久而久之就養(yǎng)成了不檢查的壞習(xí)慣。檢查作業(yè)也是做作業(yè)的一部分，但是很多孩子卻不引起重視。

做作業(yè)粗心大意會(huì)給孩子帶來(lái)哪些影響

1、會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。成績(jī)的高低，不單單取決于孩子是否聰明，或者是否用功，還在于孩子是否認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)慣，這種學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅影響小學(xué)，還能影響到初中，高中以及以后的生活。

2、會(huì)影響孩子良好性格的養(yǎng)成。寫(xiě)作業(yè)粗心大意的孩子，做其他事也往往粗心大意。這種粗心大意會(huì)影響孩子自己的學(xué)習(xí)和生活，也會(huì)影響孩子和其他人交往的生活。孩子越大這種影響越明顯，一旦這種性格養(yǎng)成就很難改正。