對(duì)于寫作業(yè)拖拉的孩子怎么辦

現(xiàn)如今，輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)成為了大多數(shù)家長非常苦惱的事情，因?yàn)楹⒆釉趯懽鳂I(yè)的過程中，總不能安安靜靜地坐在那里寫，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)各種狀況，半天還寫不了一個(gè)字，讓父母又著急又無奈。

對(duì)于寫作業(yè)拖拉的孩子怎么辦

1、排除外界干擾。孩子在受到外界因素影響時(shí)，專注力會(huì)被周圍事物所分散，這時(shí)就會(huì)出現(xiàn)做事拖拉，注意力不集中的情況。比如，桌子上全部是零食玩具，爸爸媽媽在一旁玩手機(jī)等等因素都會(huì)影響孩子，給孩子提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是一個(gè)非常重要的前提條件。

2、養(yǎng)成孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)的習(xí)慣。家長根據(jù)作業(yè)量可以給孩子做出規(guī)定，比如數(shù)學(xué)作業(yè)，要求孩子在20分鐘之內(nèi)寫完，提高孩子的寫作業(yè)效率。給孩子買一個(gè)計(jì)時(shí)器，比如番茄鐘，或者是沙漏，幫助孩子建立時(shí)間觀念。

3、對(duì)孩子實(shí)行獎(jiǎng)懲制。孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)的作業(yè)之后，家長可以適量地給孩子一些獎(jiǎng)勵(lì)，比如小貼紙之類，讓孩子有成就感。相反，如果孩子不能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成家長給他規(guī)定的作業(yè)量，家長可以給孩子一些懲罰，比如讓孩子拖地，抄生字等等，讓孩子知道拖拉對(duì)自己沒好處。

4、讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。孩子有一個(gè)好的習(xí)慣可以讓他們學(xué)習(xí)達(dá)到事半功倍的效果。據(jù)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)了一個(gè)成人養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣需要21天，而孩子需要大概一周的時(shí)間，所以，家長越長干預(yù)越好。當(dāng)孩子放學(xué)以后，讓他玩耍到一定的時(shí)間后開始做作業(yè)，然后給他規(guī)定多長時(shí)間內(nèi)做完，如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做完可以給孩子一個(gè)大大的獎(jiǎng)勵(lì)。

5、控制情緒。孩子做作業(yè)的過程中，家長可能會(huì)受不了孩子的磨蹭變得很生氣，但這時(shí)可不能隨意發(fā)火，家長一定要控制好自己的情緒，否則孩子情緒低落，可能更容易出錯(cuò)，算是一個(gè)惡性循環(huán)。

孩子寫作業(yè)拖拉磨蹭的原因

1、不想做作業(yè)。孩子從學(xué)?；貋?，一些家長擔(dān)心孩子做作業(yè)太晚，就會(huì)催促孩子，“快點(diǎn)寫作業(yè)吧”，可孩子覺得自己在學(xué)校學(xué)習(xí)了一天，剛到家想玩一會(huì)兒，就被父母催著寫作業(yè)，當(dāng)然不愿意寫。即便是迫于父母的威嚴(yán)，孩子坐下來寫作業(yè)了，也會(huì)心不在焉。

2、做作業(yè)前沒有準(zhǔn)備好。有的孩子做作業(yè)的課桌還亂糟糟的，玩具、書本橫七豎八的亂發(fā)，隨便扒拉出一個(gè)地方就寫作業(yè)，剛寫一會(huì)兒，就發(fā)現(xiàn)鉛筆要削一下了，一會(huì)又發(fā)現(xiàn)橡皮不見了，一會(huì)又要去廁所。就這樣，一拖半個(gè)小時(shí)就過去了，本該早寫完的作業(yè)，因?yàn)橐欢僭俣恼垓v，要等一二個(gè)小時(shí)才能完成。

3、缺乏時(shí)間觀念。有些孩子寫作業(yè)的時(shí)候邊寫邊玩，缺乏時(shí)間觀念，也是導(dǎo)致拖拉的一個(gè)重要因素。

孩子寫作業(yè)拖拉家長需要注意什么

不過度負(fù)責(zé)，培養(yǎng)孩子的自律性。家長都希望孩子能擁有自律的品格，但有時(shí)反而是家長太過負(fù)責(zé)，導(dǎo)致了孩子自律性差。比如在寫作業(yè)前，有的家長會(huì)幫孩子把各科作業(yè)、紙、筆準(zhǔn)備好，甚至替孩子做好規(guī)劃，先寫什么，再寫什么。

看到孩子做不出題，就心急火燎地講思路。久而久之，孩子就養(yǎng)成了依賴的習(xí)慣，一到寫作業(yè)時(shí)就摳手或發(fā)呆，什么都等著父母來幫自己做。想讓孩子養(yǎng)成自律的寫作業(yè)習(xí)慣，家長不能管束太多，而是應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成提前做好準(zhǔn)備的習(xí)慣。在寫作業(yè)前，自己把涉及的教科書、筆記、作業(yè)本準(zhǔn)備好，這其實(shí)也是寫作業(yè)的一種儀式感。

創(chuàng)建一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于孩子集中注意力，這是解決孩子做作業(yè)磨蹭的首先要解決的問題。如果家里有條件，孩子可以有自己的房間，那么孩子的房間里面布置盡量簡單，玩具不要在寫字桌邊唾手可得。如果家里沒有條件，也應(yīng)該在一個(gè)角落里面專門給孩子準(zhǔn)備出一張寫作業(yè)的桌子。