家庭教育方式對(duì)孩子的影響

家庭教育方式，一般是指家長對(duì)孩子實(shí)施教育時(shí)采用的方式和方法，是影響孩子成長的重要因素。家長對(duì)孩子采取什么樣的教育方式，直接關(guān)系到孩子在家庭中所受教育的效果，所以家長一定要慎重。

家庭教育方式對(duì)孩子的影響

1、民主權(quán)威型家長在教育行為上注重為孩子創(chuàng)設(shè)民主、平等、寬松的家庭環(huán)境，為孩子的發(fā)展提供廣闊的心理空間，并且給予孩子自我發(fā)展的自由。他們了解孩子的興趣和需要，支持孩子的興趣和愛好，尊重孩子的自由與獨(dú)立。

這種教育方式培養(yǎng)出來的孩子情緒穩(wěn)定、樂觀向上、愛探索、自信、獨(dú)立、寬容、大方，能積極主動(dòng)地解決問題，能與同學(xué)友好相處，各方面都能得到較好的發(fā)展。

2、絕對(duì)權(quán)威型家長在教育行為上對(duì)孩子實(shí)行“高壓政策”，奉行“棍棒教育”。他們對(duì)孩子要求很嚴(yán)厲，過分地限制孩子，缺少寬容，經(jīng)常批評(píng)、呵斥、打罵孩子，對(duì)孩子否定的時(shí)候多、肯定的時(shí)候少，要求孩子必須無條件服從父母的命令。

這種教育方式培養(yǎng)的孩子獨(dú)立性和自主性差，自我依賴度低，情緒不穩(wěn)定，極易產(chǎn)生恐懼和逆反心理，表現(xiàn)為逃避或反抗、膽怯或粗暴，有時(shí)候過度依賴別人，有時(shí)候卻疏遠(yuǎn)甚至仇恨別人。

3、嬌慣溺愛型家長把孩子放在至高無上的位置上，把所有心血都傾注在孩子身上，滿足孩子的各種欲望，幫孩子擋住了生活中的風(fēng)霜雨雪，不讓孩子獨(dú)立做事，而且對(duì)孩子有求必應(yīng)。

這種教育方式培養(yǎng)的孩子依賴性強(qiáng)、懶惰、自私、任性、目空一切，缺乏責(zé)任心和忍耐力，不適應(yīng)集體生活，遇事優(yōu)柔寡斷，只知索取，不知奉獻(xiàn)。其性格特征和行為習(xí)慣不適應(yīng)社會(huì)要求。

4、忽視冷漠型家長不關(guān)心孩子，表現(xiàn)出不管不問、放任自流的態(tài)度，很少干涉孩子的言談舉止。他們既不了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，也不關(guān)注孩子的優(yōu)缺點(diǎn)。同時(shí)，無視孩子的心理需求，很少與孩子進(jìn)行交流和溝通。

這種教育方式培養(yǎng)的孩子具有攻擊性，對(duì)人冷酷無情，自我控制力差，缺乏自信心和探索精神。

家庭教育方式存在哪些問題

1、戒臉孔嚴(yán)厲。許多父母對(duì)孩子期望很高，卻又很吝嗇贊美自己的孩子。他們常常擺出一副長者的面孔責(zé)備孩子，以為這樣才是教育，其實(shí)卻忽視了贊美所帶來的奇妙的教育效果。

2、忽略優(yōu)點(diǎn)。有些父母不習(xí)慣在人前稱贊孩子，有時(shí)還會(huì)不經(jīng)意地批評(píng)孩子。其實(shí)父母對(duì)孩子的評(píng)價(jià)是孩子建立自我形象的依據(jù)，如果經(jīng)常提及他的缺點(diǎn)，孩子會(huì)懷疑自己的能力，不僅影響其自信心，甚至?xí)J(rèn)為自己一無是處，則會(huì)不思進(jìn)取。

3、限制說話。孩子喜歡問問題，有的父母會(huì)覺得很煩而打斷孩子的話，或要孩子安靜。當(dāng)別人問孩子問題時(shí)，有的父母卻經(jīng)常替孩子說話。這樣做會(huì)剝奪孩子練習(xí)說話的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致孩子自我表達(dá)能力差，并會(huì)漸漸不再跟父母說話，嚴(yán)重影響親子間的溝通。

家庭教育方式需要遵循哪些原則

交流原則。孩子的成長不僅僅是物質(zhì)，也有精神、情感的需要。家長忽略孩子的精神、情感需求，孩子和家長就沒話說。長期下去，孩子和家長相處會(huì)變得越來越尷尬。

自由原則。很多家長把孩子管得很嚴(yán)，卻往往吃力不討好，甚至引起悲劇。應(yīng)相信孩子的能力，給孩子一個(gè)自由發(fā)展的空間。

統(tǒng)一原則。家庭教育要和學(xué)校統(tǒng)一，否則孩子無所適從。

榜樣原則。家長是孩子第一個(gè)模仿的對(duì)象，家長一定要做好榜樣，做好表率。

信任原則。謊言是從不信任中來的。如果你從孩子小時(shí)就很信任他，孩子就沒有說謊的必要。

寬容原則。人非圣人，孰能無過？孩子在成長的過程中，犯錯(cuò)誤是正常的。家長應(yīng)該寬容地對(duì)待，做好引導(dǎo)工作。