教育孩子五不慣三不管

家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，要懂得順應(yīng)孩子的感覺(jué)與節(jié)奏，錯(cuò)誤的教育方向和方式，會(huì)不利于孩子的成長(zhǎng)。所以在教育孩子這件事上，家長(zhǎng)要做到五不慣三不管，這樣才能讓孩子更好的成長(zhǎng)。

教育孩子五不慣三不管

1、孩子沒(méi)規(guī)矩不能慣著。無(wú)規(guī)矩不成方圓，孩子就像一條奔涌向前的河流，父母要做的應(yīng)該是順應(yīng)他前進(jìn)的方向，給他筑起堅(jiān)固的堤壩，讓這條河流不會(huì)因?yàn)槭Э囟奶幩僚?，也讓他能夠流淌得更遠(yuǎn)，直到匯入大海。而規(guī)矩就是這個(gè)堤壩，立規(guī)矩要趁早，不要覺(jué)得孩子年紀(jì)小就可以慣著，現(xiàn)在慣著以后想管得時(shí)候就管不住了。從小教會(huì)孩子了解社會(huì)規(guī)則，明確告訴孩子什么該做、什么不該做，開(kāi)始會(huì)很難，但孩子成長(zhǎng)后，會(huì)明白父母的苦心。

2、孩子不做家務(wù)不能慣著。不要覺(jué)得做家務(wù)這件事可有可無(wú)，一個(gè)小就不做家務(wù)，不愛(ài)勞動(dòng)的孩子，長(zhǎng)大后想要他突然變得勤勞，這是不可能。父母一味嬌慣、包辦代替，不但會(huì)降低孩子的幸福指數(shù)，還會(huì)影響孩子的人生。好習(xí)慣要從小養(yǎng)成，父母從小就要培養(yǎng)孩子做家務(wù)的習(xí)慣，讓孩子有自理能力的同時(shí)，培養(yǎng)孩子勤勞肯干的品質(zhì)。

3、孩子對(duì)長(zhǎng)輩不敬不能慣著。現(xiàn)在的孩子都是家里的寶，常常會(huì)出現(xiàn)一個(gè)家庭里幾個(gè)老人圍著孩子轉(zhuǎn)的情況，有的孩子就被慣壞了，對(duì)著老人呼來(lái)喝去，沒(méi)有絲毫敬意。這點(diǎn)父母一定不能慣著，作為一個(gè)普通人，雖然不需要學(xué)會(huì)一個(gè)高級(jí)場(chǎng)所才用到的禮儀，但是最基本的禮貌是很有必要的。尊老愛(ài)幼是最基本的禮貌，一個(gè)在家里對(duì)長(zhǎng)輩不敬的孩子，到社會(huì)上也不懂禮貌為何物，這樣的孩子很容易長(zhǎng)歪，也很容易讓人敬而遠(yuǎn)之。

4、孩子自私自利不能慣著。父母疼愛(ài)孩子往往對(duì)孩子舍得花錢(qián)，對(duì)自己不舍得花錢(qián)，吃飯的時(shí)候孩子喜歡吃的菜父母就想全留給孩子，自己一口也不舍得吃。父母這樣以孩子為中心，其實(shí)很容易養(yǎng)出孩子自私自利的壞毛病，久而久之父母丟失了自己，而則孩子認(rèn)為父母長(zhǎng)那里得到東西是理所當(dāng)然的，從而只知道索取，不知道回報(bào)，更不會(huì)想著去關(guān)心別人和感激他人。

5、孩子哭鬧耍賴(lài)不能慣著。教育孩子父母一定要有原則，不能總是對(duì)孩子妥協(xié)，哪怕孩子哭鬧耍賴(lài)，父母妥協(xié)的次數(shù)多了，會(huì)讓孩子形成錯(cuò)誤判斷，只要堅(jiān)持哭下去總能得到我想要的。父母毫無(wú)原則地滿足孩子，讓他一耍賴(lài)就能獲得想要的東西，這是在幫助他建立一個(gè)錯(cuò)誤的人生觀和世界秩序。父母要學(xué)會(huì)堅(jiān)定的拒絕孩子不合理的要求，讓孩子明白大人的原則和底線，反復(fù)幾次之后，他們自然就會(huì)懂得無(wú)理取鬧并不能達(dá)到目的。

三不管體現(xiàn)在哪方面

1、孩子自己能做的事不要管。父母要培養(yǎng)孩子的自理能力，首先就要學(xué)會(huì)放手讓孩子做一些力所能及的事情，哪怕孩子做的時(shí)候其實(shí)是在給你添麻煩。但是教育就是這樣一個(gè)過(guò)程，放手讓孩子自己做，孩子才會(huì)成長(zhǎng)。

2、孩子自己能做的選擇不要管。成年人選擇著自己的人生方向，孩子同樣需要選擇。父母要給孩子的選擇權(quán)力和自由，小的時(shí)候?qū)W會(huì)選擇自己穿什么，做什么。長(zhǎng)大后面對(duì)那些可以改變命運(yùn)的選擇時(shí)，孩子才能聽(tīng)從自己的內(nèi)心，做出最適合自己的選擇。

3、孩子的秘密不要管。真正的了解是和孩子良好的交流，是走進(jìn)孩子的內(nèi)心，而不是窺探孩子的隱私。從教育學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，走向獨(dú)立是現(xiàn)代人的基本特征之一，而擁有個(gè)人秘密并能恰當(dāng)處置正是走向獨(dú)立的要素。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，秘密往往與責(zé)任相連，并且要獨(dú)立承擔(dān)責(zé)任。所以請(qǐng)?jiān)试S孩子有自己的秘密，有自己的小空間。

家長(zhǎng)容易犯錯(cuò)的兩個(gè)教育觀念

1、過(guò)度照顧?，F(xiàn)在許多小孩一生下來(lái)，就被照顧的無(wú)微不至，其結(jié)果卻可能剝奪了孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。從小被喂食到了兩三歲甚至更大，孩子的小手缺乏拿湯匙、筷子的練習(xí)，會(huì)導(dǎo)致手部肌肉的發(fā)展問(wèn)題，上了小學(xué)可能連寫(xiě)字都會(huì)很困難。怕孩子冷、怕孩子熱、怕孩子受傷、怕孩子在外面被欺負(fù)，處處保護(hù)的結(jié)果，反而是在傷害孩子。

2、過(guò)度安排。被過(guò)度安排的小孩，最后都容易喪失對(duì)生活的熱情，也會(huì)缺乏自我管理的能力。家長(zhǎng)要明白所有的孩子都需要一些無(wú)所事事、隨性玩耍的時(shí)間，尤其是學(xué)齡前的孩子，唯有這樣才能讓他們的想象力充分的發(fā)揮。所以每天至少要給孩子空出一段時(shí)間，什么都不要安排，讓生活有一些不可預(yù)期的樂(lè)趣。