十四歲的孩子厭學(xué)怎么辦

14歲的孩子剛好踏入青春期，免不了會(huì)比較逆反，也有自己的想法，現(xiàn)在，初中生厭學(xué)現(xiàn)象，不再單單發(fā)生在那些過(guò)往成績(jī)差的學(xué)生身上。一些重點(diǎn)學(xué)校重點(diǎn)班的學(xué)生，也逐漸出現(xiàn)厭學(xué)情緒、厭學(xué)行為。對(duì)于這部分初中生的厭學(xué)情況，需要了解其特殊情況和心理，從而找到有效克服厭學(xué)的方法。那么針對(duì)十四歲的孩子厭學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么辦呢？

十四歲的孩子厭學(xué)怎么辦

1、適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，當(dāng)孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理時(shí)，身為父母千萬(wàn)不要去嚇唬孩子或者是強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)，而是要慢慢地去引導(dǎo)孩子，發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)的問(wèn)題，從而幫助孩子解決問(wèn)題，讓孩子能夠重拾對(duì)學(xué)習(xí)的信息，讓孩子自己能夠去學(xué)習(xí)。

2、投其所好，順其興趣愛(ài)好，向有利于實(shí)現(xiàn)目的的方向加以引導(dǎo)。孩子不上學(xué)，家長(zhǎng)跟孩子發(fā)脾氣、大聲吼他，甚至揍他，都會(huì)無(wú)濟(jì)于事。更有甚者，孩子與家長(zhǎng)對(duì)著干。與其相互對(duì)立，不如因勢(shì)利導(dǎo)，順著孩子的興趣愛(ài)好，向有利于實(shí)現(xiàn)目的的方向加以引導(dǎo)。

3、適當(dāng)?shù)脑O(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)，父母要隨時(shí)監(jiān)測(cè)孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助孩子設(shè)立科學(xué)的學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)孩子考試失常時(shí)，家長(zhǎng)注意孩子的情緒變化，及時(shí)幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，挖掘并分析導(dǎo)致考試失利的主要原因。

4、培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，身為父母，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)時(shí)，可以多去培養(yǎng)孩子的課外學(xué)習(xí)興趣，在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣要有耐心。因?yàn)楹⒆右灿凶宰鹦?，家長(zhǎng)不能動(dòng)不動(dòng)就去大聲指責(zé)甚至打罵，這樣會(huì)傷害孩子的自尊心。要以鼓勵(lì)為主，只要看到孩子有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，就要及時(shí)表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)的耐心是對(duì)孩子興趣培養(yǎng)的最好法寶！

十四歲的孩子厭學(xué)的原因

1、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，大家都知道，現(xiàn)在青少年學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)比較重，有些人接受能力比較差，想到父母的期許，無(wú)形中會(huì)感覺(jué)到很大的壓力。所以孩子每天身心疲勞，時(shí)間一長(zhǎng)，就容易出現(xiàn)逆反心理，從而對(duì)學(xué)習(xí)感到厭煩，甚至感覺(jué)到恐懼。

2、孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，有些青少年學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確或者學(xué)習(xí)方法不對(duì)，考試的時(shí)候?qū)覍沂?，肯定?huì)打擊青少年學(xué)習(xí)的信心，從而產(chǎn)生自卑的心理，所以就容易引起厭學(xué)的發(fā)生。

3、要求過(guò)低，大多數(shù)孩子進(jìn)入學(xué)校是以一種新鮮感走進(jìn)校園的，如果此時(shí)父母對(duì)孩子的要求過(guò)低，整日忙于自己的事，而忽視了孩子入學(xué)后的心理變化，一旦孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難，認(rèn)為學(xué)習(xí)太苦而失去了興趣和動(dòng)力，隨之而來(lái)的就是厭學(xué)。

最后，家是孩子除了學(xué)校外呆得較多的地方，家庭氛圍極大程度上影響著孩子的心理，孩子生活在家庭氛圍和諧輕松的氛圍內(nèi)會(huì)自然將家視為溫暖的地方，減少其心理上的壓力，大多家庭氛圍和諧的孩子都偏陽(yáng)光積極。而家庭氛圍和家庭成員脫不開(kāi)關(guān)系，作為家長(zhǎng)應(yīng)該處理好家庭成員之間的關(guān)系，父母盡量使家庭成員之間關(guān)系和睦融洽。