初中孩子厭學(xué)能調(diào)整好嗎

孩子在學(xué)習(xí)過程中，如果出現(xiàn)上課注意力分散、作業(yè)拖拖拉拉、學(xué)習(xí)上消極被動、學(xué)習(xí)效率低、考試成績直線下降、離家出走的行為這就是真正的厭學(xué)。所以家長要及時(shí)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也要關(guān)注孩子的心理狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)的問題并及時(shí)解決。

初中孩子厭學(xué)能調(diào)整好嗎

孩子出現(xiàn)厭學(xué)的情況是能調(diào)整好的，因?yàn)楹芏嗪⒆又徊贿^是一時(shí)的情緒，讓孩子從這種情緒中解放出來才是最重要的。所以家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)這樣的厭倦的情緒，一定要立馬地進(jìn)行調(diào)整。

如何提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

1、讓孩子有積極的學(xué)習(xí)情緒。每次開學(xué)的時(shí)候，大多數(shù)的孩子都會想著我要好好學(xué)習(xí)，并且也為自己的想法付出努力，這就是積極的學(xué)習(xí)情緒。積極的學(xué)習(xí)情緒可以提高的學(xué)習(xí)興趣，從而會促使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生愉悅的感覺。積極的情緒可以增加孩子的學(xué)習(xí)毅力，讓孩子更容易堅(jiān)持學(xué)習(xí)。在積極的情緒下，孩子遇到難題會打開學(xué)習(xí)思路，靈活的運(yùn)用所學(xué)的公式和知識，想方設(shè)法的解決問題，加深對知識點(diǎn)的記憶和應(yīng)用。

2、有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識，孩子只有積極的學(xué)習(xí)情緒還不夠，還要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。很多孩子開學(xué)第一周學(xué)習(xí)情緒高漲，第二周就差了一些，第三、四周積極的情緒基本都磨沒了。這是因?yàn)榛A(chǔ)知識差，學(xué)習(xí)效果不好，孩子的努力得不到反饋，慢慢積極的學(xué)習(xí)情緒就會變得消極了。所以在孩子學(xué)習(xí)時(shí)就要有一個(gè)扎實(shí)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，這樣在學(xué)習(xí)過程中會不斷的提高學(xué)習(xí)成績，從而讓孩子厭學(xué)的情緒慢慢磨滅。

3、讓孩子積極完成制定的目標(biāo)，為什么孩子都愛玩手機(jī)游戲或者電腦游戲，因?yàn)檫@樣能夠使他們快樂，孩子玩游戲時(shí)會得到回饋，從而在心理上獲得滿足，所以孩子對游戲感興趣。同樣孩子要對學(xué)習(xí)感興趣，就要制定小目標(biāo)，每完成一個(gè)目標(biāo)，給自己相應(yīng)的獎勵。這樣孩子就會為了獲得相應(yīng)的獎勵而積極努力，從而提高學(xué)習(xí)效果。

4、家長要明確孩子學(xué)習(xí)的重要性。只有孩子懂得學(xué)習(xí)的重要性，才會樹立學(xué)習(xí)動機(jī)，有了動機(jī)才能確立目標(biāo)。所以家長要讓孩子清晰地意識到，自己的學(xué)習(xí)要達(dá)到一定的目標(biāo)與意義，這樣在推動孩子的學(xué)習(xí)行為時(shí)，這種學(xué)習(xí)行為會形成一種有利的學(xué)習(xí)動機(jī)幫助孩子提高學(xué)習(xí)興趣。

在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長不要一味地看重孩子成績結(jié)果，否則會適得其反讓孩子有厭學(xué)的情況。只要孩子學(xué)習(xí)一直在努力、一直在進(jìn)步，這個(gè)過程就是一個(gè)很好的過程。