高中英語(yǔ)怎么學(xué)才能快速提高

高中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法和其他科目的學(xué)習(xí)方法一樣，無(wú)非就是多聽，多背，多練題，但就是這么簡(jiǎn)單的事情，也很少有孩子能堅(jiān)持下來(lái)。

高中英語(yǔ)怎么學(xué)才能快速提高

1、多讀

在許多題型里，例如完形填空這些題目中，語(yǔ)感特別的重要。提升語(yǔ)感最佳的途徑便是多讀，大聲朗讀，每天早晨讀，從聽覺和視覺兩方面來(lái)刺激大腦，效果會(huì)更好。

2、多做

只讀不做是不行的，當(dāng)你做多了題，自然就能把握出題者的意圖，題感也就出來(lái)了。最好是找一個(gè)時(shí)間段，至少要精做一本語(yǔ)法練習(xí)冊(cè)，讓自己的語(yǔ)法水平扎實(shí)。

如果你每天都堅(jiān)持做一篇完形填空，一篇閱讀理解，每個(gè)星期寫一篇英語(yǔ)周記。對(duì)錯(cuò)的題，注意訂正，集中于改錯(cuò)本中，隨時(shí)翻看。英語(yǔ)成績(jī)肯定能提升。

3、多背文章和多背單詞

背誦經(jīng)典的文章，不僅可以提升語(yǔ)感，應(yīng)付客觀題，還可以輕松搞定作文。單詞量太低，根本都不懂文章，何談做題。想提高英語(yǔ)成績(jī)，多背單詞是必須的。不論你多聰明，多想學(xué)好英文，不會(huì)單詞也白搭。先把高中英語(yǔ)書中的最基本的單詞熟練掌握，是學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)最基本的要求。

高中英語(yǔ)成績(jī)差的原因

1、基礎(chǔ)不好

英語(yǔ)這種語(yǔ)言類的科目是需要我們從小到大日積月累的，才可以培養(yǎng)出我們的語(yǔ)感，而你的基礎(chǔ)過(guò)差，可能就是因?yàn)樾W(xué)跟初中沒有好好的打基礎(chǔ)，導(dǎo)致上了高中學(xué)科太多，而跟不上學(xué)習(xí)，所以英語(yǔ)成績(jī)自然差。

2、對(duì)英語(yǔ)不重視

高中生覺得自己的成績(jī)可以了，比上不足比下有余，當(dāng)下的時(shí)間就不想再去努力了。所以，他們的英語(yǔ)成績(jī)才很難得到提高。這種想法是普遍存在的，但他們到了高三就會(huì)感到絕望，因?yàn)榭偡謺?huì)被英語(yǔ)拖垮，想拿到好名次幾乎不可能。

3、沒有找到好的學(xué)習(xí)方法

有的學(xué)生知道英語(yǔ)成績(jī)的重要性，他們努力了很久，花時(shí)間和精力去學(xué)習(xí)，但成效不大。這是讓人心累的情況，每個(gè)人都有疲軟期，一旦長(zhǎng)時(shí)間沒有達(dá)到目的，內(nèi)心肯定會(huì)郁悶。其實(shí)，要解決這個(gè)問(wèn)題，大家必須拿出決心，方法不對(duì)那就推倒重來(lái)，向老師和同學(xué)尋求幫助，不斷嘗試，總能找到適合自己的方法。

孩子英語(yǔ)差怎么補(bǔ)救

解決孩子的興趣問(wèn)題

如果孩子對(duì)英語(yǔ)不感興趣，再好的老師，再好的方法，都不會(huì)起作用。這需要家長(zhǎng)的循循善誘，多多引導(dǎo)，一味地批評(píng)甚至打罵，不光會(huì)對(duì)孩子心理產(chǎn)生副作用，也是家長(zhǎng)無(wú)能的表現(xiàn)。

解決孩子的信心問(wèn)題

學(xué)習(xí)成績(jī)差的孩子，往往就缺乏自信心，而自信心的缺乏，又會(huì)造成孩子破罐子破摔，造成惡性循環(huán)?，F(xiàn)實(shí)生活中有很多笨鳥先飛早入林的例子，講一些發(fā)生在孩子身邊的勵(lì)志故事，往往能收到事半功倍的效果。

背英語(yǔ)課文

不要背單詞。你不是機(jī)器人，背完單詞只會(huì)很快就忘，并且記下來(lái)的單詞也不會(huì)運(yùn)用。單詞必須在使用中學(xué)習(xí)。所以我推薦背課文，你在背課文的過(guò)程中記的是一個(gè)個(gè)句子。每個(gè)句子都有它要表達(dá)的意思。你把意思記下來(lái)，生活中遇到相似的情境就可以脫口而出的使用。

培養(yǎng)孩子多看多聽

讓孩子多看些英語(yǔ)動(dòng)畫故事，學(xué)唱英文歌曲，培養(yǎng)他們的英語(yǔ)感覺和愛好。重點(diǎn)是要模仿外國(guó)人的發(fā)音，學(xué)會(huì)英語(yǔ)的連讀、略讀、濁化和同化等發(fā)音規(guī)律。不要像中文那樣一個(gè)字一個(gè)字的往外蹦單詞。逐步培養(yǎng)他們能夠聽得懂，說(shuō)得出。

營(yíng)造英語(yǔ)語(yǔ)言氛圍

要想讓孩子提高英語(yǔ)成績(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)適當(dāng)?shù)慕o孩子營(yíng)造出說(shuō)英語(yǔ)的氛圍，讓孩子用英語(yǔ)，思考英語(yǔ)，在這里舉個(gè)例子，可以幾個(gè)家長(zhǎng)帶著孩子們參加英語(yǔ)角，或者組成英語(yǔ)興趣小組，這樣對(duì)于孩子發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)相關(guān)的問(wèn)題和提高語(yǔ)感都會(huì)很有幫助。

學(xué)會(huì)用英語(yǔ)思維去學(xué)英語(yǔ)

這個(gè)很簡(jiǎn)單了，就是我們的語(yǔ)言習(xí)慣和以英語(yǔ)為母語(yǔ)或官方語(yǔ)言的人的語(yǔ)言習(xí)慣是不一樣的。他們有自己的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。所以我們一方面要借由平時(shí)學(xué)到的語(yǔ)法之類的提高能力，一方面也要接觸用英語(yǔ)思維去學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

用習(xí)題提高英語(yǔ)成績(jī)

英語(yǔ)題型其實(shí)就那么幾樣，翻來(lái)覆去也沒有特別新的題型出現(xiàn)，所以目前的手段最簡(jiǎn)單粗暴的就是用題海戰(zhàn)術(shù)，這個(gè)短期不會(huì)有什么效果。但是能夠堅(jiān)持就會(huì)發(fā)現(xiàn)，量變到質(zhì)變，孩子成績(jī)會(huì)有個(gè)飛躍。尤其是按照題型分類做，一個(gè)階段對(duì)應(yīng)一個(gè)階段的題型，這樣會(huì)有總在補(bǔ)齊短板，會(huì)有一個(gè)螺旋式的上升過(guò)程。

孩子的英語(yǔ)怎么學(xué)

記住單詞打基礎(chǔ)

英語(yǔ)是非母語(yǔ)，必須從字母音標(biāo)開始學(xué)起。單詞是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，沒有一定的單詞量，英語(yǔ)學(xué)習(xí)寸步難行。一般要利用碎片時(shí)間和早晚記憶力強(qiáng)的時(shí)間段記單詞。

英語(yǔ)單詞記憶不像數(shù)學(xué)題，不存在聽不懂搞不懂的問(wèn)題，主要問(wèn)題是容易忘、記不住。因此持續(xù)勤奮程度往往很重要。即使短期內(nèi)大量記住了單詞，也需要持續(xù)的勤奮來(lái)鞏固保持單詞量。

就是多練

這個(gè)練不一定非要多做練習(xí)。可以從多角度去入手，像你可以多看一些英文的報(bào)紙，多看一些英文的電影，多聽一些英文歌曲，等等。像這些對(duì)你的英語(yǔ)水平的提高都是有幫助的。

多聽多說(shuō)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)，需要從“聽、說(shuō)、讀、寫”這幾點(diǎn)入手，而聽與說(shuō)分別排在了第一和第二的位置，這說(shuō)明了它們的重要性。這里的“聽”指的是聽力，而“說(shuō)”指的是口語(yǔ)。但是要具有一定的詞匯量和語(yǔ)法基礎(chǔ)才能夠聽懂對(duì)話的真正含義，才能出口成章。相反，多聽多說(shuō)也有著練習(xí)、考察英語(yǔ)詞匯量和語(yǔ)法掌握程度的作用。

錯(cuò)題理解要做到

孩子需要做很多題，在學(xué)校老師就會(huì)要求了，但是請(qǐng)記住，做的題如果都是不改正，就相當(dāng)于你不會(huì)的還是不會(huì)，不懂得還是不懂。因此，最重要的把錯(cuò)誤的弄明白，并且記住錯(cuò)誤的原因與包含的知識(shí)點(diǎn)，相信經(jīng)過(guò)一段時(shí)間之后，你的英語(yǔ)也會(huì)提升不小。

加大背誦力度

課文是精華部分，每篇課文都熟練背誦，默寫，達(dá)到脫口而出，倒背如流的程度，徹底培養(yǎng)孩子的語(yǔ)感。

在背誦課文的過(guò)程中，生詞解決了，短語(yǔ)解決了，重點(diǎn)句型解決了，潛移默化中語(yǔ)法知識(shí)也滲透其中，不用更多解讀，自然就能領(lǐng)悟其中的語(yǔ)法含義。在背誦課文的過(guò)程中，不光鍛煉了記憶力，還提高了閱讀能力和理解能力，對(duì)書面表達(dá)的作用更大，可謂一背多得。

如果加上對(duì)課文的默寫，那就更是錦上添花的效果，從寫中糾正錯(cuò)誤生詞，糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤，更加鞏固背誦成果，絕對(duì)是事半功倍的好事。