永遠(yuǎn)不肯認(rèn)錯(cuò)的孩子怎么教育

有不少家長(zhǎng)都抱怨自家孩子非常的不聽話，而且脾氣也很大，不管什么事情都不是自己的錯(cuò)，就是被家長(zhǎng)當(dāng)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)也拒不承認(rèn)，那么，永遠(yuǎn)不肯認(rèn)錯(cuò)的孩子怎么教育？

永遠(yuǎn)不肯認(rèn)錯(cuò)的孩子怎么教育

1、不要在批評(píng)中提及舊錯(cuò)誤

當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，有的家長(zhǎng)愛翻舊賬和新錯(cuò)誤疊加在一起，就像一門大炮加緊轟炸，讓孩子覺得自己一文不值，自尊心很傷。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該著眼于案例，解決當(dāng)前的問題，而不是老是抓過去的“辮子”。如果你做不到這一點(diǎn)，還不如設(shè)身處地為他人著想。

2、委婉地批評(píng)

我們都會(huì)犯錯(cuò)，先冷靜分析孩子犯錯(cuò)的原因，明確后有針對(duì)性、委婉地批評(píng)孩子的教育。就像我們請(qǐng)人做事一樣，看不到人的面子，要先閑聊，否則對(duì)方會(huì)很反感。同樣，我們?cè)谂u(píng)孩子的時(shí)候，也應(yīng)該先讓孩子做好，這里當(dāng)然需要特別強(qiáng)調(diào)的是，有時(shí)候孩子是做好事而“疏忽”犯了錯(cuò)誤，所以不能一味批評(píng)孩子。

小孩子做錯(cuò)事不承認(rèn)錯(cuò)誤，家長(zhǎng)不要上來就打罵孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該要冷靜思考下，是不是平時(shí)對(duì)孩子太過嚴(yán)厲了，所以孩子不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，我們家長(zhǎng)要杜絕錯(cuò)誤的教育方式，使孩子健康快樂成長(zhǎng)。

小孩子做錯(cuò)事不承認(rèn)錯(cuò)誤怎么教育

1、孩子在犯錯(cuò)的當(dāng)時(shí)及挨打時(shí)往往有逆反心理，當(dāng)然不肯認(rèn)錯(cuò)，打完了，彼此冷靜一下，好好談一談，可以告訴他“打你我也很心疼”，也可以抱抱他，他心里的那塊堅(jiān)石會(huì)慢慢熔化。

2、積極引導(dǎo)孩子。如果孩子做錯(cuò)了事情一直不愿意承擔(dān)，家長(zhǎng)可以通過講故事的方式，給孩子講一個(gè)關(guān)于勇于承擔(dān)錯(cuò)誤的榜樣事跡，告訴孩子要樹立好的榜樣，和孩子一起討論故事中主人公的行為，從而對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

3、明確規(guī)矩。平時(shí)在生活中，家長(zhǎng)應(yīng)明確給孩子定好規(guī)矩，和孩子說清楚，什么事能做，什么事不能做。這樣，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，自然就知道自己錯(cuò)在哪兒了。

簡(jiǎn)單地懲罰或強(qiáng)迫孩子認(rèn)錯(cuò)，并不能讓孩子真正明白他的錯(cuò)誤，一定要讓孩子清楚地明白，他到底是因?yàn)槭裁词艿綉土P的。家長(zhǎng)要本著實(shí)事求是的態(tài)度，是誰的錯(cuò)就是誰的錯(cuò)，錯(cuò)了就要承擔(dān)由此造成的后果，不要幫孩子找借口，以免混淆孩子是非觀。

孩子不肯寫作業(yè)，寫作業(yè)磨蹭，這是很多家長(zhǎng)都很頭疼的一個(gè)問題。經(jīng)常有家長(zhǎng)說自己在輔導(dǎo)孩子做作業(yè)的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子有很多不良習(xí)慣，孩子一會(huì)找鉛筆，一會(huì)找橡皮，一會(huì)找作業(yè)本，看上去像是進(jìn)入寫作業(yè)的狀態(tài)了，結(jié)果卻是在本子上畫畫，或者是在玩橡皮擦。

孩子不肯寫作業(yè)應(yīng)該怎么教育

1、孩子做作業(yè)的時(shí)間不宜過長(zhǎng)。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會(huì)兒家庭作業(yè)，然后適當(dāng)?shù)耐嫠Ｒ粫?huì)兒，放松放松，這樣孩子就會(huì)感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

2、放大孩子的優(yōu)點(diǎn)。我們要告訴孩子你真的很棒，要用適當(dāng)?shù)脑捳Z鼓勵(lì)孩子。孩子就會(huì)產(chǎn)生一種自我心理暗示，感覺自己真的很棒。其實(shí)這種心理暗示從小培養(yǎng)就會(huì)很好，因?yàn)檫@種好的心理暗示，會(huì)伴隨孩子的一生，會(huì)讓孩子有自信，那這以后的生活以及各方面有很大的幫助。

3、學(xué)習(xí)不可操之過急。我們會(huì)看到有些家長(zhǎng)就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事，其實(shí)這種方法是非常不對(duì)的。

學(xué)習(xí)本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們?cè)诖酥g要享受這個(gè)過程，再這個(gè)過程中會(huì)有艱辛，也會(huì)有開心，遇到問題我們會(huì)煩，會(huì)思考，但是解決問題之后，我們也會(huì)很開心，很明朗。所以我們要享受學(xué)習(xí)這個(gè)過程，不可以操之過急。

引導(dǎo)個(gè)性倔強(qiáng)的孩子是一門藝術(shù)，也是對(duì)父母與孩子良好溝通的一種考驗(yàn)。一般個(gè)性比較倔強(qiáng)的孩子性格比較特別，行為也往往比較特殊，因此和性格倔強(qiáng)的孩子溝通要因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘！下面具體來看看孩子脾氣倔強(qiáng)不認(rèn)錯(cuò)怎么教育。

孩子脾氣倔強(qiáng)不認(rèn)錯(cuò)怎么教育

策略一：鼓勵(lì)孩子實(shí)話實(shí)說

孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子說出實(shí)情，讓孩子明白犯了錯(cuò)誤不要緊，只要改了就可以原諒，從而讓孩子心甘情愿地改正錯(cuò)誤。要讓孩子知道錯(cuò)誤并不是不可挽救的，要避免孩子因?yàn)楹ε鲁袚?dān)后果。需要注意的是在孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)們千萬不要當(dāng)眾訓(xùn)孩子，也不要的一味地批評(píng)指責(zé)孩子，更不要認(rèn)為不打不成才還對(duì)孩子進(jìn)行動(dòng)粗。

另外在日常生活中家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，哪些事情是正確的哪些事情是錯(cuò)誤的！哪些事情是可以做的哪些事情是不可以做的，還有當(dāng)孩子犯錯(cuò)之后并不一定要讓孩子在口頭上認(rèn)錯(cuò)，只要孩子心里清楚自己的錯(cuò)誤就行，只要孩子今后不再犯同樣的錯(cuò)誤就達(dá)到了教育孩子的真正的目的。

策略二：家長(zhǎng)言傳身教

每個(gè)人的三觀都是從小到大慢慢形成的，一些孩子在成長(zhǎng)過程中，可能受到不好因素的影響，出現(xiàn)三觀不正的現(xiàn)象，家長(zhǎng)此時(shí)要對(duì)孩子進(jìn)行多當(dāng)面教育，如保持和孩子之間的良好溝通，注重教育孩子的品德和道德觀念，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和世界觀等。

孩子三觀不正怎么教育

1、自己做出榜樣。如果你想讓孩子學(xué)會(huì)尊重，你就要尊重別人和你自己。你要實(shí)踐自己宣揚(yáng)的價(jià)值觀，因?yàn)楹⒆訒?huì)按你做的去做，而不是按你說的去做。

2、要用能夠教給孩子價(jià)值觀和禮貌的管教方法。比如正面管教體系里的養(yǎng)育工具，都是為了讓孩子具有好品質(zhì)而教給孩子有價(jià)值的社會(huì)和生活技能。

3、限制電子設(shè)備的使用時(shí)間。和孩子一起確定所有電子設(shè)備的時(shí)間。孩子看電視、聽音樂、玩電子游戲的時(shí)候，你有時(shí)候也要加入，這樣，你就能和他們討論他們對(duì)里面所描述的價(jià)值觀的看法，并且有機(jī)會(huì)誠(chéng)實(shí)地表達(dá)你的看法。

4、及時(shí)管束孩子的不當(dāng)行為。合理地限制孩子的不當(dāng)行為，可以加強(qiáng)孩子的紀(jì)律觀念。及時(shí)管束孩子的過分行為，可以修正孩子的人生觀。比如，當(dāng)孩子想要他不太需要的物品時(shí)，就不必馬上買給他。

父母在教育孩子的過程中，可能會(huì)出現(xiàn)各種問題，其中比較最父母難以接受的問題便是孩子離家出走。有些孩子與家長(zhǎng)發(fā)生不愉快時(shí)，通常用離家出走的方式來反抗父母，家長(zhǎng)面對(duì)這種情況既生氣又擔(dān)心，不知該如何教育孩子。

離家出走的孩子怎么教育

找回孩子予以關(guān)心。家長(zhǎng)需要聯(lián)合親朋好友的力量去孩子常去的學(xué)校、公園等地方尋找，并且也可以向警方求助，借助專業(yè)力量找到孩子。在找到孩子后，家長(zhǎng)不必急著教育，而應(yīng)該要對(duì)孩子表達(dá)關(guān)心，撫慰孩子擔(dān)驚受怕的心靈。

引導(dǎo)孩子理性處理問題。很多孩子喜歡用發(fā)脾氣、離家出走的方法來處理問題，想要逼迫父母妥協(xié)，但這樣的方式是非常不明智的。家長(zhǎng)需要去教育孩子遇到問題，靠離家出走的方式是沒有任何效果的，只是會(huì)徒增風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)該要學(xué)會(huì)保持理性，運(yùn)用合適的方法去解決問題。

堅(jiān)守教育原則。在找回孩子后，家長(zhǎng)不能出于心疼孩子或害怕孩子再發(fā)生離家出走的心理，而選擇放棄自己的教育原則，對(duì)孩子不施以教訓(xùn)。這樣只會(huì)讓孩子吃到甜頭，縱容孩子以后再次以離家出走的方法來達(dá)到自己的目的。因此家長(zhǎng)還是要堅(jiān)守自己的原則，對(duì)觸犯了底線的孩子進(jìn)行耐心的教育。

學(xué)會(huì)放手。家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)適度放手，讓孩子有一定的獨(dú)立空間和自我探索的機(jī)會(huì)。這將使孩子在成長(zhǎng)過程中自主學(xué)習(xí)自我解決問題的能力，并幫助他們擺脫沉迷于叛逆行為中的局限。

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)不斷探索的過程，在這個(gè)過程中，孩子可能會(huì)做出一些錯(cuò)誤的行為，其中撒謊是很多孩子都出現(xiàn)過的行為，一些家長(zhǎng)便認(rèn)為孩子品德不好，給孩子貼上標(biāo)簽，這是非常不正確的，面對(duì)孩子撒謊，父母要及時(shí)引導(dǎo)孩子，告訴孩子撒謊的危害，鼓勵(lì)孩子的正面行為。

孩子經(jīng)常撒謊家長(zhǎng)應(yīng)該怎么教育

保持冷靜：當(dāng)孩子撒謊時(shí)，家長(zhǎng)可能會(huì)感到失望和憤怒。但是，要保持冷靜，不要過于情緒化或嚴(yán)厲批評(píng)孩子。

了解原因：了解孩子為什么撒謊。是因?yàn)橄胩颖軕土P、想得到獎(jiǎng)勵(lì)或者是因?yàn)槠渌?？了解原因有助于更好地處理問題。

建立信任關(guān)系：讓孩子感受到你是一個(gè)值得信任的人，他/她可以向你坦誠(chéng)地說出自己的想法和感受。

幫助孩子找到說實(shí)話的方法：有時(shí)候孩子撒謊是因?yàn)楹ε鲁姓J(rèn)錯(cuò)誤或者不知道如何說出實(shí)話。你可以和孩子一起練習(xí)說實(shí)話的方式，例如：“我做錯(cuò)了，我很抱歉?！?/p>