孩子懶惰怎么教育

初中的孩子做事情拖拉，原因是多方面的，相信大多數(shù)人聽過一句話，“孩子身上的毛病，大多數(shù)直接或間接來源于父母”，在現(xiàn)實生活中，對孩子往往越嚴厲的父母，他們的孩子越容易出現(xiàn)拖延情況。

初中孩子懶惰拖拉怎么教育

1、對拖拉磨蹭的孩子要停止催促，堅持表揚，多一些鼓勵和獎賞。越催促，孩子的動作越慢，家長就更生氣。表揚和鼓勵比批評和指責能更有效地激發(fā)孩子的積極動機，孩子受到的表揚越多，對自己的期望也就越高。

2、讓磨蹭付出代價。孩子只有在體會到磨蹭會給自己帶來損失之后，他才能夠自覺地快起來，因此，讓孩子自己去品嘗磨蹭的自然后果，不失為一個改掉孩子磨蹭毛病的好方法。

3、不能責備打罵。當孩子做事磨蹭時，一些家長會表現(xiàn)得比較性急，實，對于孩子做事磨蹭，家長采用發(fā)脾氣的辦法是于事無補的，如果家長再在一旁火冒三丈，孩子便會越發(fā)不知所措，做事的速度反而變得更慢了。面對家長發(fā)脾氣、責備和打罵，孩子的心理感覺一定不好，有時他就有可能采取不理不睬的態(tài)度，或者干脆故意拖延時間來表示對家長的反抗。

4、和孩子一起做一個雙方認可的計劃。制定計劃時，家長一定和孩子一起坐下來，平心靜氣地展開討論。家長的態(tài)度一定是溫和的、和孩子之間的關(guān)系一定是平等的。以孩子為主，家長做補充改善，制定一個雙方都滿意的計劃。計劃中包括學(xué)習(xí)任務(wù)，也包括孩子自由玩耍的時間。

三年級的孩子懶惰，家長在教育時一定不能使用暴力，作為家長，自然都希望孩子能有一顆上進努力的心，但是很多時候，孩子的表現(xiàn)卻與家長的希望恰好相反。如果孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，特別懶散，家長對孩子進行教育時，首先可以先培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，家長可以幫助孩子確定學(xué)習(xí)目標，讓孩子朝目標前進。

三年級孩子懶惰怎么教育

1、向孩子呈現(xiàn)懶惰的不良結(jié)果。要讓孩子改變懶惰的壞習(xí)慣，就要抓住孩子的心理。所以，家長要向孩子說明懶惰所會導(dǎo)致的后果，比如告訴孩子不洗澡身體會癢癢，會被人嫌棄，當孩子認識到自己的懶惰行為將會產(chǎn)生不良的后果，孩子就會自覺變得積極，會主動克服自己的懶惰行為，這樣才能達到教育孩子的目的。

2、家長要做好自己，成為孩子的榜樣。比如，家長總是賴床，經(jīng)常躺在床上玩手機，這樣的行為會影響孩子。久而久之，孩子也會變得十分懶惰，所以，家長平時在孩子面前要做好自己，要展示出良好積極的一面，這樣才能對孩子的言行舉止產(chǎn)生良好的影響，才會帶動孩子越變越好。生活中我們經(jīng)?？梢钥吹剑驗楦改笇λ麄兤鸬窖詡魃斫痰淖饔?，自然可以很好地教育好子女。

3、給予孩子及時的鼓勵。孩子形成依賴的心理，很大程度也反應(yīng)出孩子對自己做事的能力沒有信心，他認為自己是不行的，別人的方法和答案才是對的。甚至也可能害怕錯誤，那么這時候除了放手的同時還要慢慢幫助他恢復(fù)信心。

可以用鼓勵的方式來幫助孩子，比如當他通過自己的能力，解決了那怕一點點問題的時候，家長都要抓住機會和閃光點去肯定他的付出和努力，這樣可以慢慢的讓他恢復(fù)自信，從而獨立去面對和解決問題。

由于被父母的溺愛，很多孩子長大之后就變得越來越懶，比如假期的時候每天都睡到很晚才起，換下來的衣服自己也不去洗，晚上睡覺之前也不去刷牙等等。那么對于孩子懶惰怎么教育呢？

孩子懶惰怎么教育

1.父母以身作則

家長要對自己和孩子統(tǒng)一標準，不能要求孩子去做，然而自己卻做不到。父母要用良好的行為習(xí)慣給孩子帶來積極的影響，比如和孩子說好了10點睡覺，那么自己也要遵守約定。同時，父母還要說話算話，答應(yīng)了孩子的事情就要做到，比如答應(yīng)陪孩子一起晨練，不要臨了又用各種理由推辭。如果父母總是出爾反爾，那么以后無論你說什么，孩子都不會聽。

2.給孩子一個目標，讓孩子忙起來

有研究表明，忙碌的人比無所事事的人快樂，但是如果沒有想要實現(xiàn)的目標在瞎忙的話，就會扼殺這種快樂感。因此，家長應(yīng)該注意讓孩子先忙碌起來，給孩子一個建設(shè)性的目標。雖然孩子性格懶惰，但只要有目標，他們還是愿意忙起來。

懶散是一種不好的行為習(xí)慣，會讓孩子懶得做事，懶得思考。孩子一旦懶散起來，必然就會接觸不到很多人和事，思維也沒有辦法太過活躍，這會減少孩子可鍛煉的機會，久而久之，孩子就會變成不思進取的樣子。

老師說孩子懶散怎么教育

1、培養(yǎng)孩子的時間觀念

很多學(xué)生不懂時間的重要性，沒有時間觀念。因此，培養(yǎng)自律、高效的品質(zhì)，要在培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念方面先下功夫。

2、培養(yǎng)孩子專注力

家長養(yǎng)成始終帶著教孩子找目標的敏感意識后，只要孩子接受了目標，激勵和引導(dǎo)便顯得尤其重要，因為你的肯定、鼓勵和贊美會激發(fā)孩子做事的主動性和積極性。

小孩子非常懶散，對什么都沒有興趣，做事也總是缺乏動力，對此家長也是比較無奈，不知道怎么辦才好。孩子懶散不僅會給自己的生活帶來很大的影響，給自己的學(xué)習(xí)也帶來了極大的影響，當家長面對孩子比較懶散的情況時，一定要及時采取措施幫助孩子。

小孩子懶散怎么教育

1、家長以身作則，要想從自身做起。若想培養(yǎng)孩子好習(xí)慣，好品質(zhì)，家長首先要自我改變。要舍得讓孩子自己動手，先從整理自己的書包和書桌開始。以后逐漸鍛煉孩子做些家務(wù)，培養(yǎng)孩子的責任感。

學(xué)習(xí)上，家長也要多讀書，給孩子營造一個舒適的學(xué)習(xí)氛圍。適度給孩子減壓，不要看別人學(xué)什么就讓孩子也跟著學(xué)。

2、讓孩子知道勤奮才能有收獲。世上所有的果實，必經(jīng)歷一番風雨才會甘甜。要想成才必須要勤奮才行。當孩子學(xué)習(xí)時，家長應(yīng)適時督促、引導(dǎo)。既讓孩子明白只有勤奮方有收獲的道理。又讓孩子在盡最大努力時，讓他意識到水平和能力的提高比分數(shù)更重要。

3、積極參與。積極參與中，從讓孩子自己的事情自己做開始，養(yǎng)成孩子手腳麻利、眼明手快的個人素養(yǎng)。另外，除了自己的事情積極參與之外，讓孩子積極參與家庭建設(shè)，比方說掃地、垃圾分類。還要積極參與班級活動，講故事、背詩、畫畫、唱歌。

孩子十二歲了，已經(jīng)是上初中的年級了，可是有些孩子做事情還是比較懶散拖拉，不求上進，對待學(xué)習(xí)就是無所謂的態(tài)度，不管是成績好，還是成績差都不重要。孩子本該是天真爛漫的年紀，卻活出了老大爺?shù)母杏X，面對這樣的情況，家長也是比較發(fā)愁的。

12歲孩子懶散拖拉不求上進怎么教育

1、幫助孩子重拾自信。學(xué)習(xí)的懶惰，心不在焉，學(xué)習(xí)缺乏自律，這種懶惰源于自信的挫敗感。對于這樣的孩子，一定要發(fā)現(xiàn)他在生活中的長處和優(yōu)勢，及時給予表揚和鼓勵，幫助孩子重拾自信。

2、經(jīng)常與老師交流。與老師討論制定適合您孩子的學(xué)習(xí)計劃。一步一步做。對于孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，先表揚長處，再補短板。

3、制定規(guī)則，明確獎懲。家長要和孩子一起坐下來制定生活和學(xué)習(xí)的基本規(guī)則，比如幾點起床、幾點睡覺等。一些基本的生活規(guī)則和學(xué)習(xí)的基本規(guī)則，比如按時完成作業(yè)和閱讀時間。同時與孩子協(xié)商建立獎懲制度。

如果違反規(guī)則，他們將受到懲罰。如果堅持一段時間沒有違反制度，就應(yīng)該給予適當?shù)莫剟?，讓制度和?guī)則在孩子心中形成。同時，獎懲機制將進一步激勵孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

懶散的孩子不僅對于自身的成長有著很大的危害，而且還很容易讓身邊的人看不起，越是懶散的人，人際關(guān)系也就會變得越差，身邊的朋友也會變得越來越少。所以，當家長發(fā)現(xiàn)孩子懶散時。一定要反思一下自己的教育方法，爭取幫助孩子改正這一不好的習(xí)慣。

孩子懶散怎么教育

1、向孩子呈現(xiàn)懶惰的不良結(jié)果。要讓孩子改變懶惰的壞習(xí)慣，就要抓住孩子的心理。所以，家長要向孩子說明懶惰所會導(dǎo)致的后果，當孩子認識到自己的懶惰行為將會產(chǎn)生不良的后果，孩子就會自覺變得積極，會主動克服自己的懶惰行為，這樣才能達到教育孩子的目的。如果家長沒有把不良結(jié)果告訴孩子，孩子就不會有這方面的意識，自然不會重視。

2、家長要做好自己，成為孩子的榜樣。家長平時在孩子面前要做好自己，要展示出良好積極的一面，這樣才能對孩子的言行舉止產(chǎn)生良好的影響，才會帶動孩子越變越好。生活中我們經(jīng)?？梢钥吹?，因為父母對他們起到言傳身教的作用，自然可以很好地教育好子女。

3、按部就班。家長指導(dǎo)孩子訂計劃，計劃要簡明，什么時間干什么，達到什么要求。每天的時間安排、考試復(fù)習(xí)安排和雙休日、寒暑假安排，讓孩子規(guī)律地生活。關(guān)鍵是做家長的要督促孩子去嚴格執(zhí)行計劃，不能訂完計劃放在一邊。計劃是可以調(diào)整的，但是不可以放棄，一旦定下來了，我們要盡量去堅持。

4、循序漸進。良好的習(xí)慣既不能一朝一夕養(yǎng)成，也不能在短時間內(nèi)一下子統(tǒng)統(tǒng)形成。我們可以形成自己的微習(xí)慣，先設(shè)定一個目標，再把目標拆解成幾階段，訂到小到不能再小為止。因為只有足夠小，才能讓大腦不會受到威脅，然后每天繼續(xù)，記錄和追蹤完成的情況，當達到一定階段時就設(shè)一種獎勵，以此來鞭策堅持行動：目標是結(jié)果，而習(xí)慣是過程。